资源简介

美术《有趣的拼图》教学设计
教学目标
1.认知目标：了解各种形状、颜色、大小的植物籽粒拼摆、粘贴图案的方法进行造型创作。
2.能力目标：培养学生利用各种材料设计创作的能力和动手制作能力，提高学生审美，进一步丰富学生的想象力和创造力。
3.情感目标：增强学生学习兴趣，感受拼图创作的乐趣，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
教学重难点
1.重点： 通过学习利用植物籽粒拼图的基本方法，培养学生创新意识和实践能力。
2.难点：作品的新颖，生动，富于美感。
教具准备：各种植物籽粒，双面胶、范作，课件、背景音乐。
学具准备：各种植物籽粒若干，胶水、卡纸。
教学过程：
一、激情引趣
1.一分钟训练：左手画圆形右手画正方形
2.老师今天从豆豆王国带来了几个小朋友，大家见了一定会非常喜欢他们的，你们愿意和他们成为好朋友吗？可是豆豆王国有个规矩，要想和他们成为好朋友得先和他们做个小游戏，大家愿意和他们做游戏吗？好！游戏规则是这样的：一个同学到前面来看，然后根据看到的形象模仿他们做动作让其他的同学来猜，谁猜对了他们就和谁交朋友，大家有没有信心？（师准备小兔子、青蛙、小猫、小狗、孔雀等籽粒拼图），教师和学生一起做游戏。
3.师：这些小朋友都是用什么材料制作出来的呢？学生回答后出示课题。
二、感知探索
1.说一说你知道的植物耔粒各有什么特点
在我们生活的周围在大自然中，植物的种子多姿多彩、形态各异，谁能告诉大家你都知道什么样的种子？老师今天也带来了许多种子你们想看吗？
2.欣赏投影实物籽粒和多媒体课件种子图片（加背景音乐）
说一说这些种子有什么特点？（大小、形状、颜色）。告诉大家你今天都带来了什么样的种子？
3.将范作分给各组
刚才从豆豆王国来的这几个小朋友，就是用我们周围容易找到的植物种子拼贴而成的，大家说他们漂亮吗？看到大家这么喜欢他们他们高兴极了，他们也想坐在我们身边，我们一起用掌声欢迎他们好不好？（拍手：欢迎！欢迎！热烈欢迎！）同时教师将范作分给各组。
4.欣赏多媒体课件植物籽粒拼图作品（加背景音乐）及教师范作
他们现在是高兴了，可还有一些豆豆王国的小伙伴着急了，他们也想来和我们见面和我们成为好朋友，让我们认识一下他们好不好？（播放课件上的植物籽粒拼图作品，学生说欣赏后的感受）。结合教师范作，讨论植物籽粒拼图的制作方法及步骤，（小组讨论总结回答）。
5.利用课件，直观感知制作步骤
（1）构思；（2）用铅笔在卡纸上起稿；（3）在需要粘贴处涂胶水；（4）用选择好的籽粒拼图。
三、实践创作
1.讨论
学生展示自己课前搜集准备的植物籽粒，学生可以同桌相互讨论说你们想用这些不同大小、形状、颜色的植物耔粒来拼贴什么形象？并告诉大家你们想法。
2.分小组进行集体创作活动。
强调制作要求：现在老师就给大家一个想象和展现创造才能的好机会，可以同桌合作创作。希望同学们能展开你们丰富的想象，用你们灵巧的小手，创作出你们喜欢的、有个性的、有创意的艺术品，老师相信你们的能力，开始吧！
3、教师巡视指导。（播放创作音乐）
四、展示评价
1.“小小拼图艺术展”学生上台介绍自己的作品，介绍制作的感受。同学间互评谈见解和主张。
2.师：同学们的这些作品真是太有创意太有个性了，制作出的这些形象也好可爱，豆豆王国也变得越来越壮大的，在这个国家里每天都发生着好多有趣的动人的故事，现在同学们想一下，你能根据这些形象编出一个小故事吗？
五、拓展延伸
1.欣赏课件图片用小石子、树叶、蛋壳、树根、松塔等材料制作的工艺品（加背景音乐）
同学们编的故事真是太好了，这节课你们表现的非常出色，你们用这些小小的籽粒拼贴出这么多这么美的艺术品，老师真为你们高兴，也为你们感到自豪。其实在我们周围在我们的大自然里还有很多有特色的自然材料，用它们制作出来的工艺品也很有欣赏价值，老师这里就有一些图片同学们想看吗？
2.结束语：这些艺术品漂亮吗？只要我们平时认真观察、敢于想象、敢于尝试，就会发现奇迹，就会创造出更多有个性有创意的精美艺术品，来美化我们的生活、美化我们的环境，最后希望同学们展开想象的翅膀越飞越高。（宣布下课）

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