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课题：可爱的动物
课前 （熟悉教材） 教学目标 1.情境辨析，懂得善待小动物； 2.案例分析，探寻与动物相处的适宜方法； 3.懂得与小动物相处时保护自己，养成与动物友好、和谐相处的习惯。 教学重点 1.情境辨析，懂得善待小动物； 2.案例分析，探寻与动物相处的适宜方法； 3.懂得与小动物相处时保护自己，养成与动物友好、和谐相处的习惯。 教学难点 1.案例分析，探寻与动物相处的适宜方法； 2．懂得与小动物相处时保护自己，养成与动物友好、和谐相处的习惯。
教学设计 （第一课时） 教学过程 活动一、小蜻蜓的来信 1.回顾学习。 师： 通过上节课学习，我们学到了哪些本领呢？让我们一起来回顾一下。可爱的动物既是我们的朋友，也是我们的老师！ 2.学生展示交流“动物老师”研究小成果。 3.阅读教材绘本故事：“我和小蜻蜓”。 师：这些小朋友真棒！发现了那么多的动物老师，自己探索后获得知识，特别有意义！ 小朋友们，还记得我们的蜻蜓老师吗？它给我们写了一封信，让我们来看看它在信里写什么？ （播放绘本故事。） 4.分析绘本故事，初步感知与动物要和谐相处。 活动二、善待小动物 1.情景辨析：教材P28。师：怎样才能跟我们动物好好相处呢？请小朋友们打开教材，翻到第28页，这些小朋友的行为你认同吗？你们可以在书本上画一画笑脸或者哭脸，表达自己的观点。 2.了解伤害小动物，给人类带了的灾难。 师：在日常生活中，有些人觉得饲养宠物很麻烦。因此弃养宠物的现象出现了。 （1）师：其实，遗弃宠物的行为不仅仅出现在这次疫情中，在这之前，因为各种原因遗弃宠物的情况也有不少！那些被遗弃的动物，它们的生活怎样呢？ （媒体播放：被遗弃的小动物们的凄惨生活状态。） 师：看到这些，你想说些是什么呢？ （2）师：是的！长期与人类生活在一起的动物，与人类产生了感情，遗弃它们不仅伤害了它们的身体，也伤害了它们的感情。是不可取的行为。 好在，有许多好心人对动物充满了爱心，主动承担起了照顾它们的责任。（媒体播放：爱心人士为被遗弃宠物做的事。） 师：看了这些，你有什么想要说的吗？ 3.小结。 师：这些小朋友说的真好！动物和人类都是地球大家庭的成员，我们要爱护它们。 活动三、防止受伤害 1.出示图片：教材P29。 师：小朋友们，和动物相处，不仅要保护动物，也要学会保护自己免遭伤害。如果遇到这些情况，你会怎么做呢？ （媒体播放教材图片） 师：我们来听听这些小朋友的想法。 2.回顾学习。 师：通过今天的学习，大家有哪些收获呢！ （媒体出示：图片） 师：小朋友们说的真好！可爱的动物需要我们来爱护，如果受到动物的伤害，要及时求助与处理！ 这节课就上到这里。下课，小朋友们，再见！
第二课时 （第二课时） 1. 阅读绘本《我和小蜻蜓的故事》（视频故事） 师：同学们，我们阅读了绘本《我和小蜻蜓的故事》，假如你就是那只小蜻蜓，会想说些什么？ 预设： （1）如果我是那只小蜻蜓，我会对小男孩说，我是属于大自然的，请你放生我，以后不要再抓我了。 （2）我被抓的时候，真是既担心又害怕，我怕我再也没有自由了。 （3）我多么希望和人类和谐、友好地相处。我们是人类的朋友。 过渡：看来对于动物们而言，自由自在的生活才是它们想要的。有的时候，我们可不要好心办坏事呀！ 2. 认识到野生动物依法受到保护 出示新闻： 接下来，我们来看一看越野车追逐藏羚羊的这一条新闻。 “越野车追逐藏羚羊”事件。（视频播放） 师：同学们，你们对视频中做这样行为的人想说什么？ 预设：这几个人的行为真是不应该，这样驱车追逐藏羚羊会伤害到动物的。 你这样做会让动物与人类无法和谐相处，我们应该保护它们。 小结：同学们，我们不仅要谴责这些人的无知，更要对其中一些违法行为进行严惩。 媒体出示《中华人民共和国陆生野生动物保护实施条例》和《刑法》第341条规定“非法猎捕、杀害国家重点保护的珍贵、濒危野生动物”属于破坏环境罪的一种，最高可判十年以上有期徒刑并没收财产等。 3. 情境辨析 师：对于我们小朋友来说，可能接触到的野生动物机会很少，但是你们有这么多喜欢的小动物，那怎样才是真正与动物友好相处的表现呢？老师这里一些情景中的行为是正确的吗？请你结合空中课堂老师讲到的内容进行思考。 （1）追逐马路上看到的小猫、小狗。 （2）投食动物园里的动物。 （3）遛狗时牵狗绳、加嘴套，小狗大小便及时清理。 学生交流，老师引导。 第一个情景，你觉得做得对吗？你觉得我们应该怎么做呢？ 师补充：这样做不仅会伤害到马路上的小猫小狗，而且它们也有脾气，不要随便去招惹；流浪动物身上有病菌不要随意触摸。 第二个情景，你觉得做得对吗？你觉得我们应该怎么做呢？ 师补充：是啊，我们不熟悉动物的习性，不能随便喂养动物。老师这里要告诉你们，上海动物园有一座爱心亭，里面是长颈鹿海滨的标本，作为警示，提醒游客文明参观。 补充上海动物园长颈鹿“海滨”被游客投喂致死的事例。 第三个情景，你觉得做得对吗？ 是呀，对于自己喜欢的宠物也要加强看管，不影响到他人。 4.被弄伤了怎么办？ 师：虽然动物们是我们的伙伴，平时看起来也都比较温顺可爱，但是它们感受到危险时也会误伤我们。通过刚刚空中课堂的学习，相信小朋友们已经掌握了和动物安全相处的方法。 （1）不过，如果还是不小心受伤了，怎么办呢？快来看看专家怎么说。（播放视频“咬伤后的正确处理方法”） （2））说一说：现在你能说说受伤后的该怎么紧急处理了吗？ （指名生说一说） 1清水冲洗15分钟以上 2用肥皂清洗消毒 3根据受伤情况包扎 4 如果伤势严重，应该第一时间就医 老师这里还要提醒大家：我们都是未成年人，所以如果受伤了，一定要立即告诉家长，随后在家长的帮助下对伤口进行紧急包扎和处理，并且及时就医哦。 归纳：同学们真棒！你们都知道了被咬伤后如何处理伤口，在爱护小动物的同时，也不要忘了保护好自己，防止自己被它们误伤。 师总结：通过今天的学习，老师发现大家都很喜欢小动物，可是在接触小动物的过程中一定要注意保护自己。比如，不能用手直接给小动物喂食；不能在小动物睡觉的时候去打扰它，别去招惹它们；看到成群的马蜂一定要绕行；流浪的小动物身上是有病菌的，我们不能亲近它们。总之，我们要爱护动物，也要保护好自己，免受伤害。今天课后，请同学们在班级圈道法实践作业《我与可爱的动物》中，上传你与动物的照片，与同学分享和交流吧！ 今天的线上互动直播课到此结束，同学们下课！
作业 作业要点： 在道法实践作业《我与可爱的动物》中，上传你与动物的照片，与同学分享和交流吧！

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