资源简介

小学道德与法治六年级上册第二单元第 3 课《公民意味着什么》第三课时
《我是中国公民》教学设计
一、教学内容分析
《我是中国公民》是统编版《道德与法治》六年级上册第二单元第 3 课《公 民意味着什么》的第三课时。第二单元的单元主题是“我们是公民 ”，包括《公 民意味着什么》和《公民的基本权利和义务》两课内容，第 3 课《公民意味着什么》由三个主题组成：《公民身份从何而来》《认识 居民身份证》《我是中国公民》。本课《我是中国公民》在《认识居民身份证》基 础上进一步加深对中国公民身份的认同，以护照为口子进一步加深对中国公民身 份的认识，通过了解中国近年在社会主义现代建议取得的成就和国际间日渐强大 的影响力，增强学生作为中国公民的荣誉感和责任感，体会国家对公民的保护， 感知个体行为对国家的影响， 自觉维护中国公民的声誉和国家形象。
二、学情分析
本课的教学对象是六年级学生，作为小学高年级的学生，经过前面的学习， 对“公民 ”的来源、对自身的公民身份有一定的认识，对国家的认同感比较质朴、 诚挚，但是对于作为中国公民的自豪感和使命感的认识则比较表浅。基于以上学 情，需要通过具体情境和典型生动的事例来链接学生的现实生活，激发学生的爱 国情感，渗透社会主义核心价值观的培育，引导学生树立良好的公民意识，体会 国家对公民的保护，感知个体行为对国家的影响， 自觉维护国家形象。
三、学习目标
1.初步了解护照使用的注意事项，感知个体行为对国家的影响，进一步增强 对中国公民身份的认同。
2.了解国家建设取得的伟大成就，增强作为中国公民的荣誉感。 3.产生自觉维护国家形象的责任感。
四、教学重点及难点
教学重点：了解国家建设取得的伟大成就，增强学生作为中国公民的荣誉感 和责任感。
教学难点：感知个体行为对国家的影响，产生自觉维护国家形象的责任感。
五、课前准备
1.教学课件
2.学生收集近年来祖国社会主义现代化建设取得的伟大成就。
六、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
（一） 1.出示本节课学习目标： 学生回答。 从上一节
温故知新 （1）初步了解护照使用的注意事项， 课“认识居
揭课题 感知个体行为对国家的影响，进一步 增强对中国公民身份的认同。 民身份证 ” 导入新知，
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（2）了解国家建设取得的伟大成就， 增强作为中国公民的荣誉感。 （3）产生自觉维护国家形象的责任 感。 2.经过上一节课的学习，我们知道居 民身份证是中国公民身份标志之一， 还有一个证件也是我们的公民身份 标志之一，你知道是什么吗？ 3.揭题。 引发学生 学习动机。
（二） 公民知识 齐知晓 1.护照是我们在海外证明中国国籍 和中国公民身份的证件，你知道护照 上有哪些重要的信息吗？出示护照 样本。 2.学生小组研讨，教师巡视。 l教师小结：居民身份证和护照都能 够证明中国公民的身份，而相比之 下，居民身份证更多是在境内使用， 而在国际上我们会需要用护照来证 明自己的中国国籍和中国公民身份。 如果在外国不小心丢失护照，应迅速 向当地警察局报案，同时尽快到我国 驻使(领)馆办理挂失登记手续，并提 出申请中国旅行证件。 3.这里有关于中国公民的几个说法， 请你来判断一下。 4.学生完成判断题练习，代表汇报， 教师相应补充相关的法律条文。 （1）出国的人就不是中国公民了。 错。出国的人只要具有中国国籍就是 中国公民。 （2）犯罪后被判刑，就失去公民身 份了。 错。犯罪后被判刑，如果具有国籍， 还是具有公民身份。 （3）外籍华人不是中国公民。 对。外籍华人没有中国国籍，所以不 是中国公民。侨民是住在外国而保留 本国国籍的居民。 （4）只有年满 18 周岁，才是公民。 错。只要具有中国国籍，不管多少年 龄，都是中国公民。 （5）只有取得选民资格，才享有公 民权利。 错。选民不仅有中国国籍，而且必须 1.学生小组探 究：护照上有哪 些重要的信息。 2.学生汇报。 3.学生完成判 断题练习，代表 汇报。 以护照为 口子，进一 步加深对 中国公民 身份的认 识。 以判断题 辨析扩充 课堂容量， 夯实关于 公 民 的 概 念，补充相 应的法律 条文和规 定，树立尊 法、守法的 公民法治 意识，提高 学生的法 治素养。
