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《规划初中生活》教案设计
课 题 规划初中生活 授课班级
课 型 新课 课 时 1 教 具 PPT
道德 修养 通过宣誓活动，培养学生热爱中学生活的心态，能够 正常学习和健康生活。
健全 人格 引导学生对中学生活作出正确的分析，提高搜集资 料、解读资料和解决现实问题的能力。
责任 意识 培养学生掌握如何规划初中生活，珍惜中学时代， 珍惜中学生活。
教 学 重 点 明白规划的重要性
教 学 难 点 能对自己的初中生活进行规划
教 学 流 程 设 计 教学方法 学法运用
目 标 导 学 创境 启思 说说你打算如何让初中生活过的丰富多彩、更有意义和价值
示标 定思 通过学习让学生背会规划的方法，能在实际生活中规划自己的学习 和生活。 本节课把主动权交给学生，让学生谈谈新入学的感受，从而拉进与 学生之间的距离，活跃课堂氛围。借此引出本节课的话题，帮助学 生理解规划初中生活的意义以及如何规划初中生活。
自 学 互 助 】) 合 作 交 流 ① 反 馈 提 升 个 知 行 合 【设问导学】 要 求 ： 阅 读 教 材 P 6 - 8 , 在 书 上 勾 画 知 识 点 ， 注 意 小 标 题 ， ① 阅 读 课 本 内 容 ， 完 成 下 列 问 题 。 ②并在课本上标注出问题和答案。③在知识点后面写上小标题。并在课后进行背诵。 ( 一 ) 规 划 的 内 涵 1 . “ 凡 事 预 则 立 ， 不 预 则 废 ” 告 诉 我 们 什 么 道 理 总 结 什 么 是 规 划 ( 二 ) 规 划 的 重 要 性 2 . 为 什 么 我 们 要 做 规 划 ( 从 危 害 、 意 义 两 个 角 度 总 结 ) ( 三 ) 规 划 方 法 3 . 如 何 做 好 初 中 生 活 的 规 划 ( 从 发 展 目 标 、 行 动 方 案 、 持 之 以 恒 三 方 面 总 结 ) 【自学检测】 活 动 ( 1 ) : 观 察 图 片 ， 思 考 ， 什 么 是 规 划 活 动 ( 2 ) : 规 划 的 原 因 自学 合作探究 比赛中 成果。 力，还能 业没有完
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) 升学规划
中学阶段是人生最美好的年华，也是成长的十字路口，为引导同学们合理规 划 初 中 生 活 ， 七 年 级 ( 1 ) 班 学 生 开 展 了 一 次 “ 初 中 学 习 生 活 规 划 情 况 调 查 问 卷 ” , 请你参与其中 。 初 中 学 习 生 活 规 划 情 况 调 查 问 卷
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自我评价
)小 童 ： 我 准 备 参 加 学 校 篮 球 社 团 ， 既 能 锻 炼 身 体 ， 又 能 在 篮 球 为 班 级 争 光 小 兵 ； 我 喜 欢 做 实 验 。 我 想 在 学 校 的 科 技 节 上 向 大 家 展 示 我 的 小 靳 ： 我 准 备 参 加 学 校 辩 论 社 团 ， 既 能 锻 炼 白 己 价 的 表 达 能
交 到 志 趣 相 投 的 朋 友 小 秦 ： 学 习 科 目 增 多 了 ， 我 感 觉 每 天 手 忙 脚 乱 ， 上 才 知 道 作 成。 1 . 小秦遇到的问题，原因在哪里 2 . 为 什 么 生 活 需 要 规 划 活 动 ( 3 ) 规 划 的 方 法 ： 【目标反馈、小组互背互考】 1 . 什么是规划 2 . 为 什 么 生 活 需 要 规 划 3 . 应如何做好初中生活规划 4 . “ 努 力 ” 的 方 法 有 哪 些 ( 规 划 的 方 法 ) 【分层训练、能力提升】 一 、 单项选择题 1 . 为了使自己的初中生活规划不落空，我们可以制作 一 个规划检查表，把什么时间 完 成 什 么 任 务 达 到 什 么 进 度 ， 列 成 表 格 ， 完 成 一 项 ， 就 打 上 “ √ ” 。 