资源简介

(共34张PPT)
统编版一年级语文上册
比尾巴
比尾巴
认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁。（重点）
会写“长、比”等4个字和笔画竖提。（重点）
朗读课文，读好问句的语气。背诵课文。可以模仿课文一问一答的形式做问答游戏。
学习目标
听老师朗读课文，听清每个字的发音，标出课文有几个小节。
听读课文
1
2
3
4
谁的尾巴长？
谁的尾巴短？
谁的尾巴好像一把伞？
读一读，记一记
猴子的尾巴长。
兔子的尾巴短。
松鼠的尾巴好像一把伞。
同学们还知道哪些动物尾巴的特点？下面我们一起做游戏，看谁说得最好。
比尾巴冠军
比尾巴
各具特色
长
短
好像一把伞
弯
扁
最好看
燕子的尾巴像____。
剪刀
知识拓展
谁的 长短 一把 打伞
兔子 最后 公鸡 比尾巴
shuí
chánɡ duǎn
sǎn
bǎ
tù
zuì
ɡōnɡ
wěi
bǐ
bɑ
字词学习
自由读课文：
1.借助拼音朋友读准字音。
2.圈一圈哪些小动物参加了这次比赛。
自读课文
注意生字词的读音，试着把课文读通顺，说一说：这篇课文一共有____小节。
4
初读课文
扌
八
提手旁
八字头
识写偏旁
把
公
我会认
比 尾 巴 谁 长
短 把 伞 兔 最 公
bǐ
wěi
bā
shuí
cháng
duǎn
bǎ
sǎn
tù
zuì
gōng
学认字
指导书写
我会写
比 尾 巴 谁的 长 短
一把伞 兔子 最好看 公鸡
bǐ
wěi
ba
shuí
cháng
duǎn
bǎ
sǎn
tù
zuì
gōng
读词语
结构 笔画数
笔顺 组词 造句 独体
4
长江
长处
特长
谁的尾巴长？
cháng
我会写
书写提示：起笔写竖，至下端稍顿转向右上写斜提，一笔写成。
竖提
竖提长,在竖中线上收笔。
我会写
结构 笔画数
笔顺 组词 造句 左右
4
对比
比如
比较
哥哥比弟弟高。
bǐ
我会写
猴子的尾巴_____。
兔子的尾巴_____。
松鼠的尾巴好像______。
_____的尾巴弯。
_____的尾巴扁。
孔雀的尾巴______。
我会填
长
短
一把伞
公鸡
最好看
鸭子
读一读，记一记
书写提示：起笔写竖，至下端稍顿转向右上写斜提，一笔写成。
竖提
竖提短,收在竖中线左侧。
我会写
谁的尾巴弯？
谁的尾巴扁？
谁的尾巴最好看？
读一读，记一记
公鸡的尾巴弯。
鸭子的尾巴扁。
孔雀的尾巴最好看。
结构 笔画数
笔顺 组词 造句 独体
4
尾巴
大巴
嘴巴
小猫的尾巴长。
bā
我会写
鱼儿的尾巴像____。
裙子
随堂练习
大象的尾巴像____。
绳子
随堂练习
谁的尾巴 ？
的尾巴 。
像剪刀
谁的尾巴 ？
的尾巴 。
像绳子
小小模仿秀
燕子
像剪刀
大象
像绳子
读一读，根据课文内容填空。
猴子的尾巴（ ），兔子的尾巴（ ），松鼠的尾巴（ ），公鸡的尾巴（ ），鸭子的尾巴（ ），孔雀的尾巴（ ）。
长
短
弯
扁
像把伞
最好看
拓展延伸
又有一群动物赶来比尾巴了！
他们的尾巴是什么样的呢？
指导书写
我会写
动手连一连，给下面的小动物加尾巴。
谁的尾巴能拨水？
　　　　的尾巴能拨水。
谁的尾巴能赶蝇？
　　　　的尾巴能赶蝇。
　　　　　　　　　　　？
壁虎的尾巴能再生。
鱼儿
老牛
谁的尾巴能再生
知识拓展
同学们，通过本节课的学习，你们有什么收获吗？
课堂小结
通过本文的学习，认识了六种小动物，以及他们尾巴的特点。其实，许许多多的动物他们的尾巴都有各自的特点。请同学们课下收集更多有关动物尾巴的图片、知识，让我们一起了解更多小动物的秘密吧。

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