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《8 课余生活真丰富》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版
尊敬的各位评委、老师们：
大家好！今天我说课的内容是统编版道德与法治一年级上册《8 课余生活真丰富》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、板书设计、教学反思这九个方面进行说课。
一、教材分析
《8 课余生活真丰富》是统编版道德与法治一年级上册的内容。本课旨在引导学生认识丰富多彩的课余生活，培养学生合理安排课余时间的意识和能力。
教材通过图片展示、案例分析等形式，让学生了解不同的课余活动，感受课余生活的乐趣，同时引导学生学会选择健康、有益的课余活动。教材内容贴近学生的生活实际，符合一年级学生的认知特点，有助于学生树立正确的课余生活观念，提高学生的综合素质。
二、学情分析
一年级的学生刚进入小学，对课余生活充满好奇和期待。他们在课余时间可能会参与一些简单的活动，但缺乏对课余生活的规划和选择能力。部分学生可能会沉迷于电子游戏等不良活动，需要引导他们树立正确的课余生活观念。
此外，一年级学生的注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学方法和活动来吸引他们的注意力。同时，他们的语言表达能力和思维能力还处于发展阶段，需要教师给予适当的引导和帮助。
三、教学目标
情感态度价值观目标：
让学生感受课余生活的丰富多彩，培养学生对课余生活的热爱之情。
知识与技能目标：
（1）了解不同的课余活动，学会选择适合自己的课余活动。
（2）掌握合理安排课余时间的方法。
行为与习惯目标：
培养学生合理安排课余时间的习惯，丰富自己的课余生活。
四、教学重难点
教学重点：
（1）了解不同的课余活动，学会选择适合自己的课余活动。
（2）培养学生合理安排课余时间的习惯。
教学难点：
引导学生在实际生活中合理安排课余时间，选择健康、有益的课余活动。
五、教法
直观教学法：通过图片、视频等直观教具，展示不同的课余活动，让学生直观感受课余生活的丰富多彩。
案例分析法：通过分析案例，引导学生学会选择健康、有益的课余活动，合理安排课余时间。
小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的课余生活，共同探讨如何合理安排课余时间。
实践活动法：组织学生开展课余活动，让学生在实践中体验课余生活的乐趣，提高学生合理安排课余时间的能力。
六、学法
自主探究法：引导学生自主探究不同的课余活动，了解自己的兴趣爱好，学会选择适合自己的课余活动。
合作学习法：组织学生进行小组合作学习，分享自己的课余生活经验，共同探讨如何合理安排课余时间。
实践体验法：通过实践活动，让学生亲身体验课余生活的乐趣，提高学生合理安排课余时间的能力。
七、教学过程
导入新课
（1）谈话导入
师：同学们，我们在学校里学习了很多知识，那么在课余时间，你们都喜欢做些什么呢？
学生自由发言。
师：看来同学们的课余生活都很丰富呢！今天，我们就一起来学习《8 课余生活真丰富》，了解一下不同的课余活动。
（2）图片导入
师：同学们，老师这里有一些图片，我们一起来看看吧！（展示课余活动的图片，如看书、画画、做游戏、踢足球等）
师：这些图片中的小朋友们在做什么呢？你们有没有做过这些活动呢？
学生回答问题。
师：这些都是同学们在课余时间可以做的活动，今天我们就来一起探讨一下课余生活。
讲授新课
（1）认识课余活动
师：同学们，你们知道什么是课余活动吗？课余活动都有哪些呢？
学生自由发言。
师：课余活动就是我们在课余时间进行的各种活动。课余活动有很多种，比如看书、画画、做游戏、踢足球、唱歌、跳舞等等。这些活动可以让我们放松身心，增长知识，锻炼身体。
师：下面我们一起来看一看这些课余活动的图片，感受一下课余生活的丰富多彩。（展示各种课余活动的图片）
