资源简介

第一课开启初中生活
第1课时奏响中学序曲
教学目标
学习主题 内容要求 核心素养
生命安全与健康教育 客观认识和对待自己，形成正确的政治认同， 提高自我管理能力。 健全人格
教学重点
初中阶段独特的价值与意义；珍惜初中生活，把握人生机遇。
教学难点
初中阶段独特的价值与意义。
教学过程
一 、导入新课
教师：人生就像一场旅程。我们刚刚告别快乐的小学生活，满怀希望跨入中学的大门。 进入初中阶段，展现在我们眼前的又是怎样的风景呢 你对初中生活有哪些期待呢
学生讨论，老师点评。
教师：初中阶段是人生美好的年华，它给予每个人自我发展的无限可能。进入初中，我 们的生活会发生怎样的变化呢 今天，让我们一起奏响中学序曲，请大家大声说出：中学， 我们来了!
课件展示：
(1)教学目标、教学重难点。
(2)自主学习内容。
二、讲授新课
1. 活动一：感悟交流“说说我的中学初印象”。
提问：同学们，步入初中的你对初中生活有什么感受呢 请跟同学们分享你的中学初印 象。
归纳：跨进中学校园，我们有了一个新的身份———中学生!这意味着一段新的人生旅程 的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。
2.活动二：阅读教材P3“探究与分享”。
现场采访：你在校园里还有哪些新发现 与小学相比，你的初中生活有哪些变化 你怎
么看待这些变化 (提示：可从学校环境、学习课程、个人生活、交友、老师等多角度畅谈)
归纳：富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动 ,给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在 新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。
结论：初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
3.活动三：课件展示材料。
家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航； 越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚 持，有韧劲，取得更大进步。
结论：初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
4. 活动四：阅读教材P5“阅读感悟”。
1923年，钱学森进入北京师范大学附属中学读书。他说：“6年师大附中学习生活对我 的知识和人生观起了很大作用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母 校的老校址，他都会说：“这是我最熟悉的地方。”
从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科 学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。
钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学 期间的老师，而中学老师就占了7个。这足见中学教育在他人生道路上的重要性。
思考：6年的中学生活给钱学森留下了怎样的印象 这对他之后的人生发展有何重要影 响
教师：我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,这一时期我们初步形成世界观、人生观、 价值观，需要精心引导和栽培。
结论：初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 5.活动五：欣赏视频《共青春》。
思考：随着初中生活序幕的拉开，我们应该如何正确应对各种可能与挑战呢
教师：青春孕育无限希望，青年创造美好明天，“后生可畏，焉知来者之不如今也 ” 让我们一起努力，不断积聚能量，总有一刻会找到时机，把光和热洒满大地!
归纳：我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目 标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃 苦、肯奋斗的中学生。
三、课堂小结
本节课我们一起拉开了初中生活的序幕，感受到初中生活对我们人生的重要价值。我们 要珍视当下，把握机遇，争做适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
四 、板书设计
(
新环境
新身份
新的人生旅程
新老师
奏响中学序曲
新同学
为我们的发展提供了新的机会
初中阶段的重要性
对我们的成长提出
了新的要
求
对我们的人生具有独特的价值
面对各种可能与挑战的做法
)
五、教后反思
第2课时规划初中生活
教学目标
学习主题 内容要求 核心素养
国情教育 以实现中华民族伟大复兴为己任，坚定为实现远 大理想而奋斗的信念 健全人格、责任意识
教学重点
设定合理的个人发展目标，制订行动方案。
教学难点
将“努力”落实在每一天的具体行动中。
教学过程
一、导入新课
初中生活已经拉开了序幕，大家有没有思考过接下来的时光我们应该怎样度过 初中生 活需要我们认真规划，今天我们就来一起学习“规划初中生活”。
课件展示：
(1)课程目标、教学重难点。
(2)自主学习内容。
二、讲授新课
1. 自学成果展示：
规划的含义：规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。
生活需要规划的原因：生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规 划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
2 .活动一：阅读教材P6“生活观察”。
提问：如何让初中生活丰富多彩、更有意义和价值 说说你的打算。 归纳：做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。
3. 活动二：讨论“如何实现目标”。
交流：结合自己的成长经历，分享实现个人发展目标的好方法、好习惯。
教师：根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切 实可行。
4 .活动三：图片展示：“低效的时间安排”和“高效的时间安排”。 提问：图片对我们有何启示
归纳：我们要根据事情的轻重缓急，合理有效地安排和利用好时间，提高做事效率。 5.活动四：小组讨论：今天，你努力了吗
教师：有了规划，我们应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的 具体行动中。
6. 活动五：凡事预则立，不预则废。如何让初中生活丰富多彩、更有意义和价值 从 学业发展、身心健康、人际交往等方面描绘自己初中三年的成长愿望，设计并完成“我的初 中生活规划书”。
学生独立思考完成，小组交流。
建议：结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。 学生代表课堂展示。
7. 拓展：“努力”有方法(教材P8“方法与技能”)。
三、课堂小结
初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这段人生旅程给了每个 人自我发展的无限可能。每一次尝试与努力，都会发出拔节生长的声音，都会让我们收获成 长的喜悦。我们每个人都要认真规划自己的初中生活，充实每一天。
四、板书设计
(
规划的含义
原因
做法
没有规划容易让我们陷入盲目和无序
合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段
确定个人发展目标
制订行动方案
将“努力”落实在每一天的具体行动中
规
划
初
中
生
活
)
五、教后反思

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