5.1.1物联网及其特征 课件(共32张PPT)-高中信息技术粤教版(2019)选择性必修2

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5.1.1物联网及其特征 课件(共32张PPT)-高中信息技术粤教版(2019)选择性必修2

资源简介

(共32张PPT)
物联网及其特征
创设情境,悟物联之作用
创设情境,悟物联之作用
独居老人在家跌倒了无人知道、不能及时得到救助。
如何解决这个问题呢?
制作一个基于物联网的智能求助手环信息系统。
创设情境,悟物联之作用
老人手环
子女手环
什么是物联网?


自主探究,明物联之含义
任务一:新知学习
认真阅读课本105页关于“物联网”的介绍
在学习任务单上对“物联网”的含义等知识进行总结。
观看微课视频《探秘物联网》
自主探究,明物联之含义
各种信息传感设备
约定的协议
互联网
智能化
项目分析,晓物联之架构、特征、步骤
小组讨论,思考要实现“智能求助手环”的物联功能,帮助老人在家跌倒后能及时、精准通知到家人,需要解决哪些问题?
在学习任务单上用思维导图表示。
任务二:分解问题
项目分析,晓物联之架构、特征、步骤
项目分析,晓物联之架构、特征、步骤
任务二:分解问题
项目分析,晓物联之架构、特征、步骤
存储物品的生产日期、生产材料等静态属性
检测温湿度、声音的实时变化等动态属性
标签
传感器
1.如何感知老人走路的情况?(姿势、速度等)
项目分析,晓物联之架构、特征、步骤
1.如何感知老人走路的情况?(姿势、速度等)
传感器名称 检测方法
加速度传感器
x,y,z以及强度值相对于正常情况是否有变化。
向前摔倒:x<0.4,z>0.8,y以及强度值变化不明显。
项目分析,晓物联之架构、特征、步骤
利用传感器实时获取老人走路的信息
1.如何感知老人走路的情况?(姿势、速度等)
第一步: 信息采集
传感器、执行器、RFID、二维码、智能装置
感知层
通信模块
项目分析,晓物联之架构、特征、步骤
共享单车
WIFI
3G/4G/5G等移动通信技术
2.如何将老人走路的信息传输到子女的手环上?
项目分析,晓物联之架构、特征、步骤
老人手环
子女手环
A
走路信息
B
走路信息
物联网平台
走路信息
(MQTT)
A
B
2.如何将老人走路的信息传输到子女的手环上?
项目分析,晓物联之架构、特征、步骤
第二步:信息传输
1.wifi连接
2.easyiot物联网平台和MQTT网关配置
延伸网络、物联网网关
电信网/互联网
网络层
2.如何将老人走路的信息传输到子女的手环上?
项目分析,晓物联之架构、特征、步骤
老人走路的信息
分析、处理
判断老人是否摔倒
及时救助
应用
3.子女的手环如何判断老人是否摔倒,并做出响铃提醒?
项目分析,晓物联之架构、特征、步骤
第三步:信息的处理和应用
1.算法设计
2.编程实现
应用基础设施/中间件
物联网的应用
应用层
3.子女的手环如何判断老人是否摔倒,并做出响铃提醒?
项目分析,晓物联之架构、特征、步骤
第三步:信息的处理和应用
1.算法设计
2.编程实现
应用基础设施/中间件
物联网的应用
应用层
3.子女的手环如何判断老人是否摔倒,并做出响铃提醒?
项目分析,晓物联之架构、特征、步骤
信息采集
信息传输
信息处理和应用
智能处理
可靠传输
全面感知
架构
特征
实现步骤
角色分演,品物联之架构与特征
角色 任务
任务三:利用物联网知识解决问题
角色分演,品物联之架构与特征
角色 任务
任务三:利用物联网知识解决问题
信息感知员
利用传感器采集老人走路的信息。
信息传输员
连接wifi、配置easyiot物联网平台和MQTT协议。
信息处理员
从easyiot平台获取信息,并设计算法,编写程序判断老人是否摔倒。
角色分演,品物联之架构与特征
角色 任务
信息感知员 利用传感器采集老人走路的信息。
信息传输员 连接wifi、配置easyiot物联网平台和MQTT协议。
信息处理员 从easyiot平台获取信息,并设计算法,编写程序判断老人是否摔倒。
任务三:利用物联网知识解决问题
对比分析,较物联与互联之区别
互联网
物联网
人与人
人与物、物与物
物联网的核心和基础仍然是 ,它是在互联网基础上的 。
互联网
延伸和扩展
联系
区别
(1)互联网处理的信息都是 创造的,但物联网处理的信息不仅是人创造的,还包括 反映出来的信息。

物理世界
(2)总体上计算, 收集的信息量更大。
物联网
(3)物联网不仅提供了传感器的连接,其本身也具有智能处理的能力,能够对物体实施 。
智能控制
对比分析,较物联与互联之区别
计算机自动计算
以独立计算机
进行信息处理
互联网:人与人交互
基于计算机网络
进行信息交互
物联网:物物与人物交互
万物的信息感知、
交互、处理的网络
总结升华,懂物联之方法
总结升华,懂物联之方法
发散思维,迁物联之能力
除了帮助摔倒老人向家人求救,物联网在生活中还有哪些应用呢?
课堂评价

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