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七年级上册 1.1《 奏响中学序曲》 教学设计
课题 1.1奏响中学序曲 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级上册
课标分析 依据义务教育《道德与法治课程标准》(2022 年版）课程目标中的“第四学段”的“健全人格”。具体对应的内容标准是：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。
教材分析 本课选自部编版《道德与法治》七年级上册第一单元《少年有梦》第一课《开启初中生活》第一课时内容《奏响中学序曲》。教材主要介绍了初中生活是成长礼物和怎样应对初中生活。通过对初中生活的探究，让学生认识进入初中生活，我们开启了一段新的生命旅程，是一个全新的天地；了解中学生活给我们带来的新变化、新机会、新挑战，主动适应新环境；知道初中阶段在我们生命成长中的重要意义价值，努力成为合格的中学生。
学情分析 七年级的学生刚刚步入中学校门，中学阶段对他们而言是－一个全新的人生阶段的开始。此时的他们，具有既幼稚又成熟、半儿童半成人的特点，内心活动是极其丰富的，也是复杂多变的。一方面，从主观愿望来看，他们对新生活充满新奇和期待，希望自己能尽快融入新生活中，使自己的中学生活有一个良好的开始；另一方面，从客观现实来看，学生需要面对初中生活范围逐渐扩展带来的变化，需要处理新生活中日益增多的各种关系。面对成长中的问题，有的学生能够积极应对，有的会产生担心、害怕、不安甚至紧张等复杂情绪。对此，在教学中，教师应该给予理解、关怀、引导和支持，为他们提供必要的帮助，与他们一起获得新的成长经验，共同体会成长的美好，共同应对成长中的问题。
核心素养目标 1.政治认同：了解中学时代的独特价值和意义、热爱中学生活、珍惜新起点。2.道德修养：感受成长的连续性、提高融入新集体、适应新环境的修养。3.健全人格：珍惜新生活、发展新自我、确立新目标、开展新活动。4.责任意识：感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味，增强对自己的责任意识。
教学重难点 重点：初中阶段的重要性；难点：面对各种可能与挑战，我们应该如何去面对？
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 开场白：我们告别六年快乐的小学生活，度过漫长又愉快的暑假。此时此刻，我们兴高采烈、满怀憧憬地跨入了初中学校的大门。进入初中阶段，展现在我们面前的将是怎样的风景呢？带给我们什么新奇的体验呢？大家对初中生活又有哪些期待呢？今天，我们就共同迈入——中学时代。引入课题：奏响中学序曲 学生思考问题。 通过一系列设问题，激发学生思考热情，引出本节课话题。
讲授新课 新体验、新期待【生活观察】P2思考：上了初中，你觉得自己有没有长大？你对初中生活有哪些期待？教师归纳：跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！这意味着一段新的生命旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。【探究与分享】P3开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事。 高年级同学给我们当起了校史讲解员。 语文老师给我们推荐了课外阅读书目。 班主任组织我们选举班委、制订班规和班训、设计班徽。 布告栏里贴满了社团招募新成员的启事。思考：你在校园里还有哪些新发现？教师归纳：初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。【交流与分享】请你谈一谈：进入初中后，你的父母、老师、朋友对你的初中生活有什么期望？教师归纳：家庭、学校、社会寄予我们更高的期望：期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越有踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，有韧劲，取得更大进步。新阶段 新认识【阅读感悟】思考：结合周恩来和钱学森的故事，说说为什么要重视初中阶段的成长？教师归纳：初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。新机遇、新挑战思考：如何面对初中生活遇到各种可能与挑战？教师归纳：我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、肯奋斗的中学生。 学生思考并回答，各抒己见。学生思考后举手发言。学生分享交流。学生阅读材料，思考感悟。学生思考并回答问题。 通过引导学生分析新身份，“新生活”的喜悦，调动学生参与课堂的积极性，使学生结合自身感受，尽快适应新生活、新环境。通过引导学生分享初中生活“新发现”，使学生从多角度比较中学生活和小学生活的不同，理解初中生活给我们的机会。通过对话交流分享，引导学生理解初中阶段对我们的成长提出的新要求。通过不同的人物事迹，让学生正确认识中学时代对我们的重要性。让学生明白应该如何正确度过中学生活，引导学生树立良好的学习观念、价值观念。
课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了中学生活对我们来说既意味着新的机会和要求，也意味着新的目标和挑战。这些都是我们生命中不可或缺的环节，中学的序幕刚刚拉开，面对各种挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 抓住重点，突破难点，夯实基础，巩固提升，培育核心素养。
随堂练习 1、新年新起点，小吴想找一句古语作为座右铭，以激励自己不断实现自我超越。下列推荐最合适的是（ C )A.工欲善其事，必先利其器B.近朱者赤，近墨者黑C.苟日新，日日新，又日新D.功崇惟志，业广为勤2、七年级学生小轩在日记本上写道：“进入中学了，我要改掉以前的一些坏习惯，相信自己，我一定会塑造完美的自我形象。”下列你认为小轩塑造完美形象包括的内容有（ A ）①越来越自信、自强 ②能包容同学的过失或错误 ③意志越来越坚强 ④对于同学对自己提出的建议，能全盘接受A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④3、晗晗以中学生活为我们的发展提供了多种机会为论点，写作小论文。下列素材可以提供正确论据的有（ D )①集体生活——涵养我们的品格②新的课程——增加了学业负担③社团活动——发展我们的兴趣④课外实践——让我们远离学习A.①② B.②④ C.①③ D.③④4、“人的价值观的形成很重要，这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。”中学阶段是我们价值观形成的关键时期，我们应（ D )A.编织人生梦想，目标越远大越好B.绝不宽容自己，务必做到十全十美C.只追求优异成绩，一心学习D.珍惜新的起点，奠定坚实人生基础 利用多媒体出示本节课的检测题，培养学生运用知识解决问题的能力，从而使学生进一步理解和巩固所学知识。
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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