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2024秋统编版一年级语文上册核心素养教学设计
我上学了4. 我爱学语文
【素养分析】
文化自信：通过讲故事、听故事,感受学习语文的快乐,体会语言文字的独特魅力。
语言运用：尝试借助词语完整、准确地说出图画的内容。
思维能力：了解语文学习的基本内容，依据画面提示，初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。
审美创造：观察图画内容，初步感受教师的温暖，以及校园生活的丰富多彩。
【学习重点】
了解语文学习的基本内容，创设情境，在趣味中体会语文的乐趣。
【学习难点】
初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法，为养成良好的语文学习习惯打好基础。
【教学过程】
第一部分：学习任务
学习任务一、情境激趣，新课导入
1.儿歌引入：爱学习的小乌龟
2.过渡：欣赏完了儿歌，你能说说为什么太阳、月亮、星星都夸小乌龟啊？我们也要爱学习，做一个人人夸的好孩子。
学习任务二、浏览课本，感知内容
1.认识语文书。
（1）介绍封面。你在封面上看到了什么？
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介绍目录。目录是我们学习这本书的一张地图，告诉我们这本书都有哪些内容，每一课在第几页。
介绍内页。
考一考：试着找到阅读课文1.《秋天》，并翻到对应的那一页。
学习任务三、看图读词，体会作用
1.看课本插图，说一说：三幅图上的小朋友们在干什么
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2.我会读书。
（1）出示：读书姿势歌
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（2）读一读《上学歌》，看看谁的读书姿势最棒！
3.我会写字。
（1）出示：写字歌
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（2）看图认识自己的手指，学一学执笔方法。
学习任务四、模拟表演，素养提升
1.看插图，说一说图上的小朋友们在干什么 他们在讲什么故事呢？你从哪里看出来的呢？
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2.你知道《西游记》中有哪些主要人物吗？
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你还知道有关《西游记》的哪些信息？
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3.观看视频：听猫小帅给大家讲《孙悟空大闹天宫》的故事。
4.组内讲故事，评选“故事大王”。
5.拓展阅读：西游记的故事
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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