资源简介

1.1《奏响中学序曲》教学设计
一、教材分析
本课时内容是七年级上册第一单元“少年有梦”第一课“开启初中生活”第一框“奏响 中学序曲”。这一框引导学生感受初中生活和小学生活的不同，体会到初中阶段将面临新的 机会和要求，知道初中阶段的价值，积极面对各种可能与挑战。
本课时主要表达了四层意思：其一，通过生活观察与探究分享，提示学生拥有中学生的 新身份，即将面临新的人生旅程；其二，通过探究与分享，了解他人的初中生活的，让学生 认识到初中阶段的新机会和新要求；其三，通过阅读钱学森的事例，了解初中阶段的独特价 值；其四，鼓励学生积极面对初中生活的各种可能与挑战。
二、教学目标
1.核心素养目标：能够理解个人与社会、国家的关系，树立为中华民族伟大复兴而奋 斗的理想，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2.学习目标：了解初中阶段的新机会和新要求；了解初中阶段的独特价值；知道如何 面对初中生活的各种可能与挑战。
三、教学重难点
教学重点：了解初中阶段的新机会和新要求；知道如何面对初中生活的各种可能与挑战
教学难点：知道如何面对初中生活的各种可能与挑战。
四 、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
环节一 创 设 情 境，引入新 课 1.创设情境 【视频引入】 小学生与中学生的对话 观看视频 通过视频引入本课话题， 以两人对话展现中学生活 和小学生活的不同，引发 学生思考对中学生活的期 待，为下文做铺垫。
2.互动活动 提问： 请观看视频后说说你是怎么 想的 畅所欲言讨论交流
概括明确：跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生，这意味着一段新的人生旅程的开 始：新环境、新老师、新同学等等 过渡：当你踏入初中校园，细心的你一定留心观察了，那你发现了哪些新变化呢
环节二 探 究 新 知 — — 初 中阶段的 新机会和 新要求 探究1: 初中阶段的 新机会 【分组讨论】 1.展示讨论内容“中学和小学 比，有哪些新变化 ”(提示： 可以从学习任务、兴趣活动、 实践活动、等方面讨论，把小 组讨论结果写下来。 ) 2.利用平板拍照功能分享 学生讨论结果 3 . 展示预设 1. 明确要求与积极 作答 2.观看图文材料 通过分组讨论活动和图文 材料，引导学生认识到中 学和小学是不同的，初中 阶段为学生提供了新的机 会。
概括明确：初中阶段为我们的发展提供了新的机会。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自 我。 过渡：相信你们一定对这样的初中生活很期待吧，老师和你们一样期待。
探究2: 初 中 阶 段 的 新要求 1.展示教师寄语 2.提出问题：家人对你初中 阶段有哪些期望 4. 利用平板拍照功能分享 学生讨论结果 3.播放视频《争当伟大理想 的追梦人争做伟大事业的生 力军》 4.提出问题：习近平主席对 我们有哪些期待 1.观看视频与文字 材 料 ； 2.思考问题并作出 回答 通过教师寄语、学生分享 以及习近平主席的讲话， 让学生全面感受家人、学 校、社会对他们的期望， 引导学生了解初中阶段的 新要求。
概括明确：初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期 待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊 重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 过 渡 ：初中阶段为我们提供新机会，对我们提出新要求，可见初中阶段的重要性。
环节三 探 究 新 知——初 中 阶 段 的 独特价值 探究： 初中阶段的 独特价值 1.展示“拔节孕穗期”的图 文材料 2.展示钱学森相关的材料 3.提出问题：数数有几位是 中学老师 这说明了什么 4.展示钱学森、陈景润、邓 亚萍的图文材料 1.观看图文文字材 料 ； 2.思考问题并作出 回答 通过具体分析钱学森相关 的材料，了解初中阶段对 钱学森的重要意义，通过 阅读钱学森、陈景润、邓 亚萍的图文材料引导学生 感受初中阶段的独特价 值。
概括明确：初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,这一 时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 过渡：既然初中阶段如此重要，我们应该如何度过呢
环节四 探究： 1.提出问题：ta们是如何度 1.观看图文文字材 通过具体分析李程乐、覃
探 究 新 应对初中生 过自己的初中生活的 对你 料 ； 敏傲相关的材料，感受他
知 — — 如 活的各种可 有什么启示 2. 思考问题并作出 们是如何度过初中生活
何面对初 能 与 挑 战 的 2.展示李程乐、覃敏傲的事 回答 的，通过畅所欲言引导学
中 生 活 的 方法 例材料 生感受向身边的好少年学
各种可能 3.提出问题：(1)分享你的 习。
与挑战 身边的好少年的事迹。(2)说 说ta的事迹给你什么样的启 示。
概据明确：初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准 人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成 为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
五、随堂练习
1.金秋九月，我们告别了小学，满怀希望跨进中学校园，对于我们来说，中学既是我 们的青春，也会影响我们的一生。之所以这样说，是因为 (D )
A. 初中阶段我们会彻底摆脱了依赖
B. 初中阶段是一个人一生唯一的决定因素
C. 我们应珍惜中学这段美好的时光
D.初中阶段为我们的发展提供了新的机会
2.习近平总书记指出：“青少年阶段是人生的拔节孕穗期。”这句话说明(B )
A. 初中阶段是人生最重要的发展阶段
B. 初中阶段为我们一生奠定重要基础
C. 成长中的每个阶段都有独特价值和意义 D.重新塑造自我，在任何阶段都可以实现
3.“人的价值观的形成很重要，这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩 余的扣子都会扣错。”初中阶段是我们价值观形成的关键时期，我们应( C )
A. 编织梦想，只求目标远大
B. 一心学习，只求成绩优异
C. 在担当中历练，塑造正确的三观
D.绝不宽容自己，务必做到十全十美
六、课堂小结
(
富有挑战的课程和学习任务
丰富多彩的社团活动
各种各样的社会实践
越来越上进
越来越踏实
越来越包容
越来越坚强
生命成长的“拔节孕穗
初中阶段独特的价值
形成的重要
正确面对初中阶段
的机遇与挑战
要珍视当下，把握机遇
在担当中历练，在尽责中成长
奏响中学
初中阶段的新机会
初中阶段的新要求
涵养品格，
提升自我。
序曲
世享
)
七、布置作业
结合自己的现状，展望未来，为自己制定一份初中生活规划

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