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2024秋统编版一年级语文上册核心素养学案设计
识字2. 金木水火土（第2课时）
【素养分析】
文化自信：感受中国传统文化的魅力，增强对中华文化的认同感和自豪感。
语言运用：能够正确认读并书写“一、二、三、上”等汉字，初步掌握汉字的书写规则。
思维能力：通过观察、比较等方法，发现汉字之间的相似性和差异性，培养初步的观察力和思维能力。
审美创造：通过朗读、表演等活动，感受汉字的韵律美和节奏感，培养审美情趣和创造力。
【学习目标】
1. 通过听音频、模仿跟读、小组合作等方式，练习正确、流利地朗读课文。
2. 通过观察、比较、分析等方法，发现汉字的结构特点和规律，培养初步的观察力和分析能力。
3. 通过朗读儿歌，理解主要内容。感受中国传统文化的思维观念。
【学习重点】
指导朗读，感悟儿歌“金、木、水、火、土”内容的含义。认识反义词。
【学习重点】
读中感悟，初步了解五种元素是构成宇宙万物及自然现象变化的基础。积累背诵。
【学习过程】
学习任务一、读写巩固 字词过关
巩固生字游戏：爬楼梯
2.积累词语。
一朵花、二重唱、三座山、四棵树、五角星
学习任务二、精读儿歌，理解内容
1.观看视频，听读课文。
2.自主读文，朗读时，“一二、金木、天地、日月”后面要短暂停顿
3.认识五行。
（1）出示：一二三四五，金木水火土。
交流：文中包含哪些数字？介绍了哪些事物？
_________________________________________________________
了解金木水火土。
金：金属。生活中与“金”有关的物品有哪些？
_________________________________________________________
木：植物。自然界和生活中与“木”有关的有哪些？
_________________________________________________________
水：生命之源。自然界和生活中与“水”有关的有哪些？
_________________________________________________________
火：说说生活中“火”有什么作用。
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土：大地。植物生长需要土壤。
组词：____________________
4.小结：金木水火土与我们的日常生活紧密联系，被称为“五行”，难怪古时候人们会认为它们很重要。
学习任务三：想象画面，练习背诵
1.想象画面。
天地分上下：头上为天，脚下为地。我们就生活在天和地之间。
日月照今古：太阳和月亮,跟宇宙有关。与时间有关，太阳和月亮从古到今，意为永恒不变。
2.反义词。
反义词就是意思相反的词。
水—— 天—— 上—— 古——
3.背诵课文：理解课文，在熟读的基础上进行背诵。
4.拓展阅读《山村》。
学习任务四、课堂小练，素养提升
1.数一数，在括号内填上正确的数字。
2.选择意思相反的字。
3.口头补充含有数字的成语。
【课后练习】
1．看图写出数字。

个西瓜 朵花 条鱼
2．照样子，写一写。(注意提示的笔画)
3．看图连一连。
上 五 天 地 四 下
4．认识田字格，将序号填在对应的括号里。
5．读一读，完成练习。
①金木水火土　②一二三四五　③日月照今古　④天地分上下
（1）根据课文内容排序。（填序号）
（2）用“〇”圈出与“下”意思相反的字。
参考答案：
1．
2．二 二 二 二 上 上 上 上
3．
4．① ②
5．（1）②　①　④　③；
（2）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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