资源简介

教学内容 《合理利用网络》
教学目标 政治认同：认同国家对网络管理的政策和法规，利用网络传递正能量，践行 社会主义核心价值观。 道德修养：具备正确的道德判断和选择能力，遵守网络公德，文明上网， 不传播不良信息。 法治观念：增强法治意识，了解并遵守网络法律法规，维护自身合法权益。 健全人格：掌握网络交往自我保护知识，善用网络正向价值，促进自我和社 会发展。 责任意识：明确网络责任，积极传播正能量，为维护网络环境贡献力量。
教学重点 提高学生媒介素养，学会“信息节食”,辨析网络信息，以及自觉遵守道德 和法律，做一名负责的网络参与者。
教学难点 让学生能够在网络上自我保护，还能积极利用网络平台为社会发展建言献 策，共同培育积极健康的网络文化。
教学过程
导入 “整顿微短剧”:近日网络微短剧《大佬，你女儿被婆婆家欺负惨了》因存 在剧精低俗，刻意制造放大和渲染婆媳、男女矛盾，传播违及公序良俗言论， 渲染血腥暴力等多重违规情况，已被全网下线!比起传统影视剧，篇幅更短、 节奏更快、爆点更密的微短剧，近年来受到用户青睐和市场追捧。去年8月， 微短剧《逃出大英博物馆》火爆出圈，用拟人化方式讲述“国宝回家”的故 事，引发多方赞誉!
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2023年第48期
品
快
手
电
快手关于微短剧类
小程序内容/质量
规
范
治
理
公
告
小程序”类
网络微短剧
有关要求，平台积极落实企业主体责任，深入开展微短剧
小程序专项整治工作，积极引导小程序行业朝着合规、合
法方向健康有序发展。对存在发布违规微短剧内容、使用
小程序，平台立即处置、绝不姑息。截至目前，共已下架
不合规微短剧类小程序82个。
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思考：如何看待政府整顿微短剧 说说你的看法。 学生： 教师：微短剧市场的快速发展带来了内容同质化、导向低俗、制作粗糙等问 题，不仅影响观众体验，也损害了行业生态。政府通过分类分层审核、要求 平台优化收退费流程、加强内容创作管理等措施，旨在推动微短剧市场的健 康发展，保护消费者权益，促进“良币驱逐劣币”的格局形成。
授新课 阅读课本材料，思考并回答问题。
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tt
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讨论：1.你如何看待奶奶和爸爸的观念 2..我们应该如何利用网络 学生： 教师：①爸爸和奶奶的观念都是片面的。网络有利有弊，是一把双刀剑。②
我们要正确认识网络的两面性，扬其所长、避其所短。提高媒介素养，积极 利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；学会“信息节食”;学会辨析网络 谣言；参与网络生活时，要恪守道德、遵守法律。 展示图片：
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青少年媒介环境剧变，
素养教育刻不容缓
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思考：结合图片，如何理性参与网络生活 学生： 教师：我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自 我。“媒介素养”P17:一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源能力。 它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估能力。是现代社会人 心备能力之一。 阅读材料内容，讨论并回答问题。 0你有没有遇到过右图中 的问题 同络还给你带来哪些 图扰
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游戏障碍列入
精神疾病
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思考：如何理性参与网络生活 学生： 教师：我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络， 要学会“信息节食”。 阅读材料内容，讨论并回答问题。
2024年6月28号濮阳的卢女士去银行取钱，发现原本应该有6万多元的银 行卡里余额竟然只剩5毛钱了，这让她十分着急，立马找工作人员查询了交 易记录，在查询过交易记录后，卢女士发现银行卡里的钱竟全部被家里的 “熊孩子”充值给了三家不同的游戏公司!“一共充值了6万多元，太空杀 充值了3万3千多元，香肠派对充值了1万多元，机动都市阿尔法充值了1 万6千多元”,看着手里厚厚一沓交易记录，卢女士十分无奈，与卢女士儿 子小强的交流中，记者了解到小强是用自己爷爷、姑父和表哥奶奶的信息分 别注册了三个游戏平台，为了进行游戏充值，他又用自己爷爷的信息下载了 支付宝，绑定完银行卡之后设置了支付密码，小强说自己在进行游戏充值时 并没有意识到错误，直到现在才知道问题的严重性，今年2到6月份，小强 陆陆续续充值了6万多元，在得知钱款去向后，小强家人立刻向三家游戏公 司申请退款。 观看材料并回答：你如何看待新闻中熊孩子玩游戏、打赏”花掉父母血汗钱 的事，花掉的钱还能追回吗 学生： 教师：恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法 律，才能做一名负责的网络参与者。
