资源简介

第 5 课《国家机构有哪些》第三课时教学设计
授课教师 学校
学科 道德与法治 适用对象 六年级学生
备课团队
教学 内容 教育部审定义务教育教科书（人教版）小学道德与法治六年级上册第三单元 第 5 课《国家机构有哪些》（第 3 课时）
教材 内容 分析 《国家机构有哪些》一课是第三单元《我们的国家机构》中的第一课，本 课由三个板块组成：“身边的国家机构 ”、“ 国家机关的职权 ”和“ 国家机关 的产生 ”。为了让学生更好地理解中国的国家机构设置，教材力图从学生生活 出发，将法律规定生活化，建立教材内容与生活的关系，帮助学生初步认识国 家机构，理解国家机构的职能及其运行，引导学生关心国家发展，积极参与公 共事务，逐步形成国家认同，树立法治意识和国家观念。本单元的教学重点不 是要讲授规范严谨的法律知识，而是结合生活实际，以法律知识为载体，突出 法治意识的培养。 本课将进行第三板块的学习。“国家机关的产生 ”这一主题旨在让学生知 道我国实行民主集中制，人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会，代 表人民行使国家权力，对人民负责，受人民监督。
学情 分析 通过对本课前面两个课时的学习，学生初步认识身边的国家机构，了解国 家机关的法定职权。对于六年级学生，要认识国家机关按照民主集中制原则活 动，它的产生过程、机构组成属于较为抽象的内容，具有挑战性。 在生活中，小学高年级学生虽相关经验较少，但已经接触过相应的国家机 构，通过新闻报道等对权力行使的案例有所了解。因此要通过对国家基本制度、 国家机构、权力运行等法律知识的初步介绍，引导学生关心国家大事，培养学 生积极参与公共事务的意识。
教学 目标 1.感受到作为人口大国，人民代表大会制度是符合我国国情的重要制度设计， 增强对国家的认同感。 2.知道“一府一委两院 ”的设置是我国国家机构的组成形式，初步了解它与人 民、人民代表大会的关系。 3.知道国家机关和国家机关工作人员为人民服务，接受人民的监督，要尊重国 家机关工作人员。
教学 重点 知道“一府一委两院 ”的设置是我国国家机构的组成形式，初步了解它与人民、 人民代表大会的关系。
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教学 难点 感受到作为人口大国，人民代表大会制度是符合我国国情的重要制度设计，增 强国家认同感。
教学过程
教学环节 教学内容 设计意图
自我介绍 明确目标 同学们，大家好，今天将和同学们一起学习六年级上册第三单元第 5 课《国 家机关的产生》。 这是本课的学习目标，请同学们静心默读。 明 确目标
复习旧知 导入新课 1. 导入新课：同学们，今天小卫士继续来到课堂和我们一起学 习。通过上节课的学习，大家了解了我国国家机关，他们有不 同的职权，从而保障国家的正常运转和人民的生活。 那你们知道这些国家机关都是如何产生的吗？ 2. 揭示课题 这节课，我们就来说一说国家机关的产生。（PPT 出示课 题：国家机关的产生） 延续上两 个课时“宪法 小卫士 ”的学 习伙伴，引领 学生在课堂上 开展有趣的学 习活动。 回顾本课 前两个课时内 容，引出国家 机关如何产生 话题。
人民代表 大会的产 生 1、全国人民代表大会的产生 从上节课的学习中知道我国最高国家权力机关是全国人民 代表大会。 （1）全国人民代表大会代表全体人民利益。 小卫士 1：每年在北京召开的全国人民代表大会，是老百姓 最期待的盛会，因为会议内容涉及到老百姓生活的方方面面。 我们来看看今年会前老百姓最期待什么？ （1分 13 秒视频 1《老百姓的期待》：我叫纪素峰，我是广西鸣鸣 果园的负责人，我们是一批热爱农业的新农人。我们希望今年的全国两 会能出台一批关于数字农业的好政策， 引导和扶持更多的农业主体，投 入到数字农业的研发和创新当中。我叫路金刚，是石家庄市藁城区增村 镇镇长。建议两会代表加大对基层志愿服务的关注，建立志愿服务考评 激励体系，建设专业化的志愿服务队伍。我叫朱红芳，是铜陵市第十五 中学的一名老师。今年两会，我最关心的仍然是教育的均衡发展和教育 的公平问题。我叫张维虎，是咱们彭阳县红河镇韩堡村村民。今年两会 通过会前 老百姓的期待 采访，感受人 民期待人民代 表大会能反映 人民诉求，满 足人民愿望。 体现人民代表 大会制度为人
