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2024年秋季学期高一入学检测卷
载体、文化形式。汉字书法等形式多样的文化符号，都承找希中华文化的丰富内涵和析和内核。
我们要遵循文化传将规样，不听丰帘形式，以更富柔在、更有温度的文化栽体推动中华文化走出
语
文
去。特别要看到，随着我回经济实力、科技实力、综合回力不斯提升，中回产品、中国品牌被世界
上越来越多的人认可和接受。我们要善于利月中目产品、中国品牌，推动中华文化更好走向世
考生注意：
界。比，在产品创意、外观设计、形象塑造等方面积极展现中华文化，使中国产品、中国品牌成
1.本试卷共150分，旁减时问150分钟
为展示中华文化深厚底蓝和生机活力的我体+进一步捉高中华文化的触达能力。
2清浒各邀答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容：初中内容及部筋版必修上册第单元。
(摘编自滑晨婧推动巾华文化更好走向什界)
材料二
一、现代文阅读〔35分)
中华优秀传统文化是中华文明的智慈结品和精华所在，是中华民族的根知统，是我们开阵
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分》
和发展中国特色社会主义的深厚基础。我们要深刻认识中国特色社会主义制度和国家治理体
阅读下面的文字，完成15题。
系的深厚历史底莽，充分挖掘和运用中华优秀传统文化蕴含的关于治国理政的丰宿恩想理念
材料一：
科学思筇方法，不断赋予其渐的内涵和时代价侦，为渐时代续写中国之治新窝章捉供恩想帮悲
地
中华文化是人类文明的重要组成部分，推动中箪文化更好走句世界，是促进文明交流互鉴、
和新神动力。
推动人类文明发展进步的内在要求：
在儿千年的历史演进中，中华民族形成了关于国家剂度和国家治理的丰富思想和实践：既
提升中华文化膨响力，要在相互尊重、平等相待的基础上，坚持求同存异，既展现中华文化
有郡县制等制度形式，也有言谏监察等治理探索，还有大同理想等思想理念。中国共产党既是
长
与世界其他文化的共同价位，又彩显中华文化的独特价位，更加立体地闲释好中国价位的辛富
马克思主义的坚定信仰者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实继承者和弘汤者。中国特色
内酒。和平、发展、公平等是全人癸共同价伉，是不同文明相互对话的重要基础。推动中华文化
社会主义制度和回家治理体系执根中国大地，具有深厚中华文化根基。我们党开创的人民代衣
更好走向世界，要讲好中华文化蕴含的全人类共同价值，助力消除文化隔阅，为世界读懂中国创
大会制废、攻治协商制度，与中华文明的民本思想等花政传统、“兼容并包、求同存异”的政治智
造有利条件。同时要着到，文化发展的地理环境、国情条件等千差万别，不同文化又形成了自身
悲都有深刻关联。我们没有搞联邦制，那联制，确立了单一制国家形式，实行民族区拔自治制
的独特阶位。不同文化的独特价值使文明交流互鉴更有必要、更有意义，更有动力。中华文明
度，就是顺应向内凝聚、多元一体的中华民族发展大趋势，承继九州共赏、六合间风、四海一家的
在长期演进过程中，形成了中国人看待世界，希待社会、看待人生的独特价位体系、文化内涵和
中国文化大一统传统。中国特色社会主义制度和国家治理体系是在中国的历史土蛾和社会土
精神品质。捉升中华文化影响力，要善于讲好中华文化的独特价值，挖掘和传稀中华文化对于
越中生长起来的，这正是其得到人民拥护和支待、彰显巨大治理效能的关腱所在。
解决人类问题的有益启迪、独特贡献。
“史者，所以明夫治天下之道也。”中华民族在创造灿烂文化的历史进程中，积系了丰富的治
博大桁深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳肿跳的根基，也是推动中华文
国理攻经验，对今天我们推进党和知国家事业发展其有重要启示和借鉴恋义。以“政在乔民”等民
化走出去的重要文化资源。捉升中华文化游响力，既要大力传播中华优秀传统文化，向世界充
本恩想滋养人民至上的理念，运用“苹放品新"等帮慈推进会面深化改苹，普“天人合一”等观念
分展现中华优秀传统文化的独特力：也要向世界大力传榜我们在建设中华民族现代文明中创
