资源简介

《中国石拱桥》教学设计
一、教学目标
1. 理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。
2.了解说明文的相关知识，并掌握几种常见的说明方法及其作用。
3. 品味说明文语言的准确性和严密性。
4.了解我国劳动人民的勤劳勇敢和卓越才能，增强民族自豪感。
二、教学重点、难点
1. 重点
(1)理解中国石拱桥的特征。
(2)掌握常见的说明方法及其作用。
(3)品味说明文语言的准确性和严密性。 2 .难点
(1)理解说明文语言的准确性和严密性。
(2)分析说明顺序，理解文章的结构。
三、教学过程
第 一 课时
(一)新课导入
1. 投影出示：桥是大地上最真实、最亲切的形象，它总是那样的平凡又像是没人关心似 的，从溪流的这一边跨搭到那一边，经受千人踩踏，暴洪冲刷，坚贞的挺立是它不变的形象。 以上是文人骚客笔下的桥。而桥梁专家茅以升笔下的桥又该是怎样的呢 今天，我们一起学习 《中国石拱桥》。
(二)学习目标
2.理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。
3.了解说明文的相关知识，并掌握几种常见的说明方法及其作用。
4. 了解我国劳动人民的勤劳勇敢和卓越才能，增强民族自豪感。
(三)走进作者
1. 投影出示：茅以升(1896 -1989年),江苏省镇江市人，著名的桥梁专家。毕业于唐 山工业专门学校，后赴美留学，获土木工程博士学位。20世纪30年代，设计并主持修建了我
国第一座现代化大桥——钱塘江大桥。半个世纪以来，他为我国桥梁设计、建设事业做出了杰 出的贡献，著有《中国桥梁史》等。
(四)背景链接
1.投影出示：本文选自1962年3月4日《人民日报》。作者在谈到本文的写作时说：“石 拱桥这一体系，又是多种多样的。本文所写的这两座桥，是千百万座石拱桥中的杰出的代表之 作。几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发展，它们是我国古代灿烂文 化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。”从中可以看出作者写本文的意图，即传 播有关石拱桥的知识。
(五)文体知识
1. 说明文是以说明为主要表达方式，通过客观地说明事物的形状、构造、性质、特征、 范围、类别、来源、成因、功用、关系等，阐明事物的内容和形式、本质和规律的一种文体， 目的是给人以科学的知识。
2.说明文的分类：事物说明文、事理说明文。
3. 说明文语言：准确性、严密性/生动性、形象性。
4.说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(由一般到特殊，由整体到局部，由主要 到次要……)。
5.说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、 引用、画图表。
(六)字音字形
1. 投影出示：推崇(chóng) 和谐(xié) 惟妙惟肖(xiào) 桥 dūn(墩)xiáo 河(液)长虹饮 jiàn (涧) gǒng桥(拱)巧妙绝lún (伦)
2.“推崇”“残损”“巧妙绝伦”“交头接耳”“惟妙惟肖”这些词语分别是什么意思
推崇：十分重视，并作很高的评价。崇，尊重。残损：伤残缺损。巧妙绝伦：灵巧高明， 无与伦比。交头接耳：形容两个人凑近低声交谈。惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。
(七)整体感知
1.本文的说明对象是什么 中国石拱桥。
2. 投影出示：文章为了说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子。从课文中找出这些例 子，填写下面的表格。
名称 建造时间 特点
旅人桥 约282年 可能是有记载的最早石拱桥，制造奇 特，人不知其所谓
赵州桥 约605年 世界上独一无二的单拱石桥
卢沟桥 1189-1192年 世界上独一无二的联拱石桥
江东桥 八百年前 有的石梁一块就有200来吨重
长虹大桥 1961年 当时世界上最长的独拱石桥
双曲拱桥 解放后 石拱桥数量多，用料省，结构巧，强 度高，设计美
(八)文本探究
1. 作者写石拱桥用了一、二自然段，这两个自然段的侧重点有什么不同 第一自然段侧重写外形美观，第二自然段侧重写结构坚固。
2.第三段点出了中国石拱桥的什么特点 本段与后文是什么关系
特点：历史悠久、分布广、形式多样、有许多惊人的杰作。关系：概括——具体。 3.赵州桥的特点是什么
修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了。 全桥只有一个大拱。
大拱的两肩上，各有两个小拱。 大拱由28道拱圈拼成。
全桥结构匀称，石栏石板雕刻得古朴美观。 4.作者是按照怎样的顺序来介绍赵州桥的 地理位置、修建时间、整修情况。
结构特点。
整体：长、宽。
局部。
大拱：当时最长、没有陡坡。 小拱：省料、防洪、美观。
拱圈：独立承重。
