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中考模拟作文写作复习：“登高类”材料作文导写及范文展示
原题呈现
阅读材料，根据要求写作。
登上高处，眺望远方。视角的变换常常能给人带来丰富的感受。王之涣登鹳雀楼，极力攀登，“欲穷千里目，更上一层楼”；王安石登飞来峰，豪情满怀，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。因此，视界决定了你的世界。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？选择以下一个任务进行写作。
【任务一】根据自己登高的经历，写一篇记叙性文章；
【任务二】提炼观点，展开论述，写一篇議论性文章；
【任务三】发挥联想及想象，进行文学创作。
写作指津
这是一道“登高类”材料作文题。材料列举了王之涣、王安石的登高经历，正是由于登高望远，他们才有所思、有所悟，创作出流传千古的名篇佳句，最后引出“视界决定了你的世界”的论点。值得注意的是，王之涣诗中一字“更”，王安石诗中一字“最”，从过程、结果两个角度，将高度、视界、世界巧妙地串联在一起。也就是说，高度不同，视角不同；高度达不到，视界受限制；视角所不及，高度也有视野死角，视界同样受限。考生如果能将两者结合起来，思维结构、思辨逻辑素养都得到了一种提升。
拓宽视界是一种向上的姿态，也是一种智力、情感追求的过程；改变视界意味着位置、境界的改变，更意味着意志的坚持。所以，这既是克服外部的困难，更是战胜内在的自我。大至国家、民族，小至个人、自我，无不在攀登中表现“自我”。
记叙文写作，可以叙述自己某一次登山的所见所闻所感，重点在所感，要具有如上所说的启示性、深刻性，需要有真实的生活体验。若选择议论文写作，于登高的话题，一般使用的是攀登的比喻意义，比如积极进取的人生态度，写出从过程中所悟出的道理；也可以从视界的角度，阐述审视人生的不同高度。当前同学们写议论文最大的问题是缺乏论据，特别是有着自己独特生活体验的实践论据的缺乏。
构思建议：
⒈从登高的结果来写：勇于攀登才能成功，止步不前只能失败。
⒉从登高的过程来写：侧重登高过程中体会到的乐趣、努力攀登的过程等。
⒊从改变视界、拓宽视界是一种积极的探索角度来写，适当援引论据，联系实际进行论述。
佳作展示
重启
我这个人，有时多少有些小心眼。
别人拿了我的零食，我会生气；寝室有人不打扫卫生，我又生气了；有人顺手用了我的东西，我也要生气……
每当我把自己的烦心事向母亲倾诉，她总是漫不经心地回答：“这又没啥，总会过去的。”我便说她不知人间冷暖，连基本的情绪都丧失了。
直到有一次，我又为长期宅家不出门而闷闷不乐，于是母亲带我去了天目山景区，这里的山不太高也不算矮：你想形容它高大雄伟，可它又远不及泰山巍峨；你要说它娇小玲珑，它又确实比本地的小山高了个尖。
对于这样的矛盾体，我是很不屑与它为伍的。可奈何票不能白买，酒店不能白住，带着抑郁的心，我踏上了登山之旅。
这趟旅途，注定不圆满。酒店的厕所森森然，烤好的面包被别人拿走了……一路波折，总算到了山脚。天目山的竹海一向美名远扬，但我眼前只有残败的竹竿。
“妈妈，你看他们虚假宣传！”我指着那片暗绿，愤愤不平。
“这只是它们的一小部分，”母亲笑着摸了摸我的头，“我们继续往上，總会发现不一样的风景。”
不一样？心怀疑虑，我跟在母亲身后继续往前。爬了一会儿山路，接下来便是坐缆车了。逐渐有了点兴致的我跟着母亲走进了那个神奇的“大铁箱”。没料到，不多久，我的心便被震撼填满了。
离开站台后，缆车冲了出去，熠熠于阳光之下。我不在意地往下看，才知何为“竹海”。恍若碧波翻腾，风一吹，掀起一阵鸟鸣。满眼皆是绿意，恍若绿海，空中的云也在这海中沉浮。偶见白鸟掠过，恰似小小的一个浪花。
我俯瞰着竹海，迷醉于这山水间。恍然惊觉：曾经的我一叶障目，只是看见一滴水，就断言大海不过如此，真是可悲。曾经的我多么幼稚，片面地看待身边的人事，却忘记了他们皆是完整的个体。感谢这次登山，它重启了我的世界。
点评
本文选材贴近生活，内容契合文题，文从字顺，文笔简练。细看来，主要有“三巧”：