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展示图片：
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谣言
“网络诽谤”、“网络传谣”人刑：新修订的《刑法》规定，同一诽谤信息
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被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发达到500次以上的，要承 担刑事责任。在微信、微博等社交平台传播虚假消息，造成严重后果的，最高 将被处以七年有期徒刑。 思考1:面对网络谣言，我们应该怎么做 学生： 教师：我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、 恐怖等不良信息。 思考2:如何辨别网络谣言 ①注意信息出处。
②关注官方信息。 ③对信息进行多方验证。 ④辨识信息内容。 ⑤向他人求助。
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后浪
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有些人利用网络宣传、传递爱国的正能量；有些人利用网络泄露国家秘密；有 些人利用网络传播中华传统文化，讲好中国故事；有些人沉迷网络，丧文化、 吃播浪费粮食。 “挖呀挖黄老师转型公益”:“单场直播打赏超过百万，幕后有高人，营造 虚假人设，年龄已经快到40岁……”,在流量和质疑汹涌而来的压力下， 幼儿园黄老师选择了回避，但各种传闻愈演愈烈.....近日她又与随州曾都 区文旅局长解伟携手，为随州美好乡村生活节打call,引起网友热议。
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跟着音乐一起来我们大家 起来
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网易号
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观看材料并思考：如何看待黄老师的一夜爆火 又如何看待她要转型公益 学生： 教师：①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以向有关部 门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己 的力量。 ②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网 络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充 满正能量，弘扬主旋律。
课堂小结 合理利用网络 理性参与 网络生活 提高媒介素养 学会“信息节食” 学会辨析网络信息 恪守道德、遵守法律
充分利用网络平台为社会发展建言献策 传播网络 正能量 在网上传播正能量
课堂练习 1.网络世界宛如戴着面具的舞会，你看不到我，我见不着你，网络信息真 假难辨，生活中不法分子利用网络实施诈骗的现象时有发生。对此，我们青 少 年 应 该 ( ) ①远离网络，倡导文明健康的生活方式②注意保护隐私，不轻易公开个人 信息 ③提高安全防范意识，正确使用网络 ④开展清网行动，严厉打击网络诈 骗 A.①②B.①③C.②③D.②④ 2.网络是一把双刃剑。下列属于正确利用网络的是() A.上网看新闻，查资料 B.在网络上从来不说真话 C.利用网络抄袭答案、完成作业D.在网络上滥交朋友 3.网友“唐宋00”在微博中发帖称“大理惊现惊天爆炸”,并附了一段 火灾视频。经云南大理警方核实，该言论是“造谣”,信息发布者卞某被行 政拘留五日。这告诉我们() A.不能在网络上发表言论B.利用网络要遵守法律 C.利用网络要遵守道德 D.公民不能在微博上发帖 4.为了让自己的游戏人物变得“高大上”,14岁某少年打赏5名游戏主播， 让他们为自己代玩手机游戏，花了母亲的积蓄三千多元。无独有偶，近日， 上海13岁女孩以学习为由，用妈妈的手机偷偷给自己喜欢的网络主播打赏， 两个月就花了近万万元。对于打赏主播的现象，你最想对你的同学们说的是 () A. 网络直播太可怕，应拒绝从众B.打赏主播新趋势，要主动跟风 C.对待流行应理智，需合理有度D.主播挣钱真容易，可弃学尝试

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