运用于生态文明避设，以“天下为公”等理念推动构这人类命运共同体…新时代以来，我们党
造的当代中国文化创新成采。新时代，我们坚持走中国特色社会主义文化发展道路，发展社会
注重将中华民族积累的宝黄思想智慈融入治国理政具体实践，使传统治理思想奖放时代风采，
主义先进文化，弘物苹命文化，传承中华优秀传统文化，创造了许多反决时代精神、引领时代潮
进一步统牢了中国道路的历史和文化根基。要进一步总结我国古代治国理政的智慧，非动其创
流的文化剑新成哭。挑升中华文化彩影响力，推动中华文化更好走向世界，要淮动更多传播当代
造性转化、创新性发展，为继续丰篇新时代治国理政新理念新恩想新战略捉供丰客养分。
中国价侦观念、体现中华文化精神、反映中国人审关追求的精品力作走出去。
我国吉代先贤究天人之际，通古今之变，察万物之源，得出许多高有哲理，具有超魂时空价
茶
文化的精髓在于其蕴含的价值观念，精神内核。天下为公，民为邦本、为攻以德等：是中回
值的思维方法。比如，“凡亨预则立，不预则废”的前瞻思维，启示我们要捉高战略忍维能力，普
人民在长期生产生活中积系的宇膏观、天下观、社会观、道德观的重要体现。捉升中华文化彩响
于把挺$物发限总体蕊势和方向，增强工作的主动性、源见性；“有无相生，难易相成”的辩
力，需要注重对外传裕中华文化的这些精神内核。同时要认识到，文化的传播霄要一定的文化
证观点，启示我们要以辦证思雏把挺部物发展变化规律，在对立中把强统一、在统一中把趣对
【高一语文第1页（共8页）】
【高一语文第2页（共8页）】2024年秋季学期高一入学检测卷
语文参考答案
1.C(“如果…就…”于文无据，原文只是说“要进一步总结我国古代治国理政的智慧，推动其
创造性转化、创新性发展，为继续丰富新时代治国理政新理念新思想新战略提供丰富养分”)
2.B(“中华民族在国家制度等方面具有丰富的思想和实践，是我国没有搞联邦制、邦联制的根
本原因”分析错误，从文中“我们没有搞联邦制、邦联制…就是顺应向内凝聚、多元一体的中
华民族发展大趋势，承继九州共贯、六合同风、四海一家的中国文化大一统传统”可看出》
3.B(“都采用了层进式结构”分析有误，应该是都采用了“总分式结构”)
4.相同点：都运用了举例论证。如材料一最后一段“比如…”，论证了我们要善于利用中国产
品、中国品牌，推动中华文化更好走向世界；材料二第二段“既有郡县制等制度形式…还有
大同理想等思想理念”，论证了中华民族形成了关于国家制度和国家治理的丰富思想和实践。
不同点：材料二除了举例论证，还有引用论证，如引用“史者，所以明夫治天下之道也”，论证了
中华民族积累的丰富治国理政经验，对今天的我们具有重要的启示和借鉴意义。（相同点和
不同点各2分，意思答对即可)
5.①展现中华文化与世界其他文化的共同价值，彰显中华文化的独特价值，立体地阐释好中国
价值的丰富内涵，提升中华文化影响力。②传播中华优秀传统文化和当代中国文化创新成
果。③对外传播中华文化的精神内核，同时以更富柔性、更有温度的文化载体推动中华文化
走出去。（每点2分，意思答对即可）
6.D(“都是硬碰硬、实打实的粗活”不合文意，原文为“既是粗活儿也是细活儿，既是力气活儿也
是技术活儿”)
7.C(“仅通过他人叙说”分析有误，环境的严酷、生活的艰辛是作者亲眼所见的，为正面描写)
8.①“盛开的盐花”本身是指盐在结品后凝成的美丽形态。②作者把“盛开的盐花”比作铁路人
绽放的青春，纯洁美丽，永不枯萎，表达了作者对铁路人高尚精神的赞美之情。（每点2分，意
思答对即可)
9.①画线句多用短句，生动明快，表达简洁有力，突出了铁路工人抢修工作的工序繁杂及其技术
性。②多用富有表现力的动词，如“跳进”“穿越”“打”“抽”等，形象地刻画了铁路工人抢修的
情景。③多用排比句式，增强了语势，节奏感强，读起来朗朗上口，写出铁路工人抢修工作的
复杂、艰辛。（每点2分，意思答对即可）
10.ADF[(原文标点)文帝且崩，戒景帝曰：“即有缓急，周亚夫可任将兵。”门
11.A(用法不同，“能面刺寡人之过者”的“面”是名词用作状语。B项，均是“到、往”的意思，意
思相同；C项，将要，副词/况且，连词，用法不同；D项，出处，来源/答复，反驳，意思不同)
【高一语文·参考答案第1页（共4页）】

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