资源简介

(共35张PPT)
搭船的鸟
（部编版）三年级
上
一
本课目标
目录
新知导入
二
精读课文
三
课外拓展
四
课堂练习
五
课堂总结
六
板书设计
七
本课目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
感受翠鸟美丽的外貌和敏捷的捕鱼动作，激发对大自然的热爱之情。
重视朗读的指导，指导学生通过动作描写、外貌描写等把观察所得写具体、生动。
感受作者观察的细致，初步体会留心观察的好处。
通过观察实践，继续培养学生的观察能力，为单元习作积累素材。
亲爱的同学们：
世间万物不仅丰富多彩，而且有着千丝万缕的联系。我们每个人都有一双发现真、善﹑美的眼睛，只要我们细心观察、用心思考，就会有新的发现。现在，请大家随我一起走进这缤纷世界吧！
15 搭船的鸟……………………64
16 金色的草地…………………66
◎ 习作例文:
我家的小狗………………69
我爱故乡的杨梅…………70
◎ 习作:我们眼中的缤纷世界…72
◎体会作者是怎样留心观察周围
事物的。
◎仔细观察，把观察所得写下来。
走进缤纷世界，
争做最美观察员
任务一：留心观察，发现细节美
任务二：持续观察，感受变化美
任务三：表达观察，笔下生成美
动物小站
观察翠鸟
时光留影
记录草地美景
妙笔生花写万物
任务：
动物小站
观察翠鸟
闯过关卡
成为小小观察员
活动1
祖父
沙啦沙啦
鹦鹉
静悄悄
fù
lā
yīnɡ wǔ
qiāo
关卡 字词通关
1
词语我会认
啦
啦
lā
la
多音字我会读
用在句尾作语气词
拟声词中读一声
生字我会写
搭
亲
父
啦
响
羽
翠
嘴
悄
吞
哦
捕
yǔ
cuì
“翠”第一笔和第四笔是横折，无钩，要注意和“羽”字的第一笔和第四笔区分开。
书写指导
朗读课文，思考作者对哪些事物作了细致观察。
雨天船上
的场景
翠鸟的外貌
翠鸟捕鱼
的样子
关卡 初识课文
2
恭喜你闯关成功，成为小小观察员！
观察雨天场景
活动2
朗读课文第1自然段，看看作者对哪些事物作了细致观察。说说你是从哪里看出来的吧！
船舱
船篷
船橹
雨声
船夫
雨天船上的场景
观察翠鸟外貌
活动3
朗读课文第2自然段，说说翠鸟给你留下了什么印象。
外貌美丽
观察细致入微
翠鸟的外貌
看到这么美丽的小鸟，“我”想了些什么呢？
？
？
？
三个疑问体现了翠鸟的突然出现让“我”好奇、惊喜。
课文回顾
观察翠鸟动作
活动4
朗读课文第4自然段，说说翠鸟捕鱼的情形给你留下了怎样的印象，并圈画相关词句。
动作敏捷
翠鸟捕鱼的样子
动作描写主要是刻画人物或者动物的动作。
冲进水里
飞起来了
衔着小鱼
站在船头 吞
我正想着，它一下子冲(跳)进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔(叼)着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞(吃)了下去。
换词好不好？
翠鸟“冲”的迅猛、“衔”的悠闲、“吞”的速度快。
作者观察细致
动词运用准确
比一比
点击图片，播放视频
翠鸟捕鱼视频
这只鸟为什么要搭“我们”的船？
文末点题
“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。
我为翠鸟画美图
活动5
默读课文，借助作者对翠鸟的细致观察，想象画面，为翠鸟画一张美图吧！
课文小结
因为作者留心周围事物并细致观察，得以认识了一位可爱的朋友——会“搭船” 的翠鸟，为旅途增添了快乐。在日常生活中，我们也要像这样留心观察，积累习作的素材。
跨学科学习
翠鸟具有高超的捕鱼本领，和它独特的身体构造有一定关系。它的羽毛里隐藏着许多气袋，尾部有分泌防水油的腺体，借此可在水中迅速潜游而不致弄湿羽毛。翠鸟在扎入水中的瞬间，能够精确调节因光线的折射而造成的视差，入水后仍能保持极佳的视力，敏捷地捕捉水中的鱼儿。
1.仿写。
例：雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。
雨点____________，__________地响。
落在树叶上 淅沥淅沥
练一练
观察自己喜欢的一种动物，用关键词或短语把观察所得记录在“观察记录单”上，并用照片或视频记录精彩瞬间。
观察记录单 观察对象
观察时间
观察地点
观察所得
2.观察实践。
外貌
翠绿的羽毛
蓝色的翅膀
红色的长嘴
动作
冲进水里
衔着小鱼
搭船的鸟
人鸟和谐共相处
亲近美好大自然
飞起来
吞下去
板书设计
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