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年满 18 周岁；而公民却只有国籍限 制。选民不包括被依法剥夺了政治权 利的公民。 5.出示《中华人民共和国国籍法》 第八条和第九条规定。 被批准加入中国国籍的，不得再保留 外国国籍；定居外国的中国公民，自 愿加入或取得外国国籍的，即自动丧 失中国国籍。
（三） 中国实力 护公民 1.出示也门撤侨小故事，思考：为什 么持有中国护照的中国公民或侨民 在危机情况下能够快速地撤离呢？ 2.了解“ 12308 ”外交部全球领事保 护与服务应急呼叫中心的相关知识， 感受国家对公民个体的保护。 l教师小结：中国是世界上侨民最多 的国家，侨民散布于全球各地，保护 侨民的人身和财产安全，是国家和政 府的责任之一，而这样的中国速度， 这样的中国力度，这样的中国保护力 正是因为我们国家有着强大的综合 实力和国际影响力。 3.课前，同学们收集了资料，我们一 起来交流分享一下。 4.学生汇报： （1）我国在社会主义现代化建设中 取得了巨大的成就。 （2）国际影响力。 l教师小结：中华民族是智慧勤劳勇 敢的民族，中国社会主义现代化建设 的成就举世瞩目，中华民族正在一步 步走向富强。在国家建设取得伟大成 就的同时，中国不忘履行在国际上的 责任和担当，体现大国担当，让中国 名片享誉世界，让我们中国公民感到 自豪和骄傲！ 1.学生同桌讨 论：为什么持有 中国护照的中 国公民或侨民 在危机情况下 能够快速地撤 离呢？ 2.学生交流分 享课前收集的 资料。 3.学生汇报。 了 解 中 国 近年在社 会主义现 代建议取 得的成就 和 国 际 间 日渐强大 的影响力， 增强作为 中 国 公 民 的荣誉感 和责任感， 体会国家 对 公 民 的 保护，感知 个体行为 对 国 家 的 影响，自觉 维 护 中 国 公 民 的 声 誉和国家 形象。
渗透社会 主义核心 价值观
（四) 国家形象 我维护 1.师：可是，有个别人在国外旅行或 工作的时候却有这样的行为，让我们 的中国名片受损。出示案例及图片。 2.走出国门，每个人都代表中国，都 是中国的名片，对于这种不良行为， 你有什么看法呢？ l教师小结：随着中国经济社会的快 速发展，中国到海外留学，务工和执 1.学生阅读案 例。 2.学生谈自己 的看法。 3.学生代表分 享个人感受。 4.学生谈为打 造中国名片做 解决教学 难点，通过 案例分析， 及 联 系学 生活动感 受，引导学 生感知个 体行为对
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行公务的人员越来越多，但是无论在 哪一个国家，我们都应该遵守当地的 法律，尊重当地的风俗习惯。 3.出示学校接待南非“汉语桥 ”活动 的报道截图，参与活动学生代表分享 个人感受。 4.说一说作为小学生的我，可以为打 造中国名片做些什么？ 些什么。 国家的影 响，以实际 行动自觉 维护国家 形象。
（五） 励志故事 伴我行 1．教师总结：我和祖国密不可分， 国家保护每个公民，每个公民也有义 务维护国家的形象。为国家富强民族 复兴做出自己的贡献，是我们作为中 国公民的使命。让我们为实现中华民 族的伟大复兴一起努力！ 2.作业：收集中国人在海外取得科 技、商业等方面成就的励志故事。 升华情感， 树立榜样， 并落实到 今 后行 动 中。
