资源简介 (共38张PPT)只有一个地球（部编版）六年级上一本课目标目录新知导入二精读课文三课外拓展四课堂练习五课堂总结六板书设计七本课目标文化自信语言运用思维能力审美创造联系实际，让学生树立起“精心保护地球，保护地球生态环境”的意识。把握课文的主要内容，了解课文的说明方法，体会比喻、拟人等修辞手法的表达效果。熟读课文，体会作者是如何选取事例，围绕中心意思写作的。通过不同形式的教学，让学生懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。任务：我在太空看地球活动1作好准备步入太空准备 字词工具包1词语我会认遨游 璀璨 恩赐 威胁 晶莹 摇篮和蔼 资源 矿产 无私 慷 慨 枯竭贡献 毁坏 滥用 设想 基地 目睹cìyíngdǔǎikāng kǎiáocuǐ cànxiéjiélàn生字我会写莹裹篮蔼资矿慷慨贡滥基睹中间的“果”要写得小一些、扁一些，与下面的部件穿插避让，以免整个字太长。guǒ书写指导最后四笔是点、提、撇、捺，不要写成“水”。kāng上半部分撇捺要舒展，包住下半部分的“土”。jī准备 厘清脉络2默读课文，圈画关键句，将内容相关的段落进行合并，说说课文讲了哪几方面的内容。123456789地球美丽但渺小地球的自然资源有限目前人类还无法移居我们要精心保护地球主要观点漫步太空欣赏地球活动2默读课文第1、2自然段，文中哪些地方写了“地球美丽但渺小”？圈画关键词句，并作简单批注。据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。它是一个半径不到6400千米的星球。它只有这么大，不会再长大。12形状颜色列数字美丽渺小打比方探寻人类为何离不开地球活动3默读课文第3、4自然段，地球给人类提供了哪些自然资源？人类又对地球做了什么？圈画关键词句，并作简单批注。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。34列数字自然资源的有限与人类行为之间存在内在联系。历时之久，来之不易你知道哪些行为造成了生态灾难吗？乱砍滥伐过度开采污染水源大肆捕杀污染大气大量排放温室气体一起来复习本文讲了哪几方面的内容？地球美丽但渺小地球的自然资源有限目前人类还无法移居我们要精心保护地球默读课文第5—7自然段，找出人类无法移居的理由，并简单概括。有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。567即使有可能移居的星球距离也太远。建造移民基地只是遥远的设想。强调目前科研成果还只限于这个范围是“最少”的意思，进一步说明了距离的遥远。我们在《宇宙生命之谜》中学习了生物生存需要哪些条件？合适的温度必要的水分适当成分的大气足够的光和热目前没有发现具备这些条件的第二个星球一起行动保护地球活动4有感情地朗读第8、9自然段，联系前文，说一说：为什么说“地球太可爱了，同时又太容易破碎了”？据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。 只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！891再读课文，思考课文前三个部分和最后一个部分之间的关系。（1、2）地球美丽但渺小（3、4）地球的自然资源有限（5—7）目前人类还无法移居（8、9）我们要精心保护地球，保护地球的生态环境因果“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。”这一结论是怎样一步步得出的呢？跳读前三部分内容，进一步提取信息，完成思维导图。合作探究地球美丽但渺小地球的自然资源有限目前人类还无法移居我们要精心保护地球，保护地球的生态环境地球只有那么大不会再长大不可再生资源枯竭可再生资源遭受毁坏即使有可能移居的星球距离太远建造移民基地只是遥远的设想文章中的结论并不是凭空产生的，也不是一步到位的，而是通过严谨清晰的论述表达出来的。在阅读时，要结合具体内容梳理文章的脉络，理清线索，体会作者表达的观点。读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象？因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。请你针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传语。让垃圾回归它的家，让文明点亮每一家。请珍惜、爱护每一滴生命的源泉。低碳生活始于心，节能减排践于行。点击图片，播放视频跨学科学习地球生物的演化一、选择下列句子运用的说明方法。A.举例子 B.打比方 C.作比较 D.列数字1.它是一个半径不到6400千米的星球。（ ）2.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（ ）AD练一练二、说说下列加点词在句中所起的作用。1.它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。体现了矿产资源的宝贵和来之不易。2.但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。强调了破坏矿产资源的严重后果和保护矿产资源的重要性、迫切性。地球人类珍爱家园造福子孙只有一个地球美丽、渺小、自然资源有限别无去处（出路）、精心保护板书设计https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine 展开更多...... 收起↑ 资源列表 地球生物的演化.mp4 部编版六年级上册语文 19 只有一个地球 课件.pptx
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