资源简介

教学内容 初中道德与法治九年级上册《创新改变生活》
教学目标 政治认同：通过了解创新对国家和社会发展的重要性，增强对中国特 色社会主义制度的认同感和自豪感。 道德修养：在感受中国创新成就的过程中，培养民族自豪感，增强文 化认同，提高文化自信，同时培养尊重劳动、尊重知识、尊重人才、 尊重创造的道德修养。 法治观念：理解创新与法治的内在联系，认同创新的价值，支持我国 改革创新事业，并在法律框架内进行创新活动。 健全人格：树立创新意识，培养创新精神，提高创新能力，努力成为 创新型人才，为个人成长、社会进步和国家发展贡献力量。 责任意识：增强责任感和使命感，认识到创新对个人、社会和国家的 重要性，立志为个人成长、社会进步和国家发展努力提升自身创新能 力。
教学重点 理解创新的内涵与价值 创新对生活的积极影响
教学难点 认识创新引擎的作用 实施创新驱动发展战略的必要性
教学过程
导入 电影《第五元素》-中，23世纪的未来世界，飞行器可以在城市中自由 行驶.如今，这一梦想已经变成现实。 2024年，一种新的经济形态一—“低空经济”正加快进入人们的视野。 今年全国两会，“低空经济”首次写入政府工作报告，成为两会热词。
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经缀
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低空经济
还能飞多高
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当前，低空经济主要应用在哪些领域 世界各国为什么要竞逐创新产 业呢 让我们一起走进本课的学习。
授新课 在你日常的生活中，你发现过身边有哪些创新吗
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旺仔三轮车
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思考：生活与创新之间存在怎样的关系 学生： 教师：创新来源于生活，生活处处有创新。
思考：(1)通过该公司无人机表演的协作准备，分析创新是如何实现 的 (2)该公司逐步发展为行业翘楚，体现了创新是如何产生的 (3)有人说：只有科技领域才会有创新，只有科学家才能创新， 你如何看待这个观点 学生： 教师：①它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改 进和完善；②它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面；③ 它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；④它是个人的 创意行为，也是团队、集体的创造活动。 (1)低空经济火热带动各类航模无人机创新活动。在生活中，你是 否体验过创新的乐趣 请与同学们分享你的创新故事，并说一说当 时的感受. (2)结合生活实际，说说你还知道哪些低空经济的应用场景 这些 创新会如何改变我们的生活 学生： 教师：①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 ②创新点燃激情，让我们的生命充满活力。 ③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激 发潜能，超越自我。 低空经济在巡线巡查、农业植保等作业领域，以及应急救援、紧急 投送等民生保障领域都有了较为广泛的应用。低空经济创新渗透在 生活的方方面面.
思考：这些创意发明带给你怎样的启示 学生： 教师：①知识的创新提供新的思想和方法。 ②技术的创新促进生产力发展、增加社会财富。 ③制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 ④创新让生活更美好。我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和 丰富多彩。创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。 材料1:随着科技的不断进步和创新，全球低空经济正在快速发展， 其中美国、日本、中国等国家在这一领域的政策和实践尤为引人注 目 。 美国在低空经济领域表现出显著的领导地位和创新能力，美国是工 业级无人机最大的市场和投资最活跃的国家。 日本对低空经济的发展给予了高度重视，并制定了明确的扩张计 划，明确了2025年和2030年的发展目标。 中国，低空经济虽起步较晚，但依托政府的积极扶持与广阔的市场 空间，正以前所未有的速度崛起。 思考：结合上述材料，请你从时代发展和国家发展的角度，说一说为 什么各国要在低空经济赛道竞争 学生： 教师：时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的 重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者 胜。 材料2:我国古代在天文历法、数学、农学、医学、地理学等众多 科技领域取得举世瞩目的成就，这些发明创造同生产紧密结合，为 农业和手工业发展提供有力支撑 近代以来，我国逐渐由领先变为落后，一个重要原因就是我们错失 了多次科技和产业革命带来的极大发展机遇. 思考：为什么必须坚持创新 学生： 教师：创新是引领发展的第一动力。创新是一个民族进步的灵魂， 是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。
创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 思考：深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。你从深圳发展 中获得哪些启发，改革和创新有何关系 学生： 教师：①创新是改革开放的生命。我国改革开放事业进入攻坚克难 的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。 ②改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活 的方方面面。改革创新推动中国走向富强。 ③国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民 群众通过创新更好地分享改革发展成果。
课堂小结 (一)创新与生活的关系 (1)生活处处有创新。 (2)创新是一种生活方式。 (3)生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 (4)创新让生活更美好。我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适 和丰富多彩。 (二)为什么说创新是一种生活方式 (1)它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和 完 善 ； (2)它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面； (3)它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累； (4)它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。 (三)创新对个人的意义 (1)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 (2)创新点燃激情，让我们的生命充满活力。 (3)创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战， 激发潜能，超越自我。 (四)创新对社会的意义 (1)知识的创新提供新的思想和方法。 (2)技术的创新促进生产力发展、增加社会财富。 (3)制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 (五)创新的重要性 (为什么要坚持创新发展 ) (1)创新是引领发展的第一动力。 (2)创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉， 也是中华民族最鲜明的民族禀赋。 (3)创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
(4)时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重 心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新 者胜。 (5)创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科 技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力， 是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。 (六)改革与创新的关系 (1)创新是改革开放的生命。我国改革开放事业进入攻坚克难的关 键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。 (2)改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生 活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。 (3)国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人 民群众通过创新更好地分享改革发展成果。
课堂练习 1.乍一看是“新面孔”,仔细一读发现不过是换汤不换药罢了。目 前互联网上存在一种“假原创”现象，一些人通过内容拼接、同义 词替换等方式，把他人的文章变成自己的作品。此行为( ) A.是共享，促进了创新成果的分享 B.能节约，降低创新科技的研发成本 C.可推广，有利于丰富文创内容和形式 D.要追责，侵犯了他人的知识产权 2.从“天问”探测火星到北斗组网，从“嫦娥”奔月到万米深潜…… 一项项前沿科技成果引起全球关注。然而，部分关键元器件、原材 料依赖进口，生物医药和医疗设备等领域发展滞后问题也日益显现。 材料反映了() A.我国已经建成世界科技创新强国 B.我国的科技发展水平已经超越发达国家 C.科技创新能力已经成为综合国力竞争的唯一因素 D.我国的科技事业取得了举世瞩目的成就，但科技创新能力还需进 一步提高 3.随着社会的进步，人类智力成果的作用越来越重要。各个国家通 过立法保护公民的智力成果，这样做() ①搭建了创新的活动平台 ②为公民保护知识产权提供了法律依据 ③是为了尊重创造、保护创新 ④能有效杜绝相关侵权行为的发生 A.①② B.①④ C.②③D.③④

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