七、板书设计
公民意味着什么
保护公民安全
国家 公民
维护国家形象
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小学道德与法治六年级上册第二单元第 3 课《公民意味着什么》第三课时
《我是中国公民》答疑设计
同学们，学完这一课大家一定有所收获，接下来要考考大家。
一、填空题
1.作为中国公民，我们和祖国密不可分。国家保护每个公民，每个公民也有 义务维护 。
2.证明中国国籍和中国公民身份的证件有 和 ，其 中， 更多是在境内使用， 主要在国外使用。
3.我国自主设计、自主集成研制的深海载人潜水器 ，在马里亚 纳海沟创造了下潜 7062 米的最大载人下潜深度纪录。
4.在第 32 届夏季奥林匹克运动会上，中国体育代表团夺得了 枚金牌、 32 枚银牌、18 枚铜牌的优异运动成绩。
5.世界上侨民最多的国家是 。
6.中国公民如果在海外遇到紧急情况，可以拨打外交部全球领事保护与服务 应急呼叫中心的 24 小时热线电话 。
7.随着中国经济、社会的快速发展，中国到海外留学、务工和执行公务的人 员越来越多，但是无论在哪一个国家，我们都应该遵守当地的 ，尊重当 地的 。
8.小明在外国旅行时不小心丢失了护照，他应该向当地的警察局 ， 到我国驻使馆或领馆办理 登记手续，提出申请中国旅行证件。
答案：
1.作为中国公民，我们和祖国密不可分。国家保护每个公民，每个公民也有 义务维护 国家的形象 。
2.证明中国国籍和中国公民身份的证件有 居民身份证 和 护照 ，其 中， 居民身份证 更多是在境内使用， 护照 主要在国外使用。
3.我国自主设计、自主集成研制的深海载人潜水器 “蛟龙号 ” ，在马里 亚纳海沟创造了下潜 7062 米的最大载人下潜深度纪录。
4.在第32 届夏季奥林匹克运动会上，中国体育代表团夺得了 38 枚金牌、 32 枚银牌、18 枚铜牌的优异运动成绩。
5.世界上侨民最多的国家是 中国 。
6.中国公民如果在海外遇到紧急情况，可以拨打外交部全球领事保护与服务 应急呼叫中心的 24 小时热线电话 12308 。
7.随着中国经济、社会的快速发展，中国到海外留学、务工和执行公务的人 员越来越多，但是无论在哪一个国家，我们都应该遵守当地的 法律 ，尊重当 地的 风俗习惯 。
8.小明在外国旅行时不小心丢失了护照，他应该向当地的警察局 报案 ， 到我国驻使馆或领馆办理 挂失 登记手续，提出申请中国旅行证件。
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二、简答题
说一说，哪些事情让你体会到作为中国公民的自豪？
答案：
做这道题，我们可以这样思考：中国的发展，有哪些伟大成就使我们感到自 豪呢？例如从经济、科技、体育等方面的发展，能够感受到强烈的民族自豪感。 这里列举的几个例子：
在经济方面，中国经济迅猛提升，在 2010 年，中国国内生产总值超过日本， 成为世界第二大经济体。
在科技方面的“两弹一星 ”：中国第一颗原子弹爆炸成功，第一颗氢弹空爆 试验成功，第一颗人造卫星发射成功，这是上个世纪中华民族创建的辉煌伟业。
在体育方面，2008 年举办北京奥运会，举办奥运会是中华民族的百年企盼， 是中国人民对世界和平和人类体育运动的巨大贡献，体现中国综合国力不断增 强。
还有课堂上同学们汇报的杂交水稻技术、高速铁路、港珠澳大桥、深海载人 潜水器、球面射电望远镜、“嫦娥四号 ”探测器、“天问一号 ”火星探测器、载人 航天等，这么多伟大成就，都让我们体会到作为一名中国公民是多么的自豪啊！
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