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上，我最关心脱贫不返贫这个话题，希望国家出台更多更好的惠民政策， 让农产品市场更稳定。我叫谢纪琴，是江苏省苏州市的一名退休职工， 我期待今年两会上国家能进一步关注医保药品目录的扩大，把更多经济 实惠又有效的药品纳入医保。） 过渡（要配一幅图）：老百姓最关切的事情涉及到生活的 方方面面。我们不免会产生疑问——作为社会主义国家，人民 当家作主，但中国目前有十几亿人口，人民的诉求如何反映到 国家层面，不可能让十几亿人聚集在一起共同商议吧，这是不 现实的。 （2）了解全国人民代表大会的产生。 师：正因如此，我们实行人民代表大会制度，选出代表为 人民。这节课，老师邀请电视机前的同学们成为小记者，和我 一起先了解：“人大代表是怎么产生的？全国人民代表大会又 是怎样产生的？如何代表人民行使当家作主的权利？ ”请认真 看以下视频，思考完成以下流程图（图上 PPT 要加标题“认真 看视频，完成流程图）：
微课+49 页知识窗 （视频 2《全国代表大会的产生》 ：对于我国十几亿人口这样大的 基数来说，这近 3000 名代表是如何选出来的呢？我们一起来了解。 中 国宪法规定，中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使国家权力 的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大 会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监 督。全国人民代表大会代表是由各省、 自治区、直辖市的人民代表大会 和人民解放军的军人代表大会选出的。选举法第十五条规定：全国人民 代表大会代表的名额不超过三千人。选举法第十六条规定：全国人民代 表大会代表名额，由全国人民代表大会常务委员会根据各省、 自治区、 直辖市的人口数，按照每一代表所代表的城乡人口数相同的原则，以及 保证各地区、各民族、各方面都由适当数量代表的要求进行分配。全国 人民代表大会每届任期五年，每年在第一季度召开会议。地方各级人民 民服务的本 质，增强国家 自信，制度认 同感。 看全国人 民代表大会产 生的微课，了 解它是怎样产 生的，并知道 相关知识。
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代表大会是地方国家权力机关。县级以上地方各级人民代表大会设立常 务委员会。地方各级人民人民代表大会每届任期五年。） 同学们，你们答对了吗？（出示答案）
师小结：我国是一个拥有 14 亿多的人口、56 个民族的国家。 不可能每个人都直接行使国家权力。因此，人民通过选举产生 人大代表，组成人民代表大会，代表人民行使国家权力。 （3）人民代表大会制度在国家发展中的重要作用。 过渡：在国家发展的历史进程中，人民代表大会制度真正 使人民当家作主，带领着人民逐步实现中华民族伟大复兴的梦 想。 （视频 3《人民代表大会制度的重要重要》（2分 10 秒） ：人民当 家作主是中国制度的本质，人民代表大会制度之所以具有强大生命力和 显著优越性关键在于它深深植根于人民之中。在人民内部充分协商能够 凝聚共识。2015 年 3 月，基层人大代表明经华给习近平总书记带来一封 信。信是百岁老红军王承登写的，老人希望国家加大对赣南茶油等扶贫 产业支持。他没有想到，总书记不光收了信，还把这封信带到了江西代 表团审议会场，亲口念给大家听。在总书记的亲自推动下，我们的油茶 产业种植面积迅速地扩张，老百姓的 口袋迅速地鼓起来。基层民众的呼 声就这样直达党和国家领导人。在中国社会主义制度下，有事好商量， 众人的事情由众人商量，找到全社会意愿和要求的最大公约数，是人民 民主的真谛。坚持党的领导，人民当家作主，依法治国有机统一，是中 国制度的特质。2016 年，十二届全国人大四次会议批准“十三五 ”规划 纲要。 