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(共34张PPT)
第一单元我们学习了宪法的构成，请同学们回想一下，宪法的第二章规定了什么内容？
这节课我们就来学习宪法第二章的内容：公民的基本权利
课前提问：
八下道法
第二单元 理解权利义务
第三课 公民权利
第一框 公民基本权利
核心素养目标：
1. 政治认同：感受宪法与每个人息息相关，认同公民的基本权利的含义及所包含的具体内容；
2. 道德修养：增强权利意识，理解公民基本权利的重要意义，明确权利的边界，树立法治观念；
3、责任意识：懂得珍惜权利，积极参与国家事务和社会生活，做负责任的公民。
公民权利
基本权利
宪法
宪法和法律
公民权利与公民基本权利：
《宪法伴你一生》
导入新课：
看视频，你有什么感悟？
学习导航：
一、政治权利
1.我国公民享有哪些政治权利和自由？
选举权和被选举权
政治自由
（我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由）
监督权
结合图片说一说：选举权和被选举权必须满足哪些条件？
年满十八周岁
中国公民
没有被剥夺政治权利
①中国公民
②年满18周岁
③未被剥夺政治权利的人。
选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项政治权利是公民参与管理国家和社会的基础。
民族
种族
性别
职业
财产状况
宗教信仰
教育程度
家庭出生
居住期限
不分
（1）条件：
（2）意义：
1. 选举权与被选举权
★
公民的政治权利
结合视频和课本，说说公民享有哪些政治权利和自由？
被剥夺政治权利正在监狱服刑的李某
已经退休的张爷爷

×
×
在华旅游的外国人
在校学习的初中生
×
少数民族

外出打工的农民工

请你判断：下列哪些人有选举权和被选举权？为什么？
设计意图：通过图文演示法，演练此知识点，进一步加深学生的印象。
言论自由
出版一本新书
出版自由
各地群众举行建党100周年庆典活动
集会自由
网友小美和朋友组成协会并备案注册
游行、示威自由
结社自由
他们在行使什么权利？
在微博留言区评论，发表自己的看法和观点。
参与游行示威，维护国家主权，反对分裂。
政治自由
2. 政治自由
内容
重要性
我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
9
我国公民
不得捏造
歪曲事实进行诬告陷害
有助于国家公职人员依法行使权力、全心全意为人民服务
注意：
意义
3.监督权的内容、注意事项、意义:
监督谁
国家机关
工作人员
网络问政扩大公民民主权利范围。拓宽了公民行使监督权的渠道。
选举权和被选举权
政治自由
监督权
我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，这是人民行使当家作主权利的重要体现。
4.行使政治权利和自由的意义:
政治权利和自由 内 容 意 义（重要性）
选举权和被选举权
政治自由
监督权
我国年满十八周岁的公民，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
提出批评和建议的权利；向国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
二、人身自由
人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，人身自由是公民最基本、最重要的权利。
二、人身自由
我国宪法规定：任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜身。
非法逮捕、非法拘禁、非法搜身、非法禁闭、非法绑架
1. 我国公民人身自由不受侵犯的法律依据:
侵侵犯公民人身自由权的表现：
2. 我国公民人格尊严不受侵犯的原因、法律依据:
（1）原因：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他人和社会尊重的权利。
（2）宪法规定：公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。包括：名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
以下行为侵犯了公民的什么权利？
交流讨论
同桌偷看日记。
小李迟到了，却在登记本上写了小张的名字。
摄影店未经郝琳同意，把郝琳的照片贴在橱窗里做展示宣传。
学校因小明同学迟到，宣布撤销他获得的“市三好学生”称号。
一些同学肆意散播关于某同学的不实谣言，让其名声受损。
隐私权
姓名权
肖像权
荣誉权
名誉权
#风能进，雨能进，国王不能进# 这是一句古老的法谚，出自18世纪英国首相老威廉.皮特1763年在国会的一次演讲——《论英国人个人居家安全的权利》。他说：“即使是最穷的人，在他的小屋里也能够对抗国王的权威。屋子可能很破旧，屋顶可能摇摇欲坠；风可以吹进这所房子，雨可以淋进这所房子，但是国王不能踏进这所房子，他的千军万马也不敢跨过这间破房子的门槛。”这句话的意思是私有财产神圣不可侵犯。
3. 我国公民住宅不受侵犯的原因和法律依据:
原因：住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间。
宪法规定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
法律依据
检查条件
我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受保护。
除非因国家安全或者因追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关按照法律规定的程序对通信进行检查外
通信自由和通信秘密受法律保护
4. 我国公民通信自由和通信秘密受法律保护:
（1）财产权。
（2）劳动权。
（3）物质帮助权。
（4）★受教育权。
（5）文化权利。
其他权利：平等权、宗教信仰自由、妇女儿童和残疾人等特定人群的权利；
三、社会经济与文化教育权利
1 .财产权的重要性、法律依据、内容：
①重要性：我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不开财产。
②宪法规定：公民的合法的私有财产不受侵犯。
③内容：公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。
占有权
使用权
收益权
处分权
（学生分组讨论）
2、劳动权的内容、法律依据、意义:
①含义：一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。
②宪法规定：公民有劳动的权利和义务。
③重要性：人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。
既是权利，又是义务
侵犯
公民
劳动权的表现
（1）内容：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。
（2）意义：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
（3）★保障措施：国家实行义务教育制度，国家制定资助政策
3、受教育权的内涵、意义、保障措施:
既是权利，又是义务
国家最高科学技术奖
爱心书屋
春晚节目《只此青绿》
(1)法律依据：我国宪法规定，中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。
(2)政策：国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术、和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。
4．文化权利的法律依据、政策：
一个女婴降临人间，父母给她起名叫田甜 。田甜在父母呵护下健康成长。她6岁上小学，12岁步入中学校园。田甜喜欢绘画，升入初中后，她的两幅作品被一家出版社采用。田甜品学兼优，获得优秀共青团员的称号，高二寒假参加勤工俭学，获得350元收入。2003年人民代表大会换届选举，刚满18岁的田甜对自己满意的代表候选人投下庄严神圣的赞成票。
姓名权，属于公民人格尊严权
受教育权，属于文化教育权利
知识产权，属于公民文化教育权利
荣誉权，属于公民人格尊严权
劳动权，属于社会经济权利
选举权，属于公民政治权利
课堂练习：运用所学分析甜甜成长中的权利
被抚养权，属于妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受宪法和法律的特殊保障
本课总结：
既是权利，又是义务
作业：
基础型
提高型
创新型
《同步练习》34--35页1-10题
《同步练习》36页11题
《同步练习》36页12题

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