（2）选择适合自己的课余活动
师：同学们，这么多的课余活动，我们应该选择哪些呢？
学生自由发言。
师：我们在选择课余活动的时候，要考虑自己的兴趣爱好和身体状况。如果你喜欢看书，那么你可以在课余时间多看书；如果你喜欢运动，那么你可以选择踢足球、跑步等活动。同时，我们也要选择健康、有益的课余活动，比如看书、画画、做游戏等，而不要选择沉迷于电子游戏等不良活动。
师：下面我们来看一个案例，看看这个小朋友是如何选择课余活动的。（展示案例：小明喜欢看书，他在课余时间经常去图书馆看书。小红喜欢运动，她每天放学后都会去操场跑步。）
师：同学们，你们觉得小明和小红的选择对吗？为什么？
学生回答问题。
师：小明和小红的选择都很对。他们根据自己的兴趣爱好选择了适合自己的课余活动，这样可以让他们在课余时间过得更加充实和有意义。
（3）合理安排课余时间
师：同学们，我们知道了很多课余活动，也学会了选择适合自己的课余活动。那么，我们应该如何合理安排课余时间呢？
学生自由发言。
师：我们在安排课余时间的时候，要制定一个计划。首先，我们要完成老师布置的作业，然后再选择自己喜欢的课余活动。同时，我们也要注意休息，不要让自己太累。
师：下面我们来看一个小朋友的课余时间安排表，看看他是如何安排课余时间的。（展示课余时间安排表：周一至周五，放学后先完成作业，然后看半小时书，再做一些简单的运动。周六和周日，上午去图书馆看书，下午和爸爸妈妈一起去公园玩。）
师：同学们，你们觉得这个小朋友的安排合理吗？为什么？
学生回答问题。
师：这个小朋友的安排很合理。他在课余时间既完成了作业，又进行了阅读和运动，还和爸爸妈妈一起去公园玩，让自己的课余生活丰富多彩。
巩固练习
（1）判断对错
课余时间就是用来玩的，不用学习。（×）
我们可以选择沉迷于电子游戏等不良活动。（×）
我们在选择课余活动的时候，要考虑自己的兴趣爱好和身体状况。（√）
我们应该合理安排课余时间，让自己的课余生活更加充实和有意义。（√）
（2）选择填空
课余活动有很多种，比如（A）、画画、做游戏、踢足球等。A. 看书 B. 睡觉 C. 看电视
我们在选择课余活动的时候，要选择（A）、有益的活动。A. 健康 B. 好玩 C. 刺激
我们应该合理安排课余时间，先完成（A），再选择自己喜欢的课余活动。A. 作业 B. 游戏 C. 看电视
（3）说一说
说一说你在课余时间喜欢做什么活动？
你是如何安排课余时间的？
课堂总结
师：同学们，通过今天的学习，我们了解了不同的课余活动，学会了选择适合自己的课余活动，也知道了如何合理安排课余时间。希望同学们在今后的课余生活中，能够选择健康、有益的课余活动，合理安排课余时间，让自己的课余生活更加丰富多彩。
师：最后，让我们一起回顾一下今天所学的内容。（师生一起回顾本节课的重点内容）
布置作业
制定一个自己的课余时间安排表。
和爸爸妈妈一起讨论，如何让课余生活更加丰富多彩。
八、板书设计
8 课余生活真丰富
一、认识课余活动
二、选择适合自己的课余活动
三、合理安排课余时间
九、教学反思
在本节课的教学中，我通过多种教学方法和活动，引导学生认识了丰富多彩的课余生活，学会了选择适合自己的课余活动，掌握了合理安排课余时间的方法。在教学过程中，我注重引导学生积极参与课堂活动，培养学生的自主探究能力、合作学习能力和实践体验能力。同时，我也注重对学生的情感教育，让学生感受课余生活的丰富多彩，培养学生对课余生活的热爱之情。
但是，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，教学时间安排不够合理，有些环节的时间过长，导致后面的环节时间比较紧张；对学生的评价不够及时、准确，没有充分发挥评价的激励作用。在今后的教学中，我将不断改进自己的教学方法，提高教学质量，更好地引导学生树立正确的课余生活观念，丰富学生的课余生活。
以上就是我的说课内容，谢谢大家！

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