根 据 检 查 结 果 及 时 调 整 修 改 规 划 ， 使 自 己 制 订 规 划 的 能 力 越 来 越 强 。 这 告 诉 我 们 ( ) A 要 制 订 合 理 的 初 中 生 活 规 划 B . 要 对 发 展 目 标 进 行 调 整 C . 要 形 成 具 体 的 行 动 计 划 ， 明 确 实 施 细 节 D . 要先完成重要的事情，不重要的事情可以最后完成 2.“为者常成，行者常至。”“道虽迹，不行不至；事虽小，不为不成。”有了规划，我们 更 要 ( ) ① 不 断 调 整 我 们 的 规 划 ② 将 “ 努 力 ” 落 实 在 每 一 天 的 行 动 中 ③ 坚 持 不 懈 地 去 执 行 计 划 ④ 只 考 虑 个 人 规 划 ， 实 现 个 人 的 理 想 和 目 标
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A.①② B.②③ C.①⑥ D.③④ 3.以下是小娜同学和班主任在“我心目中的初中生活”环节的对话：小娜：我认为初 中生活是人生成长的十字路口，带给我们机遇，也带给我们挑战。班主任：初中生活 的确是机遇与挑战并存，关键是你面对初中生活的态度。小娜面对初中生活的正确 态度应该是() ①珍视当下，把握机遇 ②忽视学习，享受青春 ③勇于表现自我，为所欲为 ④把准人生方向，积极追求进步 A.①③B.①④ C.②③D.②④ 4.在“初中生活我规划”环节开始前，班主任给大家分享了一则小故事来引导同学 们合理规划初中生活。从前，有个农夫每年都会对收获的粮食进行详细的规划和分 配，以备不时之需，邻居们对此非常不解。有一年遭遇突如其来的大旱，庄稼没有 收成，邻居们不知所措，然而，农夫却因为前期的准备丝毫不慌。农夫的故事启示 我 们 ( ) ①要通过规划对未来的事情作出事先安排 ②只要有规划我们就可以更好地度过各个阶段 ③合理的规划可以避免我们陷入盲目和无序 ④随着生活体验的日渐丰富，我们可以用经验代替规划 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5. 在“初中生活我规划”环节，同学们就小鹏的规划展开讨论。小鹏：我很喜欢乒 乓球运动，初中阶段我想提高自己的球技。以下同学们的观点正确的有() ①初中阶段就做规划为时尚早 ②提升球技是学习之后的事，以后的事 以后再说 ③ 做好规划，持之以恒，向着目标前进 ④要分清主次，合理管理时间，循序渐 进 A.①② B.①④ C.②③D.③④ 6.小鹏决定就“如何提高乒乓球球技”给自己制订一个行动方案。以下方案中切实可行 的 有 ( ) ①将提升球技列为目前最重要且紧急的事情，全力以赴 ②空闲时间参加乒乓球社团活动，把努力落实在每一天 ③以一个月为期限，努力学习乒乓球运动相关理论知识 ④将理论与实践相结合，同时注意与他人的切磋、合作 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题 7.七年级同学小刚在新学期开始后，下定决心改善学习成绩不理想的状况。为此， 他制定了一份生活规划： 生活规划 一、勤奋苦学，所有学科成绩名列全班第一。 二、多学习，清晨5点起床，中午不休息，晚上学习到12点。 三、遵守校规校纪，积极参加体育活动。
你认为小刚的生活规划中哪些可行 哪些不可行 请说明理由。
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板 书 设 计 规划初中生活 规划的含义：规划是对未来的事情作出事先的设计 与安排。 规划初中生活的意义：生活需要规划 ①把握机会，确定合理目标 如何规划初中生活 ②制定行动方案 ③持之以恒 简洁 美观 体现 重点 逻辑 清晰
作业 基础性基 本型阶梯 性典型性
小结 反 思
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