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4.1 《家的意味》教案
课题 《家的意味》 课时 1课时 2024年9月5日
教材分析 《家的意味》是部编版教材《道德与法治》七年级上册第二单元第四课《幸福和睦的家庭》的第一框题。本框内容主要分两目，主要向学生介绍家的内涵、功能和重要意义，中国家庭文化的精神内涵，引导学生对建设美好家庭的思考，引领学生理解家庭的作用和意义，自觉忠实履行孝亲敬长的道德义务与法律义务。
学情分析 八年级学生处于青春期，情绪变化激烈，自我意识较强，较少关心父母和家人，对家庭责任意识比较淡薄。他们对与家人共同营造温馨的家庭氛围、共建美好家庭缺乏认同感。他们对"孝"文化认同程度较低，在意识和行动上缺乏相应的教育和引导。为此，在课堂教学活动中，引导学生正确认识家的内涵和重要意义，强化责任意识，是初中学生健康成长的必修课。
教学目标分析 1、道德修养：懂得“家”的内涵，理解子女孝敬父母是道德的要求，是中华民族的传统美德。 2、责任意识：增强认识自己家庭的能力，正确认识自己在家中的定位，学会对自己和家人负责。 3、健全人格：增强热爱自己的家庭、热爱父母的情感。
教学重点 理解家的意义。
教学难点 理解家风传承的重要意义。
教学过程 一、导入新课 观看视频《家》视频，谈谈你的感受。 引入：家，简单一个字能够引起无数人的情感共鸣，因为家是每一个人最初的记忆，也是我们最终的归宿。家是个人通向外界的重要的重要纽带。今天就让我们走进“家”的课堂。 总议题：心安之处是吾家 子议题一：识家之味 子议题二：品家之情 子议题三：扬家之风
二、讲授新课 议题一：识家之味 活动一：说文解字探“源”头 展示“家”的不同字体，对家加以解释。 活动二：家庭茶话会 请同学们分享你的家，结合你的生活体验，说说“家”是什么？ Family=Father（爸爸）+And（和）+Mother（妈妈）+I（我）+Love（爱）+You（你们） 探究一： 家的内涵 想一想：家庭成员中爸爸、妈妈、我各是什么关系？（法律角度） 1、家庭的含义：是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 议题二：品家之情 活动三：故事分享会 孟母三迁：孟子年幼时，家住墓地附近，孟子模仿成人跪拜、哭嚎的样子，玩办理丧事的游戏。孟母认为这样的环境不利于学习，于是搬迁到市集附近。在市集附近，孟子模仿商人做生意，孟母认为这样的环境也不适合学习，于是再次搬迁。最终，孟母将家搬到学校附近，这里书声琅琅，孟子开始专心学习，孟母认为这才是适合孟子学习的环境，于是定居下来。 画荻教子：欧阳修小时候家里太穷，买不起纸笔，母亲郑氏有次看到屋前的池塘边长着荻草（芦苇），突发奇想，芦苇在地上书画教育儿子读书 思考：这些故事共同告诉我们一个什么道理？ 我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开父母的哺育和支持。 子议题三：承家之风 探究二：家庭大揭秘 “一门三院士，九子皆才俊”说的是哪一家人？ 梁启超：是中国近代著名的思想家、政治家、教育家和史学家。在教育子女方面十分重视，培养了九个成才的子女，其中包括三位院士。 梁思成 ：著名建筑学家，中国近代建筑之父，1948年当选为中央研究院首届院士。 梁思永 ：著名考古学家，1948年当选为中央研究院首届院士。 梁思忠 ：曾任国民党十九路军炮兵校官，因病早逝。 梁思庄 ：著名图书馆学家，中国图书馆学会副理事长，曾任北京大学图书馆副馆长。 梁思达 ：从事经济学研究，是中国近代经济史编写的主要参与者之一。 梁思懿 ：著名的社会活动家，曾任中国红十字会对外联络部主任。 梁思宁 ：投奔新四军参加中国革命，为中国革命事业做出了贡献。 梁思礼 ：著名火箭控制系统专家，1993年当选为中国科学院院士，是中国导弹控制 系统研制创始人之一。 探究三：观看视频：梁启超的家风的故事 曾国藩教子与治家的理念和实践，是社会公众一致认可并极力推崇的。他一生戎马倥偬，但对子女、对家庭的教育却从未放松过。曾国藩特别强调“勤以持家”，还强调“和以治家”，更是以此为家族宗旨，而他自己也是一丝不苟地言传身教。 思考：了解了这些家训故事，你有什么启发？ 中国人的 ”家“风 ①优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯； ②优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。 教师寄语： 在一个充满爱的家里，我们能学会包容、学会付出、学会珍惜。家的温暖让我们明白，只有爱才是永恒的归宿。让我们一起来建设美好的家，感受家的无尽魅力。
板书设计
