资源简介

单元：第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立
课题：第8课 革命先行者孙中山
课型： 课时：1课时 主备人：
授课教师： 授课时间：
课标内容要求 了解孙中山等民主革命先行者早年的革命活动。
课标解读 孙中山是中国近代民主革命的先行者，青年立志为振兴中华，毅然弃医从武，走上了革命的道路，为国家和民族做出了不可磨灭的贡献。他所领导的辛亥革命，引发了20世纪中国社会第一次历史大变革。
教材内容分析 本课是第三单元的开篇之作，介绍了中国近代民主革命的早期探索，本课共有两个子目，即孙中山早年的革命活动、同盟会与三民主义。孙中山的早期革命活动，主要围绕其早期思想和早期实践活动。
教学目标 1．知道兴中会、同盟会成立的时间、口号和影响，了解三民主义的内涵，培养历史时空观念。（唯物史观、时空观念） 2．运用史料分析三民主义的内涵和作用。（史料实证、历史解释） 3．通过学习，自觉发扬早期革命先辈的革命斗争精神。（家国情怀）
教学 重难点 1．重点：同盟会的建立、三民主义 2．难点：同盟会政治纲领与三民主义的关系
教法 学法 讲授法、讨论法、自主学习法、
教学过程 二次备课
一、导入 每年十月一日的国庆节，天安门广场都会悬挂伟大领袖毛主席的巨幅画像，除此以外，还有一幅画像，大家请看大屏幕，画面上的人物是谁呢？他对于我们中国的发展有什么贡献呢？为什么每年国庆节要纪念他？一起走进本节课堂。 二、新授课
(一)孙中山早年的革命活动 教师讲授:我们先来看第一部分，请同学们结合课本P40，理孙中山的个人信息。 学生回答: 教师讲投:在美国檀香山的学习经历，让青年孙中山有了很大的启发，我们结合一段史料来看。 学生回答:孙中山萌生学习西方的想法。 教师讲授:回国后，孙中山学习医学，并行医治病，在了解到民生疾苦之后，孙中山的思想又迎来了巨大的转变。 学生回答:弃医从政，从“医人”到“医国”。 教师讲授:那孙中山是如何开展他的救国工作的呢 我们结合时间轴一起来梳理。 学生回答: 教师讲授:可以看出，孙中山在探索救国道路的过程中思想又发生了转变，从一开始的期望清政府变法改良到坚决革命;并且断发改装，彻底与清政府决裂，即使被驱逐出境，流亡海外，历经磨难，也要坚决推翻清政府。 过渡:孙中山的努力并没有白白浪费，很快迎来了新的发展阶段 (二)同盟会与三民主义 教师提问:同盟会与三民主义是在怎样的背景下出现的，请同学们结合图片以及课本内容，试着加以概括。 学生回答: ①《辛丑条约》的签订，清政府沦为帝国主义统治中国的工具; ②资产阶级革命思想的传播: 教师讲解:例如陈天华在《猛回头》中这样描述…… ③各种革命团体的纷纷成立。 教师讲解:其中影响比较大的团体有黄兴领导的华兴会;蔡元培领导的光复会。并且在长期的革命斗争中。孙中山逐渐得到其他革命党人的认同，成为公认的领袖。 教师提问:那么同盟会是怎样建立的呢 同学们完成表格 学生回答: 教师讲授:同盟会会徽、机关刊物、成立合影教师讲投:之后，孙中山在《民报》发刊词中，将同盟会的政治纲领阐述为三民主义，三民主义是哪三民呢 学生回答:民族、民权、民生教师提问:三民主义具体的内涵是什么 三者之间又有着怎样的联系呢 学生回答: 教师提问:请同学们们再次结合三民主义的内容，思考三民主义的提出有什么积极影响、或者有没有局限性 学生回答: 积极影响--成为资产阶级革命的指导思想: 局限性--没有提出反帝任务，没有彻底解决土地问题。
课堂小结 伟大的革命先行者孙中山，少年立志救国，青年弃医从政，坚决走上革命救国之路,为实现中国富强穷其一生,在其生命的最后一刻，告诚国人的仍旧是“革命尚未成功，同志仍需努力”。让我们牢记先生教诲，学好本领，立志报国，实现中华民族的伟大复兴。
板书设计
作业布置 给孙中山先生的一句话
教学反思

展开更多......

收起↑