1.1&1.2 认识生物和细胞(复习课件)【2024人教新版七上生物高效完全备课】(共44张PPT)

资源下载
  1. 二一教育资源

1.1&1.2 认识生物和细胞(复习课件)【2024人教新版七上生物高效完全备课】(共44张PPT)

资源简介

(共44张PPT)
人教2024七上生物同步课件
人教版七年级上册
1.1+1.2单元复习
第一单元 生物和细胞
第一单元 对应七大学习主题—— 生物体的结构层次
第一章
认识生物
第一单元 生物和细胞
1.1观察周边环境中的生物
一、科学探究的基本方法——观察
1.观察可以直接用 ,也可以借助 、 、望远镜等,或利用照相机、摄像机、录音机等工具,有时还需要测量。
2.科学观察不同于一般的观察,要有明确的 ;观察时要按照一定顺序进行,并进行真实客观的 ;对于耗时较长的观察,要有计划和耐心;观察时要积极思考,多问几个“为什么”。
3.在观察的基础之上,还需要同别人交流看法,进行 。
肉眼
放大镜 显微镜
目的
记录
讨论
观察的类型
类型 方式 举例
直接观察
间接观察
直接用肉眼观察
观察光叶子的叶与花
借助放大镜、显微镜、望远镜、照相机、摄影机等,有时还需要测量
利用显微镜观察洋葱内表皮细胞和人的口腔上皮细胞
观察的要求
观察前
观察中
观察后
要有明确的目的
按照一定顺序,真实记录,有计划、有耐心,积极思考
同别人交流、讨论
二、可观察的生物种类繁多
植物
动物
细菌
真菌
病毒
我们观察的生物大多是植物和动物,除此之外还有真菌、细菌、病毒等生物。
1.2生物的特征
1.除 外,生物都是由 构成的;
2.生物的生活需要 ;
3.生物能进行 ;
4.生物能对外界刺激作出 ;
5.生物能 、 和 ;
6.生物都有 和 的特性;
7.生物能排出体内产生的 等。
病毒
细胞
营养
呼吸
反应
生长 发育 繁殖
遗传 变异
废物
链接中考
1.观察是科学探究的一种基本方法。下列对观察的叙述错误的是( )
A.科学观察不能直接用肉眼进行,需借助放大镜、显微镜或照相机等工具
B.科学观察不同于一般的观察,观察前要有明确的观察目的
C.观察要按照一定的顺序进行,并及时记录下来
D.对于需要较长时间的观家要先制订计划并要有足够的耐心
A
2.在中国空间站问天实验舱内,水稻种子萌发时,根会向含有水的土壤生长。这一现象体现了( )
A.生物能进行呼吸
B.生物是由细胞构成的
C.生物有遗传和变异的特性
D.生物能对外界刺激作出反应
D
第二章
认识细胞
第一单元 生物和细胞
思维导图
单目显微镜的结构

镜筒


载物台
遮光器



镜臂
通光孔
压片夹
目 镜
转换器
物 镜
反光镜
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
2.1学习使用显微镜
一、显微镜的构造和功能
目镜
转换器
物镜
底光源
载物台
遮光器
通光孔
压片夹
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
移动手轮
开关
双目显微镜的结构
目镜
物镜
无螺纹:
目镜越长,放大倍数越小
有螺纹:
物镜越长,放大倍数越大
放大物像的倍数=目镜的倍数 X物镜的倍数
显微镜放大倍数
调节焦距
相同点:
顺下逆上
升降的幅度较大。
升降的幅度较小,使观察物像更清晰。
调节光线
小光圈
大光圈
平面镜
凹面镜
将光线变亮,应选用 和 ;
将光线变暗,应选用 和 。
大光圈
凹面镜
小光圈
平面镜
调节光线强弱的结构有:
遮光器+反光镜
二、显微镜的使用方法
① 转动 ,使低倍 对照通光孔。
② 转动 , 找较大的 。
③ 转动 , 使反射光线经过光圈、通光孔、物镜、镜筒到达目镜。
转换器
物镜
遮光器
光圈
反光镜
对光调光
单目显微镜的使用方法
调焦观察
① 把要观察的玻片标本正面放在 ,用压片夹压住,玻片标本要正对 的中心。
② 转动 ,使镜筒缓慢 ,直到物镜接近玻片标本为止,此时,眼睛从侧面看着 。
③ 一只眼看 ,同时转动 ,使镜筒缓
慢 ,直到看清物像。再略微转动 ,使物像更加清晰 。
④ 如需要高倍物镜观察,应将要观察的部位移 ,再转动 转换物镜,用 调焦后观察。
载物台
通光孔
粗准焦螺旋
下降
物镜
目镜
粗准焦螺旋
上升
细准焦螺旋
转换器
细准焦螺旋
观察的先后顺序:先粗后细、先降后升、先低倍后高倍
视野中央
双目显微镜的使用方法
对光调光
① 打开显微镜电源开关,确认已经降到最低处, 对准通光孔。
② 调节两个目镜间距离以适应瞳距,用光源调节旋钮调节视野亮度。
低倍物镜
③把要观察的玻片标本正面放在 ,用压片夹压住,通过调整移动手轮来移动玻片,将标本移至 中心。
④ 转动 ,使载物台缓慢 ,至玻片标本尽量接近物镜(此过程要从侧面注视)。
⑤ 转动 ,使载物台缓慢 ,直到看清物像。微调目镜间距离使双目观察到的视野完全重合。转动 ,使物像更加清晰 。
⑥ 转动物镜观察的操作方法与单目显微镜的基本相同。
载物台
通光孔
粗准焦螺旋
上升
调焦观察
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
下降
观察的先后顺序:先粗后细、先升后降、先低倍后高倍
三、显微镜的成像特点
1.显微镜的放大倍数= ;
2.高倍镜下和低倍镜下观察到的物像比较
3.显微镜的成像规律
在显微镜下看的物像是 ,物像移动方向与玻片实际移动方向 。判断污点的方法 。
目镜放大倍数×物镜放大倍数
物像大小 细胞数目 视野亮度 视野范围
低倍镜
高倍镜