自 1955 年以来，全国人大已经审议通过了 13 张这样的宏伟发展 蓝图，集中力量办大事，一张蓝图画到底，这样的高效率是中国制度的 品质。人民大会堂迎宾厅，这幅题为《江山》的巨型国画， 已悬挂半个 多世纪。在人民大会堂，人民的心声凝聚成党的主张，党的主张通过法 定程序成为国家意志。江山就是人民，人民就是江山。 小结：人民代表大会制度，最符合中国国情，并能够使国家 权力最终掌握在人民手中。 （4）习近平总书记的讲话。 通过微课知道 全国人民代表 是由人民选举 产生，全国人 民代表组成了 全国人民代表 大会。 进一步感 受全国人民代 表大会制度是 符合我国国 情的重要制 度设计，是人 民当家作主 的重要体现， 增强国家认 同感。 从习近平 总书记的话感 受全国人民代 表大会代表制 度是我国的根 本政治制度，
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习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上鲜明 指出。 （人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有 机统一的根本政治制度安排，必须长期坚持、不断完善。） 增强国家认同 感。
其它国家 机关的产 生 1、全国人民代表大会是最高权力机关，它依法行使立法权、决 定权、任免权和监督权。那它是如何行使权力的呢？ （1）了解国家主席的产生。 小记者 1（录音）：同学们，很高兴能和电视机前的你们 一同成为光荣的小记者，让我先带大家了解一下国家主席是如 何由全国人民代表大会选举产生的吧。 （视频 4：《国家主席如何选举产生》：在 3 月 17 日举行的第十三届全 国人大一次会议第五次全体会议上，习近平当选中华人民共和国国家主 席，这可是备受关注的大事。但你知道吗？在这次会议上进行的投票环 节，其实是选举国家主席的最终步骤。在此之前，还有一系列严肃、缜 密的程序。今天，就让我带你了解一下吧。宪法规定： 中华人民共和国 主席由全国人民代表大会选举。这是国家一切权力属于人民的宪法精神 的生动体现。根据《中华人民共和国全国人民代表大会组织法》，中华 人民共和国主席的人选由主席团提名，经个代表团酝酿协商后，再有主 席团根据多数代表的意见确定正式候选人名单。正式候选人名单确定 后，由代表在全体会议上以无记名投票的方式进行选举。候选人获得的 赞成票超过全体代表的半数方得当选。这些程序说起来简单，其实每一 项都不能小看。这个过程每一个细节都体现了公平公正，捍卫民主权利。 比如在选举投票时，总监票人和监票人将按照职责分工，对大会各项选 举和决定任命事项的发票、投票、计票工作都进行监督。此外，会场还 设有秘密写票处。选票代表人民的意志。习近平当选国家主席，这就是 民心所向，众望所归。又是一个新起点，让我们在新时代领路人的率领 下奋斗吧。） （2）活动探究。 习近平总书记带领着我们脱贫攻坚，在中华民族伟大复兴 的进程中扬帆远航。小记者 2（换声换图）：考考你们，请看 全国人民代表大会的议程，大会除了选举产生了新一届的国家 主席，还选出了谁？请圈出来。 （a 出示议程b 圈出） 相信小记者们都找到了，你们知道吗？（出示宪法：书本 120 页）根据中华人民共和国宪法第六十二条，明确规定：国 家主席、国务院总理、中央军事委员会主席、国家监察委员会 主任、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长由全国人民 代表大会产生。 了解全国人民 代表大会是如 何 行 使 权 力 的，知道国家 主席是由人民 选举产生。 从全国人民代 表大会选举产 生国家主席引 导学生发现国 务院总理等人 员都是由全国 人民代表大会 产生。
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大家真是好学爱思的小记者，奖励你们“学法小勋章 ”。
