资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
课程名称Unit3—What would you like
课时安排 共6课时 第2课时
教学内容 Let's learn & Role-play
核心素养 ☆语言能力 1. 掌握单词和词组sandwich，salad，hamburger，tea，ice cream的拼写和读音。 2. 会根据图片利用句型—What would you like to eat/drink —I'd like some…进行问答练习。 ☆思维品质&学习能力&文化品格 (1) 通过本单元学习培养学生的合作精神和创新意识。 (2) 引导学生通过以旧带新的方式自主学习，并注重合作学习。 (3) 了解中西方国家用餐习俗的不同，了解怎样招待外宾。
教学重难点 听、说、读、写四会单词。 运用句型What would you like to eat/drink I’d like ….
教学准备 课件、相关音频视频和实物教具（闪卡物品等）。
教学过程 Step 1: Warm-up & Revision & Lead-in 1. Greetings. 2. Quick response. 在PPT上逐一展示一些单词和短语，并要求学生快速而大声地读出单词和短语。 Step 2 Presentation Let's learn 1. 教学单词和词组: ice cream，tea，hamburger，sandwich，salad。 (1) 教师创设“Sarah comes to Oliver's home. Oliver hosts Sarah.”的情境，教师扮演Oliver，引出句型What would you like to eat 板书并说出其汉语意思，然后要求学生扮演Sarah，根据自己学过的知识来回答，并给予肯定性的评价。 (2) 根据学生们的回答，教师利用图片向学生们展示几种美味的食物，引出本课时的新词，板书并用升降调领读，学生自由读。 2. 做“拍手读单词”游戏，操练单词和词组: ice cream，tea，hamburger，sandwich，salad。因为本课单词比较难读，通过此游戏，教师可以有效地纠正学生的发音。 3. 做“老师问我来答”游戏。用所学的食物单词来操练What would you like to eat 教师板书并解释What would you like to eat 这一句型以及它的回答。 4. 教师播放录音，让学生观察并了解课文内容，跟读课文。 5. 再次播放课文录音，学生边听边跟读课文。 Role-play 1. 教师出示幻灯片让学生观察，大体了解对话内容。 2. 学生餐厅 活动方式: 让学生四人一组，一人为“学生餐厅”的服务生，其余三人为“学生餐厅”的顾客，进行情景对话。操练句型: —What would you like to eat —I'd like some … —What would you like to drink —I'd like some … Step 3 Practice 1. 学生拿出自己准备的食物或饮料的图片，分角色表演自编小对话。然后，教师选出表演最好的一组，给予奖励小贴画。 2. 学生分组讨论一下，哪些食物是健康的，哪些是不健康的。我们应该养成什么样的饮食习惯呢 把你们的讨论结果和大家一起分享一下。 3. 教师让学生动手画一画，你喜欢的和你家人喜欢的食物和饮料。 Step4:Make a summary. 师生一起总结本节课的重要知识。
二、板书设计
以思维导图的形式展示课时名称和重点词汇、句型。
三、作业设计
1. 用今天所学的句型与自己的伙伴进行一问一答游戏。 2. 听录音跟读课文。
四、教学反思
本节课以游戏热身，带领学生快速进入英语学习，调动了学生的学习热情。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