资源简介

(共28张PPT)
思考：这些信息中传递出哪些正能量？
友善
公正、法治
敬业
爱国
道德与法治
部编版
2.2合理利用网络
第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间
1.政治认同：利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观。
2.道德修养：养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的个人素质。
3.法治观念：了解网络交往的规则，形成正确的网络生活意识和习惯，养成遵守网络规则的意识。
4.健全人格：掌握网络交往自我保护的知识，理解网络的价值与作用，善用网络带来的正向价值，合理利用网络促进自我和社会的发展。
5.责任意识：增强道德意识和法律意识，为维护网络环境尽自己的责任。
核心素养目标：
教学重点：理性参与网络生活。
教学难点：积极传播网络正能量。
自主学习
预习课本P17-20页的内容，思考下列问题并在课本上做好标记。
1、理性参与网络生活
怎样理性参与网络生活？
2、传播网络正能量
如何传播网络正能量？
合理性参与网络生活
01
探究一 如何理性参与网络生活—媒介素养
近日，快手发布《2024快手未成年人保护报告》：截至目前，快手青少年模式已经具备了包括限制未成年人私信功能、限制陌生人关注未成年人等八大功能。
思考一：短视频平台为何优化“青少年模式”？
青少年的媒介素养普遍偏低，对网络信息缺乏选择、理解、质疑、评估等能力。
快手在青少年专属守护团队中，还设立了专门的隐私保护专员，负责监督和执行隐私保护政策。
探究一 如何理性参与网络生活—媒介素养
一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
那么，如何理解“媒介素养”？
网红的这些行为是否正确？
购买这样的课程是否有用
刷视频多久是合适的
是否需要浏览这些信息？
1.如何理性参与网络生活？
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。。
一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
选择能力——
理解能力——
质疑能力——
评估能力——
是否浏览？
是否合适？
是否正确？
是否有用？
探究二：“我”与抖音的“网恋”
2024年8月暑假，“我”与抖音相爱相杀，情不知所起一“网”而深，自从放假了有时间玩抖音，“我”就把死守的寂寞放任了，就独宠TA！一天24个小时86400秒，“我”每天至少花10个小时以上来与“我”的抖音谈“情”说“爱”。关注最新疫情动态，一起看游戏直播，追《苍兰诀》。有时候出于好奇，我甚至偷偷一起刷些暴力、恐怖的视频来寻找“刺激”。这让“我”变得不像“我”了，有限的时间精力使“我”做不到雨露均沾，生活就变了个样儿——因为沉迷抖音,“我”忘记了打篮球，变得没有时间看书、没有时间写作业,……
时间都去哪儿了？
互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力都是有限的。
因此，面对海量的信息，我们必须做出“取舍”…
时间和精力是有限的
网络信息是无限的
②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
1.如何理性参与网络生活？
测测你的网瘾
1.无法减少或控制上网时间。
2.上网时间往往比自己预期的时间久。
3. 关注网上的情况超过自己的现实生活。
4.不敢和亲人说明上网的时间。
5.因上网造成课业及人际关系的问题。
6.头脑中一直浮现和网络有关的事。
7.花许多钱更新网络设备或上网。
8.生活中心不在焉，一到上网就有兴趣。
预防网瘾，青少年应如何做？
学会信息节食，提高自控能力。
控制上网时间，请家长监督。
多参加无关网络的健康娱乐方式。 例如：运动、阅读。
没时间写作业
没时间看书
忘记打篮球
思考：面对网络谣言，我们应该怎么做？
不造谣、不信谣、不传谣
③我们要学会辨析网络信息， 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。p18
探究一 如何理性参与网络生活—辨析信息
★1、怎样理性参与网络生活？p17-19
学会辨别谣言：教你几招
注意信息出处
01
关注官方信息
02
对信息进行多方验证
03
辨识信息内容
04
向他人求助
05
不制造和传播谣言
不泄露他人隐私
不恶意攻击他人
不宣泄负面情绪
一.如何理性参与网络生活：
④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
1、我们应如何理性参与网络生活？
（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
（3）要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（1）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
要点归纳
传播网络正能量
PART TWO
探究二 如何传播网络正能量？
思考：上海中学生的做法给我们带来哪些启示？
我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达诉求，为决策科学化，民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智，促进社会和谐发展的重要渠道。
家中长辈沉迷购买保健品，动辄花费数万元，家里堆得到处都是......如果你遇到这样的情形会怎么办？这几位上海中学生厉害了，一份提案直接交到了全国两会！
全国两会召开之际，来自上海的一份特殊的“学生提案”将由全国政协委员、上海开放大学校长袁雯代提交到两会上，为进一步整治老年保健食品欺诈和虚假宣传建言献策。
回忆：网络对政治的影响？
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。
笔记2.如何在网络中传播正能量？P19①- ②
网络公益活动
腾讯公益联合全球数十家知名企业、上百个公益组织、顶尖创意机构、名人明星以及数亿网友一起，发起一年一度的全民公益活动——“9·9公益日”。
你参加过哪些网络公益活动？
传播正能量
②要在网上传播正能量，社会主义核心价值观。
你还知道哪些传播网络正能量的行为？
②我们要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
课堂笔记
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
②要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观。
★2、怎样传播网络正能量？p19-20
提高媒介素养
学会“信息节食”
学会辨析网络信息
恪守道德、遵守法律，做一名负责的 网络参与者
充分利用网络平台为社会发展建言献策
在网上传播正能量
课堂小结
理性参与网络生活
传播网络正能量
1.（2024·北京·中考真题）移动互联时代，人人都可以是“评论员”。而对大大小小的热点话题，在没有完全了解事情真相的情况下，如果仅凭感觉或表面现象想当然地发声，很多时候未见得准确。对此，做一名负责任的网络“评论员”，应该（ ）
①以理性的态度全面、辩证地看待问题
②培养创造热情，追求个性表达
③加强独立思考，培养批判性思维
④利用网络节约时间成本，提高效率
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
不能追求个性表达，要追求事实真相。
A
不符合题意。
2.（2024·甘肃兰州·中考真题）“AI大模型”是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能模仿人类思考、回答人们的问题。这项技术在提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险。这启示我们（ ）
①为了人身和财产安全，应远离人工智能
②要提高媒介素养，合理利用网络
③要辨识信息内容，恪守道德，遵守法律
④自由可以划定社会规则的边界
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
B
生活在信息化时代，远离人工智能是不现实的。
社会规则划定自由的边界。
3.（2024·贵州黔东南·中考真题）“未成年模式”既是网络风险的“防火墙”，也对未成年人上网时段、时长、浏览内容等作出限制。但是，一些不法APP做起了开启“会员尊享特权”就能绕过“未成年模式”的生意，试图让“防沉迷”系统形同虚设并借此牟利。对此，未成年人应该（ ）
①擦亮双眼明辨是非
②抵制网络不良诱惑
③养成良好生活作息
④彻底远离网络生活
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
A
生活在信息时代，任何人都不可能彻底远离网络生活，我们所能做的，就是理性参与网络生活。
4.（2024·江苏盐城·中考真题）《未成年人网络保护条例》要求加强未成年人网络沉迷防治工作。相关网络平台及时推出“青少年模式”，通过过滤不良信息、限制使用时间、规范使用时段等方式保护未成年人文明上网、绿色上网。该模式（ ）
A．促进未成年人参与民主生活
B．提醒未成年人慎重结交网友
C．加强未成年人心理健康教育
D．引导未成年人合理利用网络
D
该模式主要与未成年人上网相关，与参与民主生活、慎重结交网友、心理健康教育等并无直接关联。

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