资源简介

(共25张PPT)
咕噜咕噜将
4.1尊重他人
第四课社会生活讲道德
第二单元
什么是“道德”？
道德来自于生活，发自于人的内心
政治认同：理解友谊带给我们的力量。
道德修养：日常生活中自觉尊重他人，向上向善，邻里和睦相处。
法治观念：在社会生活中养成尊重他人权利，自觉践行法律面前人人平等的法治观念。
健全人格：关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人。
责任意识：培养学生尊重他人的意识。
核心素养目标
自主预习
·尊重的含义是什么
·为什么要尊重他人
·如何尊重他人
是什么
为什么
怎么做
一、尊重是交往的起点
未尊重他人人格
未尊重他人权利
1.尊重的含义及表现？P32(1)(2)
（1）含义：尊重即尊敬、重视
（2）表现：社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等
尊重每一份职业
尊重竞争对手
尊重他人学习的权利
尊重他人的人格尊严
一 尊重是交往的起点
习近平弯腰颁奖
董卿跪地采访
你认为这两个举动体现了什么？
①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在体现。（个人）
2.尊重他人有什么意义/作用？（为什么）
你渴望得到尊重吗？
你尊重别人吗？
你被尊重或者不受尊重时的感受？
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。尊重有利于增强自尊、自信，产生良好的心理体验
史上最有爱图书馆！
杭州图书馆允许拾荒者入内阅读，唯一要求是：要洗手。
有市民表示无法接受，馆长楮树青说：“ 我无权拒绝他们入内读书，但您有权选择离开。”
思考：你如何看待杭州图书馆的做法，体现了尊重会产生哪些影响？
2.尊重他人有什么意义/作用？（为什么）
乞丐、拾荒者同样有读书、获取知识的权利，我们需要尊重他们的权利；关注弱势群体是社会进步的体现，也是社会走向文明的重要标志。
③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
2.尊重他人有什么意义/作用？（为什么）
个人修养：①尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。P32
人际关系：②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重，能产生良好的心里体验。P33
社会和谐：③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。P34
原
因
02
尊重从我做起
小冬打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这是，同学小梦拿着数学试卷过来向他请教一个问题。
情景一
情景二
小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来她家一起商量撰写演讲稿的事。
情景三
小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。
如果遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。
提示：积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对
待他人，给与他人应有的、适当的关注。
怎样做到尊重他人？
积极关注、重视他人
探究与分享
尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，A、给予他人应有的、适当的关注，而不是冷落他人、忽视他人。
B、对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
积极关注、重视他人
怎样做到尊重他人？
怎样积极关注、重视他人？
知识梳理
探究 如何做到尊重他人
国泰航空空乘歧视非英语乘客：
该网友描述，国泰航空空乘人员在飞机飞行过程中，不间断使用英语、粤语抱怨乘客：“Ifyou cannot speak blanket, you cannot have it”（如果你不会说毛毯的英文，那你就不配有毛毯）……
香港特别行政区行政长官李家超表示，对香港国泰航空公司机组人员对有关乘客作出不尊重的言行，他感到非常痛心。国泰应检讨服务，重塑尊重、有礼的好客形象。
尊重他人要做到平等对待他人。
思考：如何做到尊重他人？
（2）平等对待他人
我们每个人在人格和法律地位上都是平等的；
平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁；
社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
3.如何尊重他人？（怎么做）
尊重他人要做到：学会换位思考
孔子说：“己所不欲，勿施于人。”在人际交往中，我们要设身处地为他人着想， 不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
“尺有所短，寸有所长”。
A、我们要善于发现他人的潜质和特长。
B、真诚的欣赏和赞美他人优点和闪光点
C、给予他人积极的评价。
学会欣赏他人
如何尊重他人？
学会欣赏他人。
我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。P36
关注、重视他人
①要积极关注、重视他人。需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
学会换位思考
③学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人,像尊重自己一样尊重他人。
②平等对待他人。要发自内心地尊重他人人格，对所有人要一视同仁。
学会欣赏他人
④学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。
平等对待他人
3.如何尊重他人？（怎么做）
课堂小结
尊重是交往的起点
尊重从我做起
尊 重
他 人
尊重他人是一个内在修养的外在表现
每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；
尊重是社会生活和谐融洽
平等对待他人
学会换位思考
积极关注，重视他人
学会欣赏他人
1 、【2021 柳州】每年3月1日是世界零歧视日，2021年的主题是“结束不平等”。反对歧视，结束不平等需要（　　）
A．保障每个公民的权利无差别
B．反对特权保证人人平等
C．每个公民要履行相同的义务
D．勇敢抵制不平等的行为
课堂练习
D
2.“己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句话，意思是:自己不喜欢的事，不要强加到别人身上。下列做法中，符合上述观点的是（ ）
A.小虎经常给弱小的同学起绰号
B.李老师组织活动前都征求同学们的意见，从不强人所难
C.王通不小心把教室的门踢坏了，他说是小杰踢的
D.小刚喜欢溜旱冰，星期天他非要不喜欢溜冰的小李陪他玩
B
3．在校园里，我们有时会遇到下列现象：对成绩不好的同学嗤之以鼻，对相貌不好的同学避而远之，对穿戴不好的同学指指划划。这些现象说明（ ）
A．人与人之间学习成绩、相貌、穿戴等的差别会导致人格上的不平等
B．出现这些现象，主要是因为有些同学的好奇心太重
C．由于各方面的差别导致人与人之间的不尊重，这是可以理解的
D．人生而平等，尊重他人要学会尊重他人的人格、权利等
D
4.下面这组图片适合用于（ ）
①尊重他人教育 ②诚实守信教育
③遵守规则教育 ④热爱劳动教育
a．①③ b．①④
c．②③ d．②④
A

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