资源简介

教学内容 初中道德与法治九年级上册《创新永无止境》
教学目标 政治认同：了解我国科技创新发展的现状，认识实施创新驱动发展战 略的重要性，明确在党的领导下建设创新型国家的必要性，从而增强 民族自信心和国家荣誉感。 道德修养：在感受中国创新成就中培养民族自豪感，热爱科学、热爱 创新，增强尊重劳动、尊重人才、尊重知识、尊重创造的修养。 法治观念：懂得保护自己的知识产权，尊重他人的知识产权，理解在 法律框架内进行创新的必要性。 健全人格：增强创新意识，提高创新能力，努力将自己培养成创新型 人才，具备自力更生的意识和攀登科技高峰的决心。 责任意识：认识到我国科技创新之路任重道远，增强忧患意识，自觉 融入大众创业、万众创新之中，为国家的科技创新贡献自己的力量。
教学重点 实施创新驱动发展战略，建设创新型国家的必要性和举措。 教育在创新型国家建设中的重要性。
教学难点 坚持大众创业，万众创新，弘扬创新精神。 全面认识万众创新，培养学生的创新意识和能力。
教学过程
导入 纸张的发展史是一部人类文明进步的缩影，它见证了人类智慧的 结晶和科技创新的力量。 从最初的甲骨、竹简到纸的发明，书写材料的变革极大地推动了 文化的传播与发展。纸的发明作为中国古代四大发明之一，为文化的 繁荣提供了重要的物质技术基础。它不仅结束了古代简牍繁复的历 史，更使得书写变得更加便捷、高效。随着时代的变迁，纸张的制作 工艺不断改进，原料也日益多样化，纸的品种和质量都得到了显著提
升
思考：
授新课 梦想一件物品到马上可以实现，这对于远古的人们来说是件非常 难以实现的事。但在今天，这并非是件不可实现的事。就像3D打印 技术一样，技术的应用与发展，足可以让我们的有理由相信这一切正 在发生并成为现实。 如果我们了解3D打印技术，想象就会萌生新的思维，有了新的思维 就会让我们跟上技术前进的脚步，去追随创新的光芒。
思考：为什么国家一直不断进行创新 学生： 教师：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 材料一：近日，世界知识产权组织 (WIPO) 在2024年新加坡知识产 权周上发布了《2024年全球创新指数报告》(以下简称《报告》)先 期报告。《报告》显示，中国入选全球百强科技创新集群数量连续第 二年位居世界第一，在排名前十的科技集群中，七个位于亚洲，三个 位于美国，其中，东京-横滨是全球最大的科技集群，深圳-香港-广 州、北京分别位居第二、第三。 材料二：普通人看到中国IT 业繁荣，认为技术差距不大，实则不然。 3家美国公司垄断手机和个人电脑的操作系统。数据显示，2017年安 卓系统市场占有率达85.9%,苹果10S为14%。其他系统仅有0.1%。 这0.1%,基本也是美国的微软的Windows和黑莓。没有谷歌铺路，智 能手机不会如此普及，而中国手机厂商免费利用安卓的代价，就是随 时可能被“断粮”。 思考：我国科技创新的现状 学生： 教师：党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原 始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展 壮大，成功进入创新型国家行列。同时，我们必须清醒认识到，我国 推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。 我国要建成世界科技创新强国，任重道远。 新闻播报：美国商务部正式公布了对中兴通讯的制裁，禁止美国公司 7年内与中兴开展任何业务，包括软件、技术、芯片等零部件销售均 在限制范围之内，直至2025年3月13日。这一纸禁令，基本断 送了中兴的所有未来。中兴的电信设备、手机中有大量来自美国公司 的元器件和软件，其中很多都是无替代方案的，中兴未来的产品销售、 规划、开发均会遭受重挫。而绝大多数中国企业没有掌握核心芯片的
研发技术，将影响到百分之三十的中国通讯业，同时也影响了中国5G 的研发。 ZTE 中兴 思考：对于国家科技创新，自主研发的重要性何在 学生： 教师：①必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一 动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略， 坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强 国、科技强国、人才强国。 ②要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领 未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。 ③必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新 的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 美国的教育体系高度分权，由联邦政府、州政府和地方政府共同控制 和资助，且各州之间虽有所差别但大同小异。初等教育和中等教育大 多由公立学校提供，经费主要来源于州和地方政府，同时也允许举办 私立中小学教育。在高等教育方面，美国拥有世界上最多的高等教育 机构，包括公立和私立大学，提供从学士学位到博士学位的多种学位 课程，吸引了全球众多留学生。 思考：为什么美国如此重视教育 学生： 教师：①一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计， 教育为本。 ②教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创 新型人才、促进人的全面发展的根本途径。 ③教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 淘宝刚刚成立之初，初期的交易方式无非只有两种：要么同城交易见 面；要么远程交易汇款，尤其远程交易是缺乏信任的。为了解决这个 问题，马云想到采用第三方担保交易，于是去找各大银行合作，但银 行都认为利润小，拒绝合作。面对这种情况，阿里也只能硬着头皮在
淘宝基础上推出了第三方支付平台——支付宝。而且由于这种平台国 内从来没有过，可能会有麻烦，会存在金钱安全问题，马云当时也是 冒着坐牢的风险，可以说支付宝的创立还是颇为不易的。 (
●
欢迎使用
支付宝
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) 思考1:从马云创立支付宝的过程，可以看出他具有什么精神 学生： 教师：创新精神，表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信，表现为 探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神，表现为承受挫折的坚强意 志和沟通合作的团队精神，表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的 济世情怀。 思考2:企业创新的目的应该是什么 企业创新具有什么样的想法， 才能走得长远 学生： 教师：创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。 这种通过模仿“傍名牌”的行为违反了《商标法》,侵害了奥利奥的 权利。而商标权属于知识产权，所以它侵犯了奥利奥的知识产权。 思考：这种侵权行为给我们创新有什么启示 学生： 教师：创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的 知识产权。
课堂小结 (
2.2
)创新永无止境 创新强国 激发创新 活力 1.为什么建设世界科技强国 (科技国情) 2.如何建成世界科技创新强国 3.教育的重要性 4.我国教育事业取得的成就 5.为什么激发创新活力 6.创新精神的表现是什么 7.如何激发创新活力 8.创新的目的是什么
课堂练习 1.《我爱发明》是中央电视台鼓励国人通过自己的发明创造创业的 电视栏目。节目中播放的发明既是对生活的体验与感悟，也是对知识 与技术的活用和妙用。《我爱发明》这档栏目告诉我们的理念是( ) ①鼓励全民以智慧立业 ②传导“发明改变命运，智慧创造财富”的理念 ③发明创造是人类生生不息的动力 ④只有发明创造才能实现人生价值 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 2.《国家教育事业发展十三五规划》提出，要把教育放在优先发展 的战略地位，注重人才资源开发，推进科技创新。下列选项中，对“创 新、教育、人才”三者关系认识正确的是( ) A.高素质人才是国家最重要的资源 B.创新离不开人才，人才的培养在教育 C.百年大计，教育为本 D.教育是民族振兴的基石 3.每年一次的科学技术奖励大会是对我国科技发展水平的检阅，大 量科技成果脱颖而出，这说明( ) ①我国大力实施科教兴国，人才强国战略 ②我国创新能力不断增强 ③总体上看，我国科技水平处于世界领先地位 ④党和政府尊重人才，尊重创造 A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④ 4.2018年5月28日，习近平总书记在中国科学院第十九次院士大会、 中国工程院第十四次院士大会上发表重要讲话，指出“中国要强盛、 要复兴，就一定要大力发展科学技术，努力成为世界主要科学中心和 创新高地”。这说明我国( ) ①已经成为世界科技强国 ②实施科教兴国战略和人才强国战略 ③国家重视和鼓励科技创新 ④已经成为世界领先的创新型国家 A.①②B.③④C.①④D.②③

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