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需要
第一单元 少年有梦
第二课 正确认识自我
做更好的自己
新课导入
2024中国诗词大会（节选）
蒙邑先生庄子写寓言用寓言将难以理解的人生哲学变得通俗易懂。
说说你知道的庄子寓言故事。
庄子和惠子在面对“人能否知鱼之乐”这一问题时，他们是怎么说的呢？
新知探究
庄子和惠子在桥上游玩，庄子说：“鲦（tiáo ）鱼游得从容自在，这是鱼的快乐呀。”
惠子说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”
庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”
惠子说：“我不是你，本来就不知道你快乐。而你也不是鱼，那你肯定不知道鱼的快乐。”
庄子说：“请从最初的话题说起。你说‘你哪里知道鱼的快乐呢’，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的啊。”
子非鱼，安知鱼之乐
读故事Ⅰ
“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”
庄子的回答
我的感受你不会知道
新知探究
“我不是你，本来就不知道你快乐。而你也不是鱼，那你肯定不知道鱼的快乐。”
惠子的回答
鱼的感受你也不会知道
启示：任何时候，我们不应该轻易对任何人和事下判断，人心各异。从做更好自己的角度来看，要懂得尊重不同，走好自己的路。
世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。
做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。
知
识
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课
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做更好的自己的原因
新知探究
战国时期，燕国寿陵有个少年，听说赵国都城邯郸的人走路姿势非常优美，就决定前去学习。他风尘仆仆地来到邯郸，果然见到大街上的人走路姿势十分优雅，走起路来仪态万千，举手投足间都流露出翩翩风度。少年赶紧跟着路上的行人模仿起来。几天之后，他不但没有学会，而且姿势比以前更难看了。少年心想：肯定是我之前的走路方式太有问题了，我一定要把它彻底抛弃，才能学会新姿势。于是他开始从头学走路，每迈出一步都要仔细推敲下一步的动作。三个月后，他不但没有学会邯郸人的走路姿势，还把自己原来的走路方式也忘得精光。最后，少年彻底不知道该怎么走路了，只好爬着回到了燕国。
邯郸学步
1.燕国少年认为他没有学会邯郸人的走路姿势的原因是什么
2.燕国少年去邯郸学走路的最终结果如何呢？
读故事Ⅱ
新知探究
学走路的最终结果
没有学会邯郸人走路姿势的原因
全面否定自己的走路姿势
不仅学无成就， 而且还丢掉了固有技能
肯定是我之前的走路方式太有问题了，我一定要把它彻底抛弃，才能学会新姿势。
没有学会邯郸人的走路姿势，还把自己原来的走路方式也忘得精光。最后，少年彻底不知道该怎么走路了，只好爬着回到了燕国。
启示：从做更好自己的角度来看，学会欣赏自己对个人成长也很重要。
新知探究
你最欣赏自己的哪些方面 请选择其一写一封自荐信。
写一写
（教师利用互动功能随机选择学生进行分享）
自荐 之星
“天生我材必有用。”每个人都有值得赞赏的方面。
欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、勤奋努力的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。
知
识
小
课
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学会欣赏自己
（做更好自己的方法①）
新知探究
古时候有个人，在河边时发现仙鹤的腿很长，而野鸭的腿很短。他觉得这样很不好，如果把仙鹤的长腿截断，然后接给野鸭，这样它们就都有不长不短的腿，既好看又公平。
于是他捉住仙鹤和野鸭，按照自己的想法实施。仙鹤的腿被截短后，自然受了重伤；被绑上了仙鹤腿的野鸭，也没法适应。结果，仙鹤和野鸭都不能行走，也不能飞行了。
断鹤续凫（fú）
1.截短腿的仙鹤和绑上仙鹤腿的野鸭为什么都不能行走了呢？
2.庄子认为，仙鹤和野鸭都拥有不长不短的腿是否重要？
读故事Ⅲ
新知探究
仙仙鹤和野鸭都拥有不长不短的腿
不重要
仙鹤的腿被截短后，自然受了重伤；
被绑上了仙鹤腿的野鸭，也没法适应。
启示：从做更好自己的角度来看，我们要学会接纳自己。
仙鹤和野鸭都不能行走，也不能飞行的原因：
强行改变某些天然的或本质的状态，可能会导致不好的后果
新知探究
面对自己不满意的部分，你是如何做的呢？
聊一聊
有些不满意的部分，如____________，我能接受，因为_____________。
有些不满意的部分，如____________，我不接受，因为_____________。
接受不满意的部分，我会____ ______________________________________。
有些方面的不满意，你可能会接受；有些方面的不满意，你可能想回避、掩饰。
接纳自己的全部，办法分享：
接纳自己意味要接纳自己的全部。
以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展
接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳缺点，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。接纳自己的缺点和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。
知
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学会接纳自己
（做更好自己的方法②）
新知探究