小卫士 2：不仅如此，我还知道，地方人民政府正职和副职、 地方监察委员会主任、地方人民法院院长和地方人民检察院检 察长均由本级人民代表大会产生。 （3）（出示十三届一次会议议程）在全国人大会议中，国务院 总理、全国人民代表大会常务委员会委员长、最高人民法院院 长、最高人民检察院检察长分别在会议中向全国人民代表大会 作报告。小记者们听明白了吗？ （4）小记者 3 问：他们为什么要在会议中作报告呢？（录音） 师小结：那是因为人民代表大会代表人民行使国家权力的同时 要对人民负责，受人民监督。其实，在每年召开的全国人民代 表大会上，他们都要向全国人民代表大会作工作报告。对人民 负责，并接受人民监督。 2、“一府一委两院 ”的产生 （看书 120 页 1 出示宪法第三条） 根据宪法第三条，国家行政机关、监察机关、审判机关、检察 机关都由人民代表大会产生。“行政机关、监察机关、审判机 关、检察机关 ”就是我们所说的“一府一委两院 ”，我们来科 普一下吧。 （1）知道什么是“一府一委两院 ”。 小记者 4：（换声换图）请小记者们，认真听一听，听后完成 思维导图，正确完成将获得我们的“普法小勋章 ”。
（《一府一委两院》视频 5：在中国， 国家行政机关、监察机关、 司法 知道国务院总 理、最高人民 法院院长、最 高人民检察院 检察长要向全 国人民代表大 会 做 工 作 报 告 。感受人民 代表大会代表 在代表人民行 使国家权力的 同时要对人民 负责，受人民 监督 。树立法 治意识和国家 观念。 通过宪法 条例知道“ 一 府一委两院 ” 是由全国人民 代 表 大 会 产 生 。 引导学生 关 心 国 家 大 事，培养学生 积极参与公共 事务的意识。
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机关都由作为国家权力机关的人民代表大会产生，对它负责，受它监督， 国家机构按照的民主集中制原则活动。在中央部门中，“府 ”主要指中 华人民共和国国务院，两院主要是指中华人民共和国最高人民法院，中 华人民共和国人民检察院。“一府两院 ”都由全国人民代表大会产生， 对全国人大负责，受其监督。国家监察体制改革设立监察委员会，作为 专门的反腐败工作机构。与国家行政机关、审判机关和检察机关平行。 “一府两院 ”变为“一府一委两院 ”。） 师：根据宪法，“一府一委两院 ”由同级人民代表大会产生， 对同级人民代表大会负责，受同级人民代表大会监督。你做对 了吗？（出示答案）
（2） 了解“一府一委两院 ”与人民、人民代表大会的关系 根据以上这个思维导图，请与同学分享自己的认识。 师：国家的一切权力属于人民。人民通过人民代表大会行使国 家权力 ，“一府一委两院 ”对人民代表大会负责，受人民代表 大会监督。 小记者 5（换声换图）：恭喜答对的小记者们，奖励你们“普 法小勋章 ”。 （3）进一步感受“一府一委两院 ”的工作是为人民服务。 小记者 6：想知道“一府一委两院 ”是如何为人民办实事 的吗？我们光荣的普法小记者进行了一次采访报道。跟我来了 解 2021 年广东省人民政府工作报告预期目标中关注民生的十 件大事。 （微课 1《2021年预期目标》：2020 年广东用心用情用力保障和改善民 生，十件民生实事全面完成。2021 年预期目标：千方百计保居民就业， 深入实施“粤菜师傅 ”、“广东技工 ”、“ 南粤家政 ”三项工程；免费 实施出生缺陷筛查；提高低保、特困人员、孤儿基本生活补贴和残疾人 员两项补贴保障水平；促进普惠性学前教育扩学位提质量；加强食品药 品安全监督检测能力建设；推进城镇老旧小区改造，提升居民生活品质； 运用浅显 的“ 小百科 ” 形式让学生了 解什么是“ 一 府一委两院 ”。 并通过完成思 维导图的方式 了 解 它 与 人 民、人民代表 大会的关系。 从广东省 人民政府工作 报告中涉及到 社会、人民生 活 的 方 方 面 面 。感受国家 的一切权利属 于人民，人民 选举产生的国 家机关为人民 办实事，做好
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实施公共文化惠民工程；完善农村集中供水和生活污水处理实施设施； 全面推动农村公路桥梁安全改造；大力推动农业保险扩面、增品、提标。 这些就是今年广东省民生重点。） 小记者 7：听了报告，广州市民们都为政府点赞，期待目 标的落实。从这份报告我们看到，政府关注社会、人民生活的 方方面面。 师总结：不仅是政府，“一府一委两院 ”的工作都是要为 人民服务、对人民负责、受人民监督。 事，激发学生 对国家机关的 认同感。
