资源简介

Basic Information（基本信息）
Topic （课题） Starter Unit 1 Hello !Project
Subject (学科版本) 2024年人教版英语 Grade（年级） 七年级
Type（课型） 学科实践活动课 Period（课时） 第二课时
Contents of teaching (教学内容) 本实践活动属于“人与自我”主题范畴，涉及“恰当的学习方法与策略”。 本实践活动围绕“查字典”涉及并实施。活动设计力求让学生学会使用字典学习英语，引导学生知道学习英语的方式，学会使用工具书，为接下来初中英语的学习提供方法指导。学生通过观察英文字典的内容设计，了解英语词汇在字典中的排列顺序和位置；通过排序单词的位置，了解如何查询英文单词；通过竞赛查字典的方式，看哪位同学单词查的又快又好，让学生学以致用，掌握查字典的技能，了解英文字典查询的基本方式，并理解使用词典是学习英语的重要工具。
The analysis of the teaching material (教材分析) 第四个语篇是字典的一页截图，主要是A字母和B字母开头的单词查询。学生通过探索如何使用字典查单词，为学生接下来的学习奠定基础。
The nalysis of students (学情分析) 大部分同学不会使用字典，没有养成使用字典查生词的习惯。
Teaching objectives (教学目标) 能够熟悉英文词典中单词排列的基本规律，并理解词典是学习英语的重要工具。 能够按照英文的字母顺序在词典中查找单词，并找到单词的解释、例句等信息。 能够在小组中积极与同学沟通，参与小组合作，并以小组为单位共同完成项目展示。 养成利用字典提前预习新课中生词的习惯。
The key and difficult points (教学重难点) 重点：学会用字典查单词 难点：养成使用字典的习惯
Teaching methods (教法) 1. 任务教学法 实物教学法
Learning methods （学法） 1. 小组合作法 自主探究法
Teaching Aids （教学准备） 希沃白板5 字典
Teaching procedure （教学流程）
Teaching procedure 教学环节 Activities (师生活动) Activity goals 活动目标 Multimedia 多媒体使用
Warming up (导入新课) 5mins 学生看到并大声读出字母，并说出该字母的前后邻居； 学生写出消失的字母； 学生看图猜物品，并引出本课主题：how to use a dictionary 复习上节课所学的A-Z字母的读音以及写法，为后续提高学生查字典的速度打下良好基础。 蒙层
Presentation (讲授新课) 10mins 学生先了解字典的结构； 通过课本活动1以及活动2，了解字典中单词的排序，与学生共同总结规律； 展示查词步骤，带领学生共同查词。 初步锻炼学生查字典的能力 动画
Practice (情景练习) 学生完成查字典给单词排序的课堂活动。 通过课堂活动3，给学生分组完成查词竞赛。 通过比赛的方式，激发学生查字典的热情 课堂活动
Summary （归纳总结) 自评表格
Homework (作业布置) 基础作业： 根据今日所学，查课本第1-2页中的不认识的生词，并在旁边写上释义。 提升作业： 查课本第1-2页中的不认识的生词，并将其释义和例句抄写在本子上。 拓展作业： 选择2-3个单词绘制一页属于你的字典。
Blackboard design (板书设计) Starter Unit 1 Hello ! Project: how to use a dictionary U--Uni---Unit
Teaching reflection（教学反思） 字典查词有些麻烦容易引发学生的厌烦心理，教师在教授过程中应注意趣味性和实用性的结合，并适当强调字典查词的好处，可利用比赛和奖励机制慢慢引导学生养成查字典的习惯。
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