资源简介

(共23张PPT)
作品鉴赏《啊啦里呦》
1 哪个民族？
朝鲜族
3 是几拍子的歌曲？
三拍子
聆听音乐，思考问题
2 歌名是什么？
《阿里郎》
《啊啦里呦》是作曲家张千一创作的歌曲，该作品是作曲者依凭民族音乐历史文化积淀，参照朝鲜族传统民谣《阿里郎》的音乐风格创作的一首优秀作品。
在朝鲜族音乐文化中。《阿里郎》被纳入“杂歌”范畴中的“民间抒情歌谣”类别。
《啊啦里呦》
最早产生于 14 世纪 90 年代，迄今已有 600 余年的传唱历史，后逐渐衍生出了 50 多种曲调，6000 多首歌词，对朝鲜族文化的意义和影响极为深远。
“阿里郎”意为“我的郎君”或“我离郎”;“啊啦里哟”为常用衬词,意为“我难离”。
《啊啦里呦》
聆听《啊啦里呦》
聆听《啊啦里呦》
聆听《啊啦里呦》
聆听《啊啦里呦》
1 节奏
3 情感
歌曲赏析三部分
2 颤音
请同学们唱出这段节奏：
一、节奏
在节奏中朗读歌词
视唱歌谱
气口和重音
《啊啦里呦》A段跟伴奏演唱
颤音是朝鲜民歌中的另一大特色，在《阿拉里呦》中也十分多见。演唱时应有效控制其中的颤音，才能达到完美的演绎效果。
二、颤音
A段 颤音处理
B段 颤音处理
学生演唱
《阿拉里呦》属于抒情婉约型民歌，同时也是故事型民歌，内含丰富的民族情感。在演唱的过程中，必须注重情感内涵的表达，注重演唱技巧与情感的融合。
歌曲的前半段以低沉的陈述为主，是主人公对家乡和爱人的思念之情，在演唱中应带有忧伤的成分，但又不能仅仅只有忧伤，还需要一些希望的成分。
三、情感
A段：控制音量，采用自诉的形式歌唱
控制气息，用稳重的气息支撑这种自诉
B段：情感迸发，气息加强，增加歌曲张力。
咬字清晰，通过渐强的处理，将主人
公的情绪渲染到极致
演唱注意事项
完整演唱
1 节奏
三拍子
3 情感
凄美衰婉，缠绵悱恻
课堂小结
2 颤音
朝鲜族民歌典型特征
1、对比总结蒙古族和朝鲜族音乐特点
2、收集整理 维吾尔族和哈萨克族的音乐
课后作业

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