国家机关 及工作人 员为人民 服务，受 人民监督 过渡：人民是国家的主人。一切国家机关和国家工作人员 必须靠人民的支持，按照宪法和法律规定行使职权，努力为人 民服务。 1.案例故事。 我们身边有很多心系人民，一心为人民服务的机关工作人 员。我们来听一听《人民警察的故事》。 （视频 6《人民警察事例》（1 分 54 秒） ：街头巷尾，看得见的身影， 近在咫尺的安心，我们不是亲人，但更胜似亲人。当面临危机时刻，我 们其实也会害怕，不是我们别无选择，而是因为在穿上警服的那刻起， 我们早已做出选择。一年 365 天，风餐露宿、蹲点守候、锲而不舍、千 里追踪，即便明知有危险，甚至流血牺牲，但仍正气凛然，义无反顾向 前冲。有人说，警察是照亮我们前行的那束光，我愿意成为那束光，照 亮你平安回家的那条路。疫情在前，使命在肩，朝阳下，风雨里，时时 处处，都有我们坚守的身影， 因为热爱这座城市，我总能看到希望的火 种，它让我心甘情愿的置身于最危险的地方，只为防止人民群众受到伤 害。对党忠诚、服务人民、执法公正、纪录严明，我们是中国人民警察。 听了以上介绍，你有什么感受呢？ 小记者 8：警察叔叔阿姨们不怕危险，坚守岗位，守护着 我们平安生活，真是太感谢他们了。（录音） 不仅如此，在新冠肺炎疫情中，我们亲眼看到了身边许许 多多的机关工作人员走在抗疫第一线。他们无私奉献，共同筑 起了疫情防控网，共同守护了我们美丽的广州城，得到广州市 民的纷纷点赞。（配图） 2.了解身边有哪些机关工作人员。 人民警察从穿上警服的那刻起选择要成为一名有担当的 人。而这种坚守也正是所有机关工作人员从穿上制服那一天起 一心为民的信念。通过以上事例和图片，结合你的生活说说， 你还知道有哪些机关工作人员在工作中要穿着制服的呢，给你 通过警察工作 的介绍， 引导 学生感受国家 机关工作人员 一心为人民， 产生认同感。 引导学生回归 生活，感受生 活中的机关工 作人员为国家 的安定繁荣， 人民生活的井 然有序默默奉 献的精神 ，激 发要尊重国家 机关工作人员 的情感。
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什么感觉？ 先听听他们怎么说。 （课本插图）伙伴（男）：我在马路上看到辛勤工作的交警叔 叔阿姨们，我觉得他们工作很辛苦，我会遵守交通规则，并自 觉配合他们工作的。 （课本插图）伙伴（女）：我在电视上看到法庭上的工作人员 身穿制服，我觉得他们很有威严，我也想成为这样的人。 也请大家说一说。 2、 你知道他们工作时为什么会身穿制服呢？ 伙伴（女）：当我们有需要时，让我们一下子就能分辨出他 们，这样我的心就更踏实了，他们也能更好地为我们服务了。 伙伴（男）：这样我们就能更清楚地了解机关部门的工作情 况，更好地配合他们的工作了。 4.小卫士 3：我知道，在各机关工作条例中规定，部分执法中 的机关工作人员在工作中必须要穿着制服呢。 小结：人民是国家的主人，国家机关和国家机关工作人员，必 须按照宪法和法律的规定行使职权， 自觉接受人民的监督，对 人民负责，为人民服务。 通过相关条文 进一步明确机 关和机关工作 人员必须按照 宪法和法律的 规 定 行 使 职 权， 自觉接受 人民的监督， 向人民负责， 为人民服务。
课堂总结 总结（加思维导图做板书）：感谢小卫士，带领着我们学 习了国家机关的产生，了解了国家机关与人民群众的关系，感 受到了国家机关工作人员一心为人民服务，乐于接受人民监督 的精神。小记者们，在这节课的学习中，你们获得几个小勋章 了呢？课后大家想在日常生活中更全面地了解政府工作情况， 可以上政府工作网站进行了解哦。 （中国政府网_中央人民政府门户网站 (www.) 国家政务服务平台 (www.)） 课堂到此结束，谢谢观看，同学们，再见！ 归纳总结 本课知识点， 让学生对所学 内容进行系统 的回顾。