拟题巧。在这篇材料作文的写作中，很多考生都受困于“登临”“世界”“视界”等关键词，文题比较雷同。作者独辟蹊径，以“重启”这个动词为题，既关联了“视界”与“世界”，又暗示了“登临”的作用。
构思巧。围绕“重启”，作者从为人处世中令自己气愤郁结的细节入手，点明登天目山的缘由，且首尾呼应，与主旨巧妙关联。在写登临的过程时，运用先抑后扬的手法，先写初登山时的不如意，再以母亲的寥寥数语点出往上“总会发现不一样的风景”，最后怀着疑虑登高，见到令人震撼的风景。此过程，暗含材料主题“视界决定了你的世界”，水到渠成地引出自己的感悟。
立意巧。由自己对竹海的态度变化到自己对生活中为人处世的思考，由自己初见竹海的残败到登高俯瞰竹海的震撼，反思自己在生活中存在一叶障目，片面地看待身边人事的不足，并且还暗暗呼应了开头对登山缘由的叙述，自然又巧妙。
不足之处：对“重启”的内涵阐述浮于表面，主旨深度不够，思辨性不强。
提升建议：除了在文末点题，行文过程中对于“重启”主旨的预设、铺垫也需要呈现。且“重启”与题目中的关键词“视角”“视界”之间的联系也需要架构。
俯仰间定世界
辛弃疾说过：“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。”千百年来，文人骚客登高望远，写下多少诗词歌赋，且视角各不相同。俯仰间，丰富了知识，提升了对世界的认知，产生了完整的世界观。
仰视可见清明高远。“欲穷千里目，更上一层楼。”立下不停歇的志向，达成不朽的目标。中国自改革开放以来，取得了一系列伟大成就。40多年过去了，中国如今已实现全面小康，朝着中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。
平視可见明晦平远。“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”孔子的这句话对所有人适用，从身边的人身上，我们可以看见自己的不足，就似平视山峰，层层叠叠，明暗交错，平视他人，便能看见自己。若有不足，及时改正，便能完善自己的性格，提升自己。
俯视可见重晦深远。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”长期“闭关锁国”是中国近代落后挨打的重要原因。中国政府以史为镜，排除万难加入世贸组织，加强与世界的联系。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”俯仰间看见不同的世界：仰视见清明高远，平视见明晦平远，俯视见重晦深远，视界决定世界。由此，世界才能得以在人眼中完整呈现。
点评
本文观点明确，条理清晰，能够综合分析材料并提炼出“俯仰间定世界”的观点。“俯视”和“仰视”两种视角会产生不同的感受，也带给人不一样的启示。作者关注到“视角的变换常常能给人带来丰富的感受”，审题到位。
作者采用总—分式结构。第一段由辛弃疾名句“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”，引出文章的中心论点，语言简洁精练。第二段提出第一个分论点“仰视可见清明高远”，举的例子是中国改革开放后所取得的举世瞩目的成就。第三段提出第二个分论点“平视可见明晦平远”，引用孔子名言“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”，论证要从他人身上看见自己的不足，不断完善自己。第四段提出第三个分论点“俯视可见重晦深远”，采用对比论证，告诉读者要以史为鉴，才不会重蹈覆辙。结尾再次重申论点并进行总结，“视界决定世界”，用不同的视角看世界，世界才能完整呈现。
不足之处：论证方法的契合度和论据的充分度不够。没有进一步对“仰视、平视、俯视”进行解读和阐述，三个论据也是蜻蜓点水，不够深入；对“视界”和“世界”的理解亦不通透、不明晰。
提升建议：每一个分论点后提供贴近自己生活的论据，平时多观察生活，了解时政，形成自己独特的价值判断。

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