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3.1 《做个追梦的少年》教案
课题 《做个追梦的少年》 课时 1课时 2024年9月5日
教材分析 《做个追梦的少年》是部编版教材《道德与法治》七年级上册第一单元第三课《开启初中生活》的第一框题。本框是关于少年梦想的内容，主要是中学生对新的生活充满了好奇心，这时的他们正处于做梦的年龄，须加以引导，如果没有去努力，最后就会变成空想。对此，本课设立的目的在于引导学生发现梦想，审视自己，努力做个追梦少年，获得新的成长。新课程标准更是提示我们，初中阶段学生的理想信念奠基的阶段，这要求我们要引导学生正确对待初中阶段，确立理想目标并坚持不懈的为之奋斗，做个追梦的少年。
学情分析 学生在小学阶段，初步积累了相关的知识，为其今后的学习打下了一定的基础，但他们仍对新鲜事物充满了好奇，学习兴趣也比较浓厚。学生已基本具备合作探究学习的能力，对身边的人和事，已经有了自己的思考和判断，对自己的未来也开始有相应的设想，但认知能力有限，仍需课堂上老师的适时启发、引导和点拨。
教学目标分析 1、健全人格：通过奥运素材，学会发现自己的梦想，体验梦想的力量，感受梦想的追逐过程，了解梦想的作用，理解少年梦想的特点，做立志追梦的少年。 2、政治认同：热爱伟大祖国，热爱中华民族，有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感。 3、责任意识：养成健全人格，合理规划初中生活，不断学习完善自己，培养担当精神。
教学重点 理解梦想意义，学会做有梦想的少年。
教学难点 怎样做有梦想的少年。
教学过程 一、导入新课 观看视频《逐梦奥运夺金》视频，谈谈你的感受。 引入：00后开始崛起，少年！你们的时代已经来临。今天让我们跟随00后“女王”郑钦文逐梦登顶。 自学指南： 1、梦想是什么？ 2、为什么要有梦想？（梦想的意义、少年梦想的特点） 3、如何实现梦想？
二、讲授新课 议题一：确立梦想，勇敢追逐 探究一：制作我的梦想卡 请在你的梦想拼图碎片上，写出你的梦想，并为你的梦想涂色！ 交流分享：你认为什么是梦想？你的梦想是什么？选择一种颜色代表你的梦想？并说明理由。 请你来辩：如果不能实现，梦想还有意义吗？ 【知识小结】 1.梦想的含义？ 梦想是对未来美好生活的愿望。 议题二：无悔追梦，砥砺强国 探究二： 材料1：郑钦文说：“我曾经看过李娜的比赛。那时我还是个小孩，是她给了我梦想，一位亚洲球员、中国球员也可以赢得大满贯。正是那个时候在我心里种下梦想：我也想要变成她这样的人。”小时候种下的那个梦，自会结出更多的果实。 她说：“我也正在寻找当中，我还在成长的道路上，但我不变的信念是，我希望自己能成为崛起中的、充满自信的中国青年一代，成为中国骄傲，我骄傲于我是一个中国人。” 思考：李娜对郑钦文有何影响 梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想，就会有希望。 材料2：2024年巴黎奥运会上，郑钦文为国家赢得女子单打冠军，不仅开创了中国网球历史新篇章，也彰显我国体育多元化及全球化水准。 “时隔十年，湖北又出了一位站在大满贯决赛舞台的球员，我觉得非常振奋、非常震撼。无论夺冠与否，郑钦文都给大家带来了正向的激励，都可能使更多的孩子愿意参与到网球运动中。”带着孩子观看比赛的闵斌说。 郑钦文的成功＝1％天赋+99％勤奋自律 思考：郑钦文是如何书写成功公式的？ 小组合作：结合郑钦文的经历谈谈人为什么要有梦想？ 【知识小结】 2.梦想的作用？(为什么要有梦想？) ①对个人：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想，就会有希望。 ②对社会：人类需要梦想，因为有了梦想，人类才能不断进步和发展。 探究三：观看视频：“郑钦文赛后采访集锦” 结合采访谈一谈，少年的梦与国家有何关系？郑钦文为什么要鼓励青少年追梦？ 【知识小结】 3、怎样做有梦想的少年 ①做有梦想的少年，应当树立远大的志向。 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 探究四：梦想再征集：现在你的梦想是什么？写在梦想卡上。 过渡：同学们，还记得刚刚写着自己梦想的梦想拼图碎片吗？让你再写的话，你会怎么写呢？ 内容：小组整合组内个人梦想拼图，借助图文并茂的形式，将个人目标与国家发展结合起来，创作出中国梦。 无论你的梦想是做一名医生、一名警察、一名老师，还是一名普通职工，这些都是了不起的梦想，因为这些梦想都表现出了你想做一个对社会、对国家有用的人，因此，你们大家的梦汇聚起来就是——中国梦！ 补充拓展： 实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”，其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 无论你的梦想是做一名医生、一名警察、一名老师，还是一名普通人，这些都是了不起的梦想，因为这些梦想都表现出了你想做一个对社会、对国家有用的人，因此，你们大家的梦就是——中国梦！ 学生结合情景，回答问题对照课本知识，进行归纳总结，学生观看视频，结合情景，升华主题。 【课堂小结】 同学们怀揣着五颜六色的梦想，如同一幅绚丽多彩的画卷。有的如炽热的红，渴望成为保家卫国的英勇战士；有的似清新的绿，立志守护祖国的绿水青山；有的像深邃的蓝，期望探索宇宙的无尽奥秘。这些缤纷多彩、充满活力与激情的梦想，犹如点点繁星，汇聚成璀璨星河，照亮了中国梦的伟大征程，做一个勇敢的追梦少年。
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课后作业 课后收集的中外名人少年追梦的故事并分享你的启发。
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