秋汛按时而至，千百条河流注入黄河，水面之宽阔，两岸和洲渚之间放眼望去，看不清对岸的牛马。河伯以为天下的壮美之景都在自己这儿了，顺流东下，到了渤海，往东望去，看不见水的边际。此时，河伯改变了自己的想法，说道：“俗话说‘听到许多道理之后，就以为没有人能比得上了’的人，就是说的我呀。”
井蛙不可语海 夏虫不可语冰
读故事Ⅳ
渤海神若说：“对井里的蛙不可与它谈论关于海的事情，是由于它的眼界受着狭小居处的局限；对夏天生死的虫子不可与它谈论关于冰雪的事情，是由于它的眼界受着时令的制约；对见识浅陋的人不可与他谈论关于大道理的问题，是由于他的眼界受着所受教育的束缚。如今你从河岸流出来，看到大海后，才知道你的浅陋，这就可以与你谈论大道理了……
1.未见到渤海的河伯、井蛙、夏虫有什么共同点？
2.庄子认为，渤海神若可以与看到大海的河伯谈论大道理的原因是什么？
渤海神若可以与看到大海的河伯谈论大道理的原因
新知探究
未见到渤海的河伯、井蛙、夏虫的共同点
视野受局限。
河伯视野得到了开阔，知晓了自己的浅陋。
启示：从做更好自己的角度来看，我们要不断完善自己。
鼓励人们超越狭隘的视野，去探索和理解更广阔的世界。
新知探究
改正缺点的方法
在公开场合做出改正缺点的承诺。
具体描述自己的缺点。
从最容易改正的缺点开始。
及时肯定或奖励自己改正缺点的努力。
请一个自己信任的人来协助。
运用自己以前改正缺点的成功经验。
通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。
1
2
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7
我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。
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不断完善自己
（做更好自己的方法③）
新知探究
孔子在吕梁山游览,看见瀑布有几十丈高,流水的泡沫溅出三十里,鱼鳖也不能游动,却看见一个人在那里游泳,以为他是因痛苦而想自杀的人,便叫弟子顺着水流去救他。谁知这个人游了几百步又出来了,披着头发唱着歌,在塘埂下漫步。孔子上前问他：“我以为你是鬼怪，但仔细看你，仍然是人。请问游泳有诀窍吗？”
那人说：“我哪里有什么诀窍？我不过是从现成处境开始，发展天赋潜能，达成命定状况。我与漩涡一起卷入水底，再与涡流一起冒出水面，顺着水势而不由自己安排，这就是我游泳的方法。”
孔子又问：“什么是从现成处境开始，发展天赋潜能，达成命定状况？”那人说：“我生在山地就安于山地，这是现成处境；我长于水中就安于水中，这是天赋潜能；不知道为什么会这样而变成这样，这是命定状况。”
那人是怎样练就不同常人的游泳本领的呢？
始乎故，长乎性，成乎命
读故事Ⅴ
新知探究
启示：从做更好自己的角度来看，我们要结合身处实际环境，不断发掘自己的潜能。
练就不同常人的游泳本领的原因：
我不过是从现成处境（生在山地就安于山地）开始，
发展天赋潜能（长于水中就安于水中），
达成命定状况（不知道为什么会这样而变成这样，指练就不同常人的游泳本领）。
新知探究
在课外兴趣班，我通过不断学习新的知识和技能，提升自己的能力和素质。
我周末会参加读书沙龙会，每次都会分享内容。发现自己的见解能得到别人的认同，这大大提升了我的阅读理解能力。
我参加户外公益环保活动，了解环保知识的同时，也为本地的环保事业献出自己的一份力。
同学乙
同学甲
同学丙
各抒己见：通过什么途径去发掘自己的潜能呢
学习
参加活动
我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人的合作，不断提升自己的能力。
国家和社会的需要
知
识
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课
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不断发掘自己的潜能（做更好自己的方法④）
在为他人、为社会服务中实现（做更好自己的方法⑤）
随堂练习
1.“尺有所短，寸有所长”，这句话告诉我们要（　　）
①接纳自己满意的部分，也要接纳自己不满意的部分
②欣赏自身的同时，也要肯定别人的风采
③每个人都有值得赞赏的方面
④夸大自己的长处，忽略自己的不足
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
D
随堂练习
2.华为创始人任正非有个“长板理论”，他认为我们应该发展自己的长板，再拼一块别人的长板，拼起来就是一个高桶，就有竞争力。人都有缺点和短板，不要强求把自己变成完美的人。“长板理论”强调我们要（ ）
①弥补不足，做更加完美的自我
②改正缺点，促进自我完善和发展
③学会合作，优势互补增强实力
④发挥长处，最大限度地展现才华
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
D
随堂练习
3.赣州市“新时代好少年”邹涛，身材瘦小，却酷爱踢足球。她坚持刻苦训练，钻研球技，踢足球的技能不断得到提高。在亚运会圣火传递活动中，她作为杭州亚运会绍兴站的第42棒火炬手传递亚运火炬。这说明，做更好的自己（ ）
A.要积极参与体育运动 B.需要主动改正自身缺点
C.要全面接受他人评价 D.要不断激发自己的潜能
D
课堂小结
做更好的自己
做更好的自己的原因
做更好的自己的方法
尊重和接受个体的
差异
学会欣赏自己
学会接纳自己
每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同
不断完善自己
根据自身特点和社会需要发展自己
值得一生去探寻的人生课题
不断发掘自己的潜能
为他人、为社会服务中实现
布置作业
请你回想自己成长道路上大大小小的成功、进步，努力发现自己身上的每一个可贵之处。然后，就某一次经历为自己设计一份宣传海报，表达对自己的欣赏、喜爱和信心，也可以是对自己激励、期望和认可。

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