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(共24张PPT)
欢乐颂
—选自《第九“合唱”交响曲》第四乐章
复习巩固
同声合唱
混声合唱
童声合唱
男声合唱
女声合唱
女声（或童声）与男声混合组成多声部
欢乐颂
——选自《第九“合唱”交响曲》第四乐章
交响曲
混声合唱
独唱
四重唱
交响合唱
写于1785年的《欢乐颂》诗手稿
席勒《欢乐颂》
[德]席勒
（1759-1805）
贝多芬《欢乐颂》
[德]贝多芬
（1770-1827）
写于1823年的《第九交响曲》手稿
这首作品是如何用音乐要素表达音乐情感的？
演唱《欢乐颂》主题
演唱《欢乐颂》主题
《欢乐颂》中的音乐要素
音乐要素 特点 音乐情感
节奏节拍
简单明了
稳定均衡
庄严肃穆
气势磅礴
旋律和声
起伏平缓
调性明确
神圣纯洁
充满希望
主属交替
《欢乐颂》中的音乐要素
乐句再现强化主题
a句
a'句
b句
a'句
再现单二部曲式
《欢乐颂》中的音乐要素
音乐要素 特点 音乐情感
节奏节拍
简单明了
稳定均衡
庄严肃穆
气势磅礴
旋律和声
起伏平缓
调性明确
神圣纯洁
充满希望
曲式结构
乐句重复
强化主题
主属交替
规整平衡
坚定完满
再现单二部
演唱《欢乐颂》主题
感受不同演唱形式
独唱
呼吁 号召
重唱
《欢乐颂》主题二重唱
《欢乐颂》主题二重唱
《欢乐颂》主题三重唱
《欢乐颂》主题三重唱
感受不同演唱形式
独唱
呼吁 号召
抒发不同人物在同一时刻的共同情感
重唱
合唱
气势恢宏 掀起高潮
“亿万人民团结起来，大家相亲又相爱”
贝多芬的创新
人声
器乐
变奏
回旋
交响合唱：突破交响曲的规模
回旋变奏曲：持续强化主题
回旋变奏曲
乐队引子
欢乐主题预示1
欢乐主题预示2
欢乐主题
变奏1
变奏2
变奏3
连接段
人声引子
变奏4
变奏5
变奏6
连接段
变奏7
变奏8
乐队赋格
变奏9
插部1
插部2
变奏10
尾声
变奏
插部
引子 / 尾声
器乐
人声
贝多芬《第九“合唱”交响曲》
第一乐章：不太快的快板、稍快板
第二乐章：非常活泼的快板
第三乐章：如歌的柔板
第四乐章：急板-活泼的快板
通过斗争和思索
寻求自由和欢乐
斗争取得了胜利
欢乐战胜了苦难
完成于1823年底
首演于1824年5月7日
贝多芬《第九“合唱”交响曲》
课堂小结
1.感受作品中人类对光明、自由、和平、欢乐的渴望与追求。
2.体验独唱、重唱和合唱三种演唱形式。
3.了解贝多芬首创的交响合唱形式和独特的变奏回旋曲式。
课后作业
1.完整聆听贝多芬《第九“合唱”交响曲》。
2.尝试演唱四重唱部分。

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