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小学三年级语文（上）第四单元测试题（4）
积累与运用。（42分）
为下面 加点字选择正确的读音，打“√”（4分）
要说在冬奥会的比赛中（zhōng zhòng)，年轻 的运动员没有一点儿压（yā yà）
力。我压（yā yà）根儿不相信，他们能否承受住这样的重担（dān dàn）呢？事
实证明。我的担（dān dàn）心是多余的。在知道速滑比赛中。几（jī jǐ）个年
轻运动员在一圏（quān jiàn）跑道中并驾齐驱，我几（jī jǐ）乎不敢相信他们
能有如此出色的发挥。
根据拼音写词语。（5分）
一只piào （ ）亮的小花猫shuì（ ）醒后zhǔn bèi （ ） 出去觅食。忽然发现墙bì（ ）下方的洞口处有一只老鼠在和zhī zhū（ ）
玩耍，于是小花猫悄悄地躲在门板后面，děng（ ）待时机，老鼠一出来就逮个正着，小猫bào（ ）餐一顿，躺在院子里的草坪上shài（ ）太阳。
下面说法正确的一项是（ ）（2分）
字典的“典”意思是“可以作为标准、典范的书籍。”
“饱、撞、砍”按商务部首音序排列应该是：饱、撞、砍。
“厚”的部首是“子”，“印”的第二笔是：“撇”。
“苍”字既不知道读音，部首也不明显，可用数笔画查字法。
结合句意，在括号里填入关联词，最恰当的一项是（ ）（2分）
（ ）我们的音乐疗法，能改善你的睡眠，（ ）对你很多疾病有辅助疗效呢！
因为……所以…… B、虽然……但是……
不但……而且…… D、尽管……还是……
关于“预测”，下列说法正确的一项是（ ）（2分）
预测的内容要跟故事实际内容一样。
每个人的预测不一样，说明大家预测不准确。
预测就是猜 想，所以读的时候不用太仔细。
我们可以一边读一边猜测。
联系本单元学习的课文，下面与课文相符的一项是（ ）（2分）
《小狗学叫》一文中小狗先是学杜鹃叫，后来又学小公鸡叫。
《小狗学叫》告诉人们：人应该找到自己的位置，找到真正的自我。
老屋先生帮助小猫睡觉、老母鸡孵蛋、小狗学叫。
胡萝卜先生的长胡子是他特意留下的。
根据句子情景在横线上填 “百x百x”式的四字词语，（6分）
在奥运会的射箭比赛中，一位中国选 手 ，成绩遥遥领先。
他足智多谋， ，号称“常脸将军”。
句子游乐场。（10分）
（1）小男孩说完扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。（4分）
加点词“牢固”的意思是 ，用在句中指 。枞“
”这个词中可以看出它很牢固。小男孩用它来 。
“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了，你再来试试，来！”（观察
提示语的位置，仿写句子）（3分）
（3）它不会像狗 一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那
样嘶鸣。（用加点词语写句子）
课文内容回顾。（9分）
《胡萝卜先生的长胡子》讲述 了 漏刮胡子一根胡子变长后
的事，使我们感受到 。
《小狗学叫》中的动物对待这只小狗的态度不同：小公鸡 小狗，诚心
诚意地教；狐狸 小狗；杜鹃 小狗。这是一只 的
小狗。
在新冠 疫情面前，全国人民起来。居家隔离，处出做好防护，疫情很快地得到了控制，这真是“ ， ”啊！
口语交际，（4分）
每个人都有名字，每个名字都有着独特的含义，发挥想象，运用本单元学到的“预测”策略，联系生活经验和常识，试着介绍一个人名字的含义。
阅读理解，（24分）
课内阅读。（10分）
从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林