答疑环节 同学们，大家好，下面进行六年级上册第三单元第 5 课《国家机关的产生》 答疑环节。 师：大家有什么疑问吗？ 学生问题一（换图）：老师，习近平总书记说要坚持和完 善人民代表大会制度，为什么呢？ 老师：因为人民代表大会制度是符合我国国情的重要制度设计。 想更深入了解这个问题，就让我来带大家了解一下人民代表大 通过微课 初步了解人民 代表大会制度 产生的背景和 它的特点，知 道人民代表大 会制度是符合
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会的产生背景吧和它的特点吧。 观看微课视频 2《人民代表大会产生背景特点》：我国实行人民 代表大会制度有其深刻的历史背景。由中国革命的艰巨性和中国社会的 复杂性所决定，中国革命胜利后建立的政权，既不可能是资产阶级的专 政，也不可能是无产阶级一个阶级的专政，而只能是实行各革命阶级的 联合专政，也就是现在说的“人民民主专政 ”。与这种政权性质相适应 的政权组织形式，既不能采用旧民主主义的议会制，也不能照搬俄国十 月革命后的苏维埃制，而只能吸收革命统一战线内各革命阶级、各方面 代表人物共同参加人民代表会议，最后形成人民代表大会制度。一届全 国人大一次会议的胜利成功召开，标志着人民代表大会制度正式建立。 人民代表大会制度是我国的政体，根本政治制度，是中国特色社会主义 制度的重要组成部分。它的鲜明特点是坚持党的领导，人民当家作主， 依法治国的有机统一。毛泽东主席在会议开幕词中说，这次会议具有伟 大的历史意义。人民代表大会制度是我国人民当家作主的重要的制度保 障，一次人大一次会议的召开，可以说是见证，也可以是是实现了我们 共产党人民至上，一切权利属于人民的初心和使命。这部宪法也为人民 当家作主提供了有力的法律保障。人民当家作主来之不易，近代以来， 无数仁人志士流血牺牲，奋力求索，一次次的失败说明，只有扎根中国 土壤，符合中国国情的政治制度模式才能保证人民当家作主，实现民族 振兴。中国共产党对人民民主的不懈探索从中央苏区到抗战时期，再到 解放战争和新中国成立初期，逐渐发展形成了人民代表大会制度。建立 一个现代化的强国，实现真正意义上人民当家作主，这两个方面结合在 一起，形成了中国共产党 100 年来不断革命建设发展的一条主线，和整 个中华民族的集体的诉求是高度吻合的。人民代表大会制度的建立这是 历史的选择，是人民的选择。不光是对我们来讲，应该说是前所未有的 的，人类文明史上的重要实践。作为我国的根本政治制度，人民代表大 会制度越发成熟，作用更加突显。民有所呼，我有所应，在全面建设社 会主义现代化的国家新征程中，人大制度和人大代表在立法、监督、社 会治理等方面将发挥更重要的作用。（视频剪到这里） 小结：习近平总书记指出，人民代表大会制度是符合中国 国情和实际，体现社会主义国家性质，保证人民当家作主，保 障实现中华民族伟大复兴的好制度。我们必须长期坚持、不断 完善。 师：再来听听这个小朋友的疑问。 学生问题二（换图）：老师，广东省的“一府一委两院 ” 是怎么产生的呢，具体名称是什么呢？ 老师：全国人民代表大会选举产生中央的“一府一委两院 ”， 即中华人民共和国国务院，中华人民共和国国家监察委员会， 中华人民共和国最高人民法院，中华人民共和国最高人民检察 院。省人大属于省级的人民代表大会，市人大属于市级的人民 代表大会，都属于地方人民代表大会。 我国国情的重 要制度设计， 增强国家认同 感。 以广东省 人民代表大会 为例，进一步 了解省、市、 县级人民代表 大 会 与 同 级 “ 一府一委两
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以广东省为例（出图）：广东省人民行使当家作主的权利， 选举产生省人大代表，组成广东省人民代表大会，广东省人民 代表大会再产生广东省“一府一委两院 ”，即“广东省人民政 府，广东省监察委员会，广东省人民法院和广东省人民检察院 ”， 对本级人民代表大会负责并受其监督。（去掉了结尾） 同学们，你明白了吗？ 院 ”的关系。
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