课后作业 家庭分享会：了解你的家庭家风，与大家分享你家的家风，并说说这样的家风对你和家人有什么影响。
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同学们：简短的视频中，让你感受最深的一句话是什么？
家
的意味
总议题：心安之处是吾家
子议题一：识家之味
子议题二：品家之情
子议题三：扬家之风
子议题一：识家之味
活动一：说文解字探“源”头
活动二：家庭茶话会
请同学们分享你的家，结合你的生活体验，说说“家”是什么？
家是生命的居所
Family
我话
我家
Family=Father（爸爸）+And（和）+Mother（妈妈）+I（我）+Love（爱）+You（你们）
探究： 家的内涵
想一想：家庭成员中爸爸、妈妈、我各是什么关系？（法律角度）
爸爸和妈妈
爸妈和我
养父母和我
继父母之间
婚姻关系
血缘关系
收养关系
婚姻关系（再婚）
1、家庭的含义：是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
孟母三迁
活动三：故事分享会
画荻教子
思考：这些故事共同告诉我们一个什么道理？
孟子年幼时，家住墓地附近，孟子模仿成人跪拜、哭嚎的样子，玩办理丧事的游戏。孟母认为这样的环境不利于学习，于是搬迁到市集附近。在市集附近，孟子模仿商人做生意，孟母认为这样的环境也不适合学习，于是再次搬迁。最终，孟母将家搬到学校附近，这里书声琅琅，孟子开始专心学习，孟母认为这才是适合孟子学习的环境，于是定居下来。
欧阳修小时候家里太穷，买不起纸笔，母亲郑氏有次看到屋前的池塘边长着荻草（芦苇），突发奇想，芦苇在地上书画教育儿子读书
我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开父母的哺育和支持。
子议题二：品家之情
一、家的作用（意义）：
1、家是身命的居所，是心灵的港湾。
①、我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开父母的哺育和支持
②、家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。
知识点总结
家庭大揭秘
梁启超：是中国近代著名的思想家、政治家、教育家和史学家。在教育子女方面十分重视，培养了九个成才的子女，其中包括三位院士。
梁思成 ：著名建筑学家，中国近代建筑之父，1948年当选为中央研究院首届院士。
梁思永 ：著名考古学家，1948年当选为中央研究院首届院士。
梁思忠 ：曾任国民党十九路军炮兵校官，因病早逝。
梁思庄 ：著名图书馆学家，中国图书馆学会副理事长，曾任北京大学图书馆副馆长。
梁思达 ：长期从事经济学研究，是中国近代经济史编写的主要参与者之一。
梁思懿 ：著名的社会活动家，曾任中国红十字会对外联络部主任。
梁思宁 ：投奔新四军参加中国革命，为中国革命事业做出了贡献。
梁思礼 ：著名火箭控制系统专家，1993年当选为中国科学院院士，是中国导弹控制 系统研制创始人之一。
“一门三院士，九子皆才俊”说的是哪一家人？
一、家的作用（意义）：
2、家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。
我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。
3、家是代代传承，血脉相连的生活共同体。
4、家庭是社会的基本细胞。
家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。
知识点总结
家风的故事
子议题三：承家之风
思考：了解了梁启超的家训故事，你有什么启发？
曾国藩教子与治家的理念和实践，是社会公众一致认可并极力推崇的。他一生戎马倥偬，但对子女、对家庭的教育却从未放松过。曾国藩特别强调“勤以持家”，还强调“和以治家”，更是以此为家族宗旨，而他自己也是一丝不苟地言传身教。
诸葛亮《诫子书》
范仲淹家训
中国人的 ”家“风
①优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯；
②优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。
”一玉口中国，一瓦顶成家；
都说国很大，其实一个家。“
与大家分享你家的家风，并说说这样的家风对你和家人有什么影响。
家庭分享会
课堂小结
在一个充满爱的家里，我们能学会包容、学会付出、学会珍惜。家的温暖让我们明白，只有爱才是永恒的归宿。让我们一起来建设美好的家，感受家的无尽魅力。
有爱才有家
谢谢
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