外观：结构匀称、与四周景色配合和谐。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值。 由主到次。
5.卢沟桥的特点是什么
修建于公元1189到1192年间。 坚固，发水时极少出事。
狮子形态各异，卢沟晓月。
6. 作者是按照怎样的顺序来介绍卢沟桥的
地理位置、修建时间。 结构特点。
艺术价值、历史意义。 整体。
局部。
长、宽、桥拱相连。
联拱：11个拱，各个长度不一。 石柱：石刻狮子，形态各异。
7.结合赵州桥和卢沟桥，概括中国石拱桥的特点。 形式优美、结构坚固、历史悠久。
8.中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例 子
赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。 选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特 征认识得更具体、更明确、更深刻。
9.中国石拱桥取得光辉的成就的原因是什么 我国劳动人民的勤劳和智慧。
我国石拱桥的设计施工有优良传统。
我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材。
10. 解放后中国石拱桥有哪些新发展 试举例说明。说明了什么问题
“长虹大桥”,石拱长达112.5米。
“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造。
近几年来，全国造了总长20余万米的这种拱桥，其中最大的一孔长达150米。
说明了社会主义制度的无比优越。
11. 从整体看，本文用了什么说明顺序
石拱桥——中国石拱桥——赵州桥——卢沟桥——解放后兴建的各种拱桥。一般——特殊。 逻辑顺序。
(九)文本探究
1. 课文采用了哪些说明方法介绍赵州桥的特点 有何作用
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。列数字，通过确凿 的数据，准确地说明了桥的规模，突出了赵州桥“雄伟”的特点。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。引用，引用张嘉贞的赞语是为了说明 赵州桥构造的奇特，突出了施工技术的巧妙绝伦。
桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。打 比方，描绘了赵州桥的大拱的形状，从而说明了大拱上面的道路没有陡坡的特征。
2. 课文采用了哪些说明方法介绍卢沟桥的特点 有何作用
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。举例子，用具体例子 作证，显得真实可信，有说服力。
由于各拱相联，所以这种桥叫作联拱石桥。下定义，使读者具体直观地认识到联拱石桥的 形态特征。
这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态 万状，惟妙惟肖。摹状貌和排比的修辞手法，描绘了石刻狮子的“千态万状”,说明了卢沟桥 的优美装饰，突出了桥的形式美。
永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。 作比较，用卢沟桥和两岸河堤作比较，充分说明了卢沟桥十分坚固。
(十)品味语言
1.“石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。”中的“比较”一词去掉行吗 不行，“比较早”是因为与其他桥梁比较而言，这样表达比较准确。
2.“这种桥不但形式优美，而且结构坚固。”“不但”“而且”能否删去 “结构坚固” “形式优美”能否调整顺序
“不但”“而且”不能删去，如果删去后，它们之间的关系就变成了并列关系。
先说外观，再说结构，符合人们的认识逻辑。并且对于桥来说，其实用价值远远重于形式， 所以二者不能调整顺序。
3.“《水经注》里提到的‘旅人桥’,大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石 拱桥了。”加粗的词能否去掉
大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使发言的根据增加可靠性。 4.“我国的石拱桥几乎到处都有。”“几乎”去掉行吗
“几乎”强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。 (十一)主题思想
本文抓住中国石拱桥的主要特点，以赵州桥和卢沟桥为例，说明我国石拱桥在设计和施工上的 独特创造以及不朽的艺术价值，赞扬了我国劳动人民的聪明才智。
(十二)拓展延伸
1.如今，我国的桥梁事业飞速发展，港珠澳大桥的成功建成并通车，各式各样的高架桥 飞架城市的东西南北。我们有充足民族自信、文化自信。一桥可见!我们在桥梁建设事业中的 贡献，我们的聪明才智足以让我们引以为豪。请欣赏壮美的中国桥。
