资源简介

《4 平平安安回家来》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版
一、说教材
教材分析
《4 平平安安回家来》是统编版道德与法治一年级上册的内容。本课旨在引导学生认识交通安全的重要性，了解基本的交通规则和安全常识，培养学生的交通安全意识和自我保护能力。教材通过图片、儿歌、故事等多种形式，生动形象地展示了交通安全的相关内容，符合一年级学生的认知特点和学习需求。
教材内容结构
教材首先通过展示学生放学回家的场景，引出交通安全的话题。接着，介绍了一些常见的交通标志和交通规则，如红绿灯、斑马线等。然后，通过儿歌和故事，强化学生对交通安全的认识。最后，引导学生在日常生活中遵守交通规则，平平安安回家。
二、说学情
一年级学生年龄小，活泼好动，好奇心强，但自我保护意识较弱。
他们对交通安全有一定的认识，但不够全面和深入。
在日常生活中，部分学生可能存在不遵守交通规则的行为，如在马路上玩耍、闯红灯等。
三、说教学目标
知识与技能目标
（1）认识常见的交通标志和交通设施，了解它们的作用。
（2）掌握基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、过马路走斑马线等。
（3）学会正确过马路的方法，提高自我保护能力。
过程与方法目标
（1）通过观察图片、观看视频、讨论交流等方式，引导学生了解交通安全知识。
（2）通过模拟过马路等活动，让学生亲身体验交通安全的重要性，掌握正确过马路的方法。
情感态度与价值观目标
（1）培养学生的交通安全意识，养成遵守交通规则的好习惯。
（2）增强学生的自我保护意识，提高自我保护能力。
四、说教学重难点
教学重点
（1）认识常见的交通标志和交通设施，掌握基本的交通规则。
（2）学会正确过马路的方法，提高自我保护能力。
教学难点
培养学生的交通安全意识，养成遵守交通规则的好习惯。
五、说教法
直观教学法：通过图片、视频等直观手段，让学生了解交通安全知识。
情境教学法：创设情境，让学生在情境中体验交通安全的重要性，掌握正确过马路的方法。
讨论交流法：组织学生讨论交流，分享自己的交通安全经验和体会，提高学生的交通安全意识。
游戏教学法：通过游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习交通安全知识，提高自我保护能力。
六、说学法
观察法：让学生观察图片、视频等，了解交通安全知识。
讨论法：组织学生讨论交流，分享自己的交通安全经验和体会，提高学生的交通安全意识。
体验法：通过模拟过马路等活动，让学生亲身体验交通安全的重要性，掌握正确过马路的方法。
合作学习法：组织学生小组合作学习，共同完成学习任务，培养学生的合作意识和团队精神。
七、说教学过程
导入新课
（1）谈话导入
师：同学们，你们每天是怎么来上学的呢？
生：我是走路来上学的。
生：我是坐公交车来上学的。
生：我是爸爸妈妈开车送我来上学的。
师：同学们的上学方式真多呀！不管是走路、坐公交车还是坐汽车，我们都要注意交通安全，平平安安回家。今天，我们就来学习《4 平平安安回家来》。（板书课题）
（2）播放视频
播放一段关于交通安全的视频，让学生初步了解交通安全的重要性。
师：同学们，看了这段视频，你有什么感受呢？
生：我觉得交通安全很重要。
生：如果不遵守交通规则，就会很危险。
生：我们要遵守交通规则，平平安安回家。
认识交通标志和交通设施
（1）认识交通标志
①出示常见的交通标志图片，如红绿灯、斑马线、禁止停车标志、禁止鸣笛标志等。
师：同学们，你们认识这些交通标志吗？它们分别表示什么意思呢？
②学生观察图片，小组讨论交流。
③各小组代表发言，介绍交通标志的名称和作用。
④教师总结归纳，强调交通标志的重要性。
（2）认识交通设施
①出示常见的交通设施图片，如人行天桥、地下通道、护栏等。
师：同学们，你们认识这些交通设施吗？它们有什么作用呢？
②学生观察图片，小组讨论交流。
③各小组代表发言，介绍交通设施的名称和作用。
④教师总结归纳，强调交通设施的重要性。
学习交通规则
（1）学习红绿灯规则
①出示红绿灯图片，讲解红绿灯的作用。
师：同学们，红绿灯是我们最常见的交通标志之一。红灯表示停止，绿灯表示通行，黄灯表示警示。我们在过马路的时候，一定要遵守红绿灯规则。
