资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 音乐 年级 高二 学期 秋季
课题 文人情致——高山流水志家国
教科书 书 名：《音乐鉴赏》教材 出版社：人民音乐出版社
教学目标
1. 欣赏古琴曲《流水》，聆听感受乐曲所描绘的画面和所表达的情绪情感。（审美感知） 2. 学唱主题旋律、模仿古琴演奏技法，尝试表现古琴的空灵苍远、古朴幽深的特点。（艺术表现） 3.了解古琴和古琴文化，感受中国古代音乐文化的博大精深，培养学生热爱民族音乐，弘扬民族音乐文化的思想情感。（文化理解）
教学重难点
教学重点： 1.了解古琴的形制、演奏方法、音色特点和独特的味。
2.鉴赏《流水》品味古琴音乐的意理高远，文人情致。
教学难点： 1.模仿古琴演奏，感觉不同指法的特征。
2.感受《流水》各部分的意境和所表达的思想情感。
教学过程
图片导入、创设意境 （一）出示宋代赵佶《听琴图》，感受古代文人的闲情雅趣。 （二）介绍古琴的历史地位——贯众乐之长、统大雅之尊。 走近古琴：观其形、闻其声、品其韵 观其形 1.介绍古琴的长度、徽位、弦数以及各个部位的名称，揭示古人“天人合一”的思想。 2.介绍古琴文字谱、减字谱及其含义。 （二）闻其声——《流水》赏析 1.分段赏析——引子 （1）欣赏《流水》引子部分，感受古琴音色的特点和意境。 （2）观看老师范奏，感受散音与按音的不同音色。 2.分段赏析——第一部分主题（起） （1）聆听主题感受音乐的情绪和音色特点。 （2）模仿教师演奏泛音，了解“叠涓”手法的灵动与活泼。 （3）想象乐曲描绘的画面和流水的形态。 （4）跟随音乐用“叮”哼唱主题旋律。 3.分段赏析——第三部分（转） （1）聆听乐曲第三部分，想象音乐描绘的画面以及流水的形态特征。 （2）了解“滚拂”的演奏手法和音响效果。 （3）观看视频七十二滚拂片段，并尝试模仿。 4.分段赏析——第四部分（合） （1）聆听音乐的力度和速度变化，所运用到的演奏技法。 （2）感受乐曲描绘的画面和意境。 （三）品其韵 1.感受散音的浑厚、按音的变化多端、泛音的空灵飘逸以及三音交织描绘出的天地万象、心情心境。 2.感受《流水》的“动”与“静”，所呈现的“雅”。 3.再次聆听李祥霆演奏的《流水》，思考作曲家所传递的思想情感。 三、情感升华：颂其魂 （一）感受“穷则独善其身，达则兼济天下”的文人精神和“修身养德”、“报效祖国”的文人品格。 四、课后作业：学以致用 （一）自主学习《广陵散》，了解其故事背景，感受其思想情感。

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