资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台年级/册次 一年级/上 单元 3单元单元主题任务:《拼音》单元教学设计内容简介 教材内容安排: 本单元是第二个拼音单元,编排了5课拼音,1课语文园地,内容包括13个声母,2个隔音字母,还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。 每课都安排了音节拼读、音节词认读和儿歌朗诵,目的是为了巩固所学的韵母,在丰富多样的学习活动中学会准确拼读音节。本单元一共要求认读28个生字,会写2个字,将识字与拼音的学习有机地融为一体,拼音帮助认识生字,汉字帮助读准拼音,学生学以致用,从中体会拼音学习的价值。 单元主要内容: 《gkh》一课包含3个声母及与单韵母的拼读,4个会认字、4个词语和一首儿歌《说话》。《jqx》一课包含三个声母及与单韵母的拼读,4个会认字、3个词语和儿歌《在一起》。《zcs》包括三个声母及与单韵母的拼读,三个整体认读音节,还有4个会认字,3个词和一首儿歌。《zh ch sh r》包括四个声母、四个整体认读音节、声母与单韵母的拼读,3个词语,4个会认字和一首儿歌。《yw》包括两个隔音字母、三个整体认读音节、整体认读音节的四声、4个词语,4个会认字和一首儿歌。 《语文园地三》主要内容是了解课程名称,认识生字,书写生字,会摆字母形体,辨析形近字母,拼读音节词,认读动物类词语和数量词积累含有数字的词语,阅读《谁会飞》。重点是认读词语,识记生字,辨析声母字形,会读音节词,正确阅读短文。课程标准 识字与写字: 1.喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。认识常用汉字1600个左右,其中800个左右会写。 2.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。 阅读与鉴赏: 1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。 2.阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与他人交流。诵读儿歌、儿童诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。 表达与交流: 1.学说普通话,逐步养成说普通话的习惯,有表达交流的自信心。人文主题 拼音语文要素 第一、学习声母、整体认读音节,进行拼读练习。 第二、自主观察情境图,在图画中自主发现拼音的音、形元素,学习拼音字母。 第三、借助图画编故事、自编手指操、顺口溜、儿歌等游戏和活动,激发想象力。学习目标 【单元核心目标】 1.认识13个声母、2个隔音字母、10个整体认读音节。 2.结合生活经验,练习两拼音节和三拼音节的拼读,掌握正确的拼读方法。 3.在四线三格中正确书写拼音,逐步养成正确的执笔方法、写字姿势及良好的书写习惯。 4.能借助图画、生活物品等方法认识生字,借助拼音认读词语,朗读儿歌。 【单元任务群目标】 任务群类型任务群目标基础型学习任务群1.正确认读ɡ、k、h 等13个声母、2个隔音字母和zi、ci、si等10个整体认读音节;掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法,正确拼读声母和单韵母组成的音节。 2.认识四线三格并正确书写13个声母和2个隔音字母。 3.认识“哥”“弟”等生字,会拼读音节词。 4.积累6个含有数字的成语。发展型学习任务群1.借助拼音,熟练朗读《说话》等5首儿歌。 2.借助拼音和在大人的帮助下,正确地朗读《谁会飞》,产生自主阅读的兴趣。重难点 拼音字母的学习和拼读的练习。 在四线格里正确书写拼音。 3.借助拼音和教师的示范,朗读简短的儿歌,养成自主积累的习惯。学情分析 本单元是一年级学生第二次系统的学习汉语拼音,较上一单元学习时,学生已经初入拼音学习的状态,能更快适应学习,但仍需要教师引导学生自主观察,提醒良好学习习惯的养成。 本单元的训练重点仍是拼音字母的拼读和书写。拼音学习时间跨度长,对儿童来说具备一定的记忆难度。教学时教师要引导学生自主观察情境图,在图画中自主发现拼音的音、形知识。为了达到准确拼读音节,正确书写拼音的要求,在学习活动中要调动儿童学习兴趣,将拼音与生活联系,利用情景感染、游戏活动、编创儿歌、多种形式朗读和多练多说,在生活实践中运用拼音,巩固拼音。 本单元书写教学的重点是让学生达到在四线格里正确书写拼音,教学时应引导学生认真观察教材的范例以及教师的范写,然后进行自主练习。一年级是习惯养成的关键时期,教师要特别注意提醒学生保持正确的写字姿势和执笔方法,注意培养学生良好的书写习惯。教学思路 学习主题:拼音 计划(12)课时大任务:拼音列车第二站——公园学堂任务一 公园里玩一玩 (4)课时活动1 和gkh一起做游戏活动2 礼仪达人jqx任务二 大树底下探一探 (6)课时活动1 zcs爱学习活动2 zh ch sh rd的舌尖游戏活动3 雨中的发现——yw任务三 拼音游乐园 (2)课时活动1 识字加油站活动2 用拼音活动3 字词句运用活动4 日积月累活动5 和大人一起读21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览