倒像
相反
移动法
链接中考
1.显微镜配置的物镜放大倍数为10×、40×。下图①②是目镜,③④是物镜,物镜镜头上⑤的直径越大,通过光线越多,视野越亮。显微镜放大倍数越大,观察到的视野越暗。视野中,细胞数量最多的组合是( )
A.①③
B.②④
C.②③
D.①④
D
2.用显微镜观察黑藻叶片细胞时,将图中的视野从甲调节到乙,正确的操作是( )
A.移动装片 B.转动转换器
C.调节粗准焦螺旋 D.调节细准焦螺旋
D
3.下图所示为某同学在光学显微镜下观察到的天竺葵叶横切片的视野。欲将物像①移至视野中央,应将载玻片向( )移动。
A.左上方 B.左下方
C.右上方 D.右下方
4.某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,发现显微镜视野中出现了一个污点。该同学欲利用下列方法来判断污点出现的地方,下列哪种方法达不到目的( )
A.移动装片 B.调节细准焦螺旋 C.转动目镜 D.更换物镜
C
B
5.下图为某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,看到的四个视野。下列叙述正确的是(  )
A.正确观察到的视野依次是②④①③
B.视野由②到④,需要向左移动装片
C.视野由①到③,需要转动粗准焦螺旋
D.实验完毕,将所用显微镜直接放进镜箱
A

细准焦螺旋
显微镜镜筒下降
2.2植物细胞
1.显微镜被观察的材料必须是 ,
玻片标本类型: 、 、 ;
薄而透明
切片 涂片 装片





染+吸
2.观察植物细胞的方法步骤
①擦:用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
②滴:把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
③撕:用镊子从洋葱鳞片叶内表面撕取一小块透明薄膜。
④展:把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中,用镊子将水滴中的洋葱鳞片表皮展开。
⑤盖:用镊子夹起盖玻片,使它的一侧先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,盖在要观察的洋葱内表皮上。
⑥染:把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。
⑦吸:用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使碘液浸润标本的全部。
植物细胞模式图
细胞核
细胞壁
细胞膜
细胞质
线粒体
液泡
叶绿体
内含遗传物质
支持、保护
光学显微镜最不易看清
生命活动的的场所
保护、控制物质进出
呼吸作用的场所
内含细胞液
光合作用的场所
3. 植物细胞结构与功能
2.3动物细胞





染+吸
1.观察动物细胞的方法步骤
①擦:用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
②滴:把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
③刮:③用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮几下。
④涂:把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中,轻涂几下。
⑤盖:用镊子夹起盖玻片,使它的一侧先接触载玻片上的水滴,再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上。
⑥染:把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。
⑦吸:用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使碘液浸润标本的全部。
洋葱内表皮细胞 临时装片 人口腔上皮细胞临时装片
所滴液体
取材方法
防止细胞重叠的方法
清水
生理盐水
撕取
刮取
展平
涂抹
2. 动、植物细胞临时装片制作方法对比
细胞核
细胞膜
液 泡
叶绿体
细胞壁
植物细胞模式图
动物细胞模式图
3.动植物细胞结构异同
线粒体
细胞质
细胞是生物体结构和功能的基本单位
2.4细胞的生活
1. 细胞中的物质
无机物
有机物

无机盐
氧气
糖类
蛋白质
核酸
脂质
不可燃烧
分子比较小,
一般不含碳元素
可燃烧
分子较大,
一般含有碳元素
其他物质
有用的物质
有用的物质



废物
(尿素等)
有选择地控制物质进出。
2. 物质的进出
细胞膜
3. 细胞质中有能量转换器
和 都是细胞中的能量转换器
叶绿体 线粒体
类别 叶绿体 线粒体
分布 细胞 细胞
能量转换形式 光能→ 能, 储存在有机物中 将有机物中的化学能 能 ,供细胞利用
植物
化学
动物
释放出来
4. 细胞核是细胞的控制中心
生命起点都是一个细胞—— ,受精卵内含有指导个体生长发育的全部信息。
克隆羊多莉长相、性别与提供的 羊非常相似,说明遗传信息存在与 中。
细胞核控制着生物的 、 和 。
它含有一种神奇的遗传物质,叫做 ,
细胞的生活是 、 和 的统一。
受精卵
细胞核
细胞核
生长 发育 遗传
DNA(脱氧核糖核酸)
物质 能量 信息
链接中考
1.下图是小东在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞,其中a是( )
A.细胞壁 B.细胞膜
C.细胞质 D.细胞核
2.下图是某同学制作的植物细胞模型,①~④表示的结构中,能控制生物生长发育和遗传的是( )
A.① B.② C.③ D.④
D
C
3.海洋软体动物海活蝓进食一种藻类植物后身体变成绿色,并能利用该藻类相关结构进行光合作用制造有机物。下列有关说法错误的是(  )
A.海蛞蝓具有细胞壁
B.海蛞蝓利用叶绿体进行光合作用
C.海蛞蝓靠线粒体为细胞提供能量
D.海蛞蝓细胞内外无机盐含量差别大与细胞膜有关
A
4.图为某同学绘制的概念图,下列分析正确的是(  )
A.a是细胞核,b是基因,c是DNA
B.d是叶绿体,能释放能量供细胞利用
C.e是线粒体,能将光能转化为化学能 D.细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一
D
谢谢
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘:
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展开更多......

收起↑

资源预览