2.展示相关图片或视频，让学生感受中国桥梁事业的发展成就，增强民族自豪感。
第二课时
(一)复习导入
1. 上节课我们学习了《中国石拱桥》这篇课文，谁能说说中国石拱桥的特点是什么 形式优美、结构坚固、历史悠久。
2.作者是如何说明中国石拱桥的这些特点的
作者以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明了中国石拱桥的特点。在说明过程中，运用了多种 说明方法，如列数字、打比方、作比较、引用等。
(二)深入探究
1. 赵州桥和卢沟桥是怎样体现中国石拱桥的特点的
赵州桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，全桥只有一个大拱，大拱的两 肩上，各有两个小拱，大拱由28道拱圈拼成，全桥结构匀称，石栏石板雕刻得古朴美观，这 些都体现了中国石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚固的特点。卢沟桥修建于公元1189到1192 年间，坚固，发水时极少出事，狮子形态各异，卢沟晓月，也体现了中国石拱桥的这些特点。
2. 作者在介绍赵州桥和卢沟桥时，运用了哪些说明顺序 作者在介绍赵州桥时，采用了由主到次的逻辑顺序。
(三)写作手法分析
1. 本文在说明中国石拱桥的特点时，运用了哪些说明方法 请举例说明。
列数字，如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”, 通过具体的数据，准确地说明了赵州桥的规模，突出了其雄伟的特点。
打比方，如“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓”,将桥洞比作弓，形象地说明了赵 州桥大拱的形状，使读者更容易理解其特点。
引用，如“唐朝的张嘉贞说它‘制造奇特，人不知其所以为’”,引用张嘉贞的话，说 明赵州桥构造的奇特，增强了文章的说服力。
举例子，如“其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥”,通 过具体的例子，使读者对中国石拱桥的杰出代表有更直观的认识。
作比较，如“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事， 足见它的坚固”,将卢沟桥与两岸河堤进行比较，突出了卢沟桥的坚固。
2.这些说明方法的运用有什么作用
这些说明方法的运用，使文章更加准确、具体、生动地说明了中国石拱桥的特点，增强了 文章的说服力和可读性。
3.本文的语言有什么特点
本文的语言准确、严密，同时也不乏生动性。如“石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早” 中“比较” 一词的使用，体现了语言的准确性；“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头
接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖”,运用排比和摹状貌的修辞 手法，生动形象地描绘了卢沟桥石刻狮子的形态，体现了语言的生动性。
(四)主题拓展
1. 通过学习这篇课文，你对中国古代劳动人民的智慧和才能有了哪些新的认识
中国古代劳动人民在石拱桥的设计和建造上展现出了高超的智慧和卓越的才能。他们能够
根据实际需要，创造出形式优美、结构坚固的石拱桥，并且在施工过程中不断创新，采用各种 先进的技术和方法。这些石拱桥不仅是实用的交通设施，更是中国古代文化的重要遗产，体现 了中国古代劳动人民的勤劳和智慧。
2.在当今社会，我们应该如何继承和发扬中国古代劳动人民的精神
我们应该学习中国古代劳动人民的勤劳、智慧和创新精神，在学习和工作中努力追求卓越， 不断提高自己的能力和素质。同时，我们也要珍惜和保护中国古代文化遗产，传承和弘扬中华 民族的优秀传统文化，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
(五)课堂总结
1.通过这两节课的学习，我们对《中国石拱桥》这篇课文有了哪些深入的理解
我们了解了中国石拱桥的特点，包括形式优美、结构坚固、历史悠久；掌握了常见的说明 方法及其作用，如列数字、打比方、引用、举例子、作比较等；品味了说明文语言的准确性和 严密性；感受到了中国古代劳动人民的勤劳勇敢和卓越才能，增强了民族自豪感。
2.在学习说明文的过程中，我们应该注意哪些方面
在学习说明文时，我们要注意理解说明对象的特征，理清说明顺序，分析说明方法的作用， 品味说明文语言的特点。同时，我们还要关注文章的结构和思路，提高自己的阅读和理解能力。
(六)课后作业
1 .选择一座你身边的桥，观察它的特点，并用说明文的方式写一篇短文，介绍这座桥。
2. 阅读一篇关于中国古代建筑的文章，了解中国古代建筑的其他特点，与同学分享你的 阅读收获。

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