②组织学生进行模拟过马路的游戏。
游戏规则：将学生分成若干小组，每个小组代表一个行人。在教室的一端设置一个红绿灯，另一端设置一个马路的场景。当红灯亮时，学生要停下来；当绿灯亮时，学生可以过马路。在过马路的过程中，要注意观察左右两边的车辆，确保安全后再通过。
③游戏结束后，教师进行点评，强调遵守红绿灯规则的重要性。
（2）学习过马路走斑马线规则
①出示斑马线图片，讲解斑马线的作用。
师：同学们，斑马线是行人过马路的安全通道。我们在过马路的时候，一定要走斑马线。
②组织学生进行模拟过马路走斑马线的游戏。
游戏规则：将学生分成若干小组，每个小组代表一个行人。在教室的一端设置一个马路的场景，中间画一条斑马线。当绿灯亮时，学生要沿着斑马线过马路。在过马路的过程中，要注意观察左右两边的车辆，确保安全后再通过。
③游戏结束后，教师进行点评，强调过马路走斑马线的重要性。
（3）学习其他交通规则
①出示一些其他交通规则的图片，如靠右行驶、不在马路上玩耍、不翻越护栏等。
师：同学们，除了红绿灯规则和过马路走斑马线规则，还有很多其他的交通规则。你们知道这些交通规则吗？它们分别表示什么意思呢？
②学生观察图片，小组讨论交流。
③各小组代表发言，介绍其他交通规则的名称和作用。
④教师总结归纳，强调遵守交通规则的重要性。
正确过马路的方法
（1）讲解正确过马路的方法
师：同学们，我们已经学习了很多交通规则，那么，在实际生活中，我们应该如何正确过马路呢？
①先看左边，再看右边，确认没有车辆后，快速通过马路。
②过马路时，要走斑马线，不要闯红灯。
③如果有信号灯，要按照信号灯的指示过马路。
④如果没有信号灯，要先观察左右两边的车辆，确认安全后再通过。
（2）观看视频
播放一段正确过马路的视频，让学生进一步了解正确过马路的方法。
（3）模拟过马路
组织学生进行模拟过马路的活动。在教室的一端设置一个马路的场景，中间画一条斑马线，旁边设置一个信号灯。让学生按照正确过马路的方法，进行模拟过马路。
交通安全知识竞赛
（1）组织竞赛
将学生分成若干小组，进行交通安全知识竞赛。竞赛内容包括交通标志、交通设施、交通规则等方面的知识。
（2）竞赛规则
①竞赛采用抢答的方式，答对一题得 10 分，答错一题扣 5 分。
②竞赛结束后，得分最高的小组获胜。
（3）颁发奖品
对获胜的小组颁发奖品，以鼓励学生积极学习交通安全知识。
总结拓展
（1）总结
师：同学们，今天我们学习了《4 平平安安回家来》这一课，你们学到了什么呢？
生：我认识了很多交通标志和交通设施。
生：我学会了遵守交通规则，如红灯停、绿灯行、过马路走斑马线等。
生：我知道了正确过马路的方法。
师：同学们说得都很对。交通安全关系到我们每个人的生命安全，我们一定要牢记交通规则，养成遵守交通规则的好习惯，平平安安回家。
（2）拓展
①布置作业
让学生回家后，向家长宣传交通安全知识，并和家长一起制作一份交通安全手抄报。
②推荐阅读
推荐学生阅读一些关于交通安全的书籍，如《交通安全小卫士》《儿童交通安全手册》等，进一步提高学生的交通安全意识。
八、说板书设计
4 平平安安回家来
一、认识交通标志和交通设施
交通标志
交通设施
二、学习交通规则
红绿灯规则
过马路走斑马线规则
其他交通规则
三、正确过马路的方法
四、交通安全知识竞赛
九、说教学反思
在教学《4 平平安安回家来》一课时，我以学生的生活为基础，通过多种教学方法，引导学生认识交通安全的重要性，掌握基本的交通规则和安全常识。在教学过程中，我注重创设情境，让学生在情境中体验交通安全的重要性，掌握正确过马路的方法。同时，我还组织了交通安全知识竞赛等活动，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的交通安全意识。
通过本节课的教学，我也发现了一些不足之处。例如，在教学过程中，部分学生的参与度不够高，需要进一步关注学生的个体差异，采取更加有效的教学方法，提高学生的参与度。此外，在教学时间的安排上，还需要更加合理，确保每个教学环节都能够充分展开。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，让学生在轻松愉快的氛围中学习交通安全知识，提高自我保护能力。

展开更多......

收起↑