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(共26张PPT)
1.3信息及其特征
摩托为什么要用骡子来拉？
某人骑一摩托车在一条无尽的道路上奔驰，路两边是漫漫黄沙。突然车子坏了，怎么办？
此人掏出摩托罗拉手机求救。一会儿，只见地平线方向缓缓行来一架骡车，一老农协助此人将摩托车抬上骡车后扬起鞭子向前走去，一言不发。
这时响起画外音：摩托再好也要骡拉。摩托罗拉，随时随地传信息！
关于“信息”，目前还没有一种被各方面都认可的权威性定义，不同的人群对信息有着不同的认识。
什么是信息？？
信息的定义
信息是“用来消除不确定性的东西”，
指的是有新内容或新知识的消息。
“信息就是信息，不是物质，
也不是能量”，它是区别于
物质与能量的第三类能源。
信息是“事物运动的状态和方
式，也就是事物内部结构和
外部联系的状态和方式”。
香农
维纳
钟义信
信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、气味、状态等方式传播的内容。人们通过信息来认识事物和周围的世界。
1、 它是学校中经常使用的，
　它可以有各种颜色，
　　它的形状是圆柱形的，　　
它的主要成份是碳酸钙，
　　 它通常可以在其它物体上留下痕迹。
（粉笔）
2、 小小绒毛轻又轻，
　　 随风飞舞象伞兵。
　 飞到东来飞到西，
　　 到处安家把根生。
（蒲公英）
　　
游戏：猜猜看
你是怎样猜到的？
用途、形状、颜色、成份
等特征信息
实验活动：火眼金睛
三个相同的透明塑料瓶，分别装有酒、酱油和盐水三种不同液体，瓶子上都没有贴标签。根据液体发出的某些信息，鉴别酒、酱油和盐水。
请说出你的鉴别方法。
颜色、气味
等特征信息
我们根据事物所表现出来的信息达到了对这个事物的认识，从而消除了对事物的不确定性。
书是不是信息？
思考：
语言、文字，声音，图像，视频不是信息，而是信息的载体，也是表现形态。信息是通过载体来表示（表达）和传播（传递）的。
书是文字、图像的载体，也是信息的载体。而书本身不是信息。书本上的知识才是信息。
上联：日出江花红胜火
下联：春来江水绿如蓝
横批： ？
巧对对联：
鸟语花香
载体
答案写在黑板上，载体是黑板。
答案写在笔记本上，载体是笔记本。载体还可以是……
2.根据上面有关信息的描述，举例说明生活中的信息？
　
分数、电视节目、新闻内容、报上登的足球赛等。
1.请大家看下面的图片，可以看到什么？
？
信息无处不在，无时不有。
（秋天来了）
（射箭标志）
（红绿灯信号）
小游戏：你做我猜
规则：挑选三位同学参加，
老师先展示卡片中的词语给全班同学看
和参加游戏的第一位同学看（参加游戏的
其余两位同学不能看），第一位同学看完后
用动作肢体语言展示给第二位同学，第二位同学根据自己的理解再通过图画展示给第三位同学，第三位同学根据自己的理解通过语言展示给全班同学。
同学1
同学2
同学3
全班
动作
图画
语言
信息的一般特征
游戏：《传话游戏》
（1）传递性
游戏规则：
前排同学抽取一张纸条，在心里记下内容，把纸条还给老师，回到座位上。依次向后传递这句话。
直到最后一排的那位同学，再由最后一排的同学公布传递的那句话。
2008北京奥运会的盛况通过电视、广播、报纸、网络等媒体迅速传遍了世界各地
传递性
信息的一般特征
我们怎么知道古代发生的事？
你怎么知道今天要上什么课？
（2）载体依附性和可处理性
载体依附性
《笑傲江湖》，我们可以看电视剧，也可以看小说 ；交通信息既可通过信号灯显示，也可以通过警察的手势来传递；同样，一则新闻我们可以在电视上听到，也可以在报纸上或者手机和网络上看到。
（1）不存在没有载体的信息。
（2）同一个信息可以依附于不同的载体，
不同信息可以依附于同一个载体。
玩一玩：谜语世界
1.一人 2.一加一 3.一月一日非今天
4.七十二小时 5.皇帝的新衣
信息经过同学们的分析后，产生了新的信息。
1.大 2.王 3.明 4.晶 5.袭
可处理性
例3：啤酒与尿布
超市老板发现在感恩节前后，啤酒和尿布的销量同时增长，经过信息处理后，将啤酒和尿布摆到一起卖，从而使得销量大增。
信息经过老板的分析和处理，产生了新的信息，使信息增值——销量大增。
可处理性
从上例中，超市老板将信息处理后得到一个新的信息，改变销售策略。将啤酒和尿布摆到一起销售，销量大增。此信息对于超市老板和员工而言，作用意义很大，说明信息是有价值的。但是这条信息对于其他人而言，（如我们在座的学生）作用又很小，甚至毫无意义，说明信息的价值是相对的。同样的信息不一定对每个人都有用。对同一件事情，大家可能有不同的看法。
如“一千个读者，一千个哈姆雷特”。
信息的一般特征
（3）价值相对性
问：你喜欢曹雪芹笔下的林黛玉吗？
答：A喜欢：温柔善良、纯洁朴实、可爱直率 。
B不喜欢： 爱生气、弱不禁风、说话尖酸刻薄不饶人、诸事好挑剔 。
价值相对性：
同一个人物，不同的人有不同的看法和理解。
信息的一般特征
（4）共享性
萧伯纳说，你有一个苹果，我有一个苹果， 彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果。如果你有一种思想，我也有一种思想，我们相互交流，我们就都有了两种思想，甚至更多。
分析：苹果代表的是物质，交换之后不会再生，而思想代表的是信息，交换之后可以同时存在，甚至产生出更多的信息。信息可以被重复使用而不会像物质和能源那样产生损耗。
Internet中的信息会因为我们某个人看了就消失吗？
我们下载了某个软件，这个软件别人还能用吗？
高二期中考试后，老师让大家交流学习方法，是不是每个人都受益匪浅？
共享性：
（5）时效性
信息的一般特征
过期了！
时效性
从前，有两家人是邻居，王家卖油、张家卖日历。王家媳妇每次卖油时都会偷偷省下一小勺油，到年底时，就积攒了一罐油，再卖掉它，就有了过年的钱。而张家媳妇看在眼里十分羡慕，也学王家媳妇的样子，每个月也都偷偷省下一本日历，可等到年底却没换到钱？为什么呢？
听听小故事
信息的一般特征
（6）真伪性
诸葛亮
“草船借箭” “空城计”
春秋战国时期，秦昭王仰慕孟尝君的才能，准备聘他为相国。秦国原相国非常嫉妒，大进谗言。秦王听信馋言，不但不让孟尝君做相国，反而打算杀了他。
真伪性
关于日本地震，网上散布谣言核暴炸会污染到水质，造成很多地方食盐的暂时性短缺。
中奖短信：尊敬的用户您好，恭喜你的号已荣获58000元与三星电脑一台是中央电视台【非常6+1】栏目的……
谢谢！

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