里去练。
一天早晨，它在树林里练习，发出的叫喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那
么洪亮。一只狐狸听到了，心里寻思 着：公鸡终于来找我了，我得感谢它的来访。
狐狸真是去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可
口的午餐了。可以想象，当他看见啼叫 的一只狗不是小公鸡时，该是多么失望啊！
那只狗蹲着。一声又一声地喔喔叫着。
对“公鸡为找我了，我得去感谢它的来访”一句理解错误的一项是（ ）
狐狸想终于有鸡可以吃了。 B、狐狸并不是真的想到感谢公鸡。
狐狸想跟公鸡交朋友。
阅读要素读成了第1自然段，我预测小狗 （A、能 B、不能）学会
公鸡的叫声。我的依据是 。
读了第2自然段，我预测狐狸 （A、嘲笑 B、关心 C、猜忌）这
只小狗。我的依据是 。
阅读短文，回答问题、（14分）
小狐狸的咒语
冬天，小狐狸觉得很孤单，不知道干什么好，早晨，小狐狸一出门，就发现下雪了，她的心情一下子好了起来。他跑进雪里，红毛上落了白雪花，真好看。
小狐狸在雪地里飞快地跑着。
小兔正在散步，见他来回奔跑，问：“你不想停下来欣赏一下雪花 吗？”
“我跑得快，才能接住雪花啊。等一下你会在我身上欣赏到更多的雪花。”小狐狸说完又跑过去了。
小狐狸这么跑着，等他停下时，红狐狸变成了白狐狸，小狐狸瞧 着变得白胖的小
兔，不明白为什么他只是站着，身上也会全是雪。
雪还在下，一片落在另一片上，没有声音。
小狐狸合起手掌，念道：“雪啊，请大团大团的下吧，我想滚雪球。”
小兔笑着说：“你的咒语不灵的，雪从来都不会这么下。”
小狐狸不理会，继续念咒语。
“扑通！扑通！”大团大团的雪落下来。
“哇！我的咒语太灵啦！”小狐狸大声叫道，不停在转起圈来。入冬以来，他还是第一次这么快乐呢！小白兔也心悦不住跟他一起转圈。
这时，松树上，小松鼠在笑，她在笑什么呢？虚，这可是个秘密。
根据短文内容填写表格。
时间 小狐狸的心情 原因
下雪前
下雪后
2、“小狐狸这么跑着。”他这样做的目的是 。
3、“哇！我的咒语太灵啦！”小狐狸这样说是因为
读这句话时，我们要用 的语气。
4、文中写“小兔笑”“小松鼠笑”，小兔笑是因为 ，
小松鼠笑是因为 。
我发现小松鼠的秘密了吗》你是怎么知道的？
四、习作。（30分）
你平时有什么爱好或本领？请把你的爱好和本领介绍给大家。
题目：我学会了
要求：（1）选把题目补充完整，（2）要把不会到学会的过程写具体。要求语句通顺，表
达自己的真情实感，字数要在300字以上。
附参考答案
一、积累与运用。1、选正确读音。zhōng ，yà，yā，dàn，dān，jǐ，quān ，jī 。
2、看拼音写词语。漂，睡，准备，壁 ，等，饱，晒
3、说法正确的。D， 4、关联词填空。A
5、“预测”说法正确的，D 6、与课文相符 的，A
7、横线 上填词。（1）百发百中。（2）百战百胜
8、句子游乐场。（1）稳固，牢靠。胡萝卜先生的长胡子。扯了扯，放风筝。
（2）“别慌张，”他说，“我来抓住它！”
9、课文内容回顾。（1）胡萝卜先生。帮助很多人。讨厌的长胡子也会帮助很多人。
（2）耐心 地教，讥讽，嘲笑，勤奋刻苦的小狗。 （3）人心齐，泰山移。
三、阅读理解。（一）1、B，2、会，勤奋刻苦，3、嘲笑，狗学公鸡叫。
（二 ）1、不好，不知道干什么好。 快乐 ，咒语灵验了，下大雪了。
2、多接些雪花欣赏。 快乐的语气。3、小狐狸高兴，跟着一块快乐。
看见小兔和狐狸快乐，也跟着快乐、 4、看见小兔和狐狸快乐，也跟着快乐
略
四、习作，略

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