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你会设计邮票吗
本课是苏少版义务教育六年制小学美术教科书第四册第十四课，是“设计·应用”领域的内容，旨在让学生在通讯发达的现代社会了解邮票的历史、意义，感受邮票方寸天地的魅力，并且学习设计邮票，整堂课内容丰富，知识点又多，教学过程很紧凑。
教学目标：
1、认知领域：了解邮票历史文化及知识，感受邮票设计的美。
2、操作领域：发挥丰富的想像力，能用所学到的邮票知识设计出一枚精美的邮票。
3、情感领域：体会设计的乐趣，培养儿童与社会的沟通交流意识。
教学重难点：
1、教学重点：通过让学生自主搜索自主学习，欣赏大量邮票，让儿童了解邮票的历史、作用和构成元素；通过设计练习，巩固所学知识，培养创造力。
2、教学难点：设计邮票时的对内容的选择以及对邮票构成元素的把握。
教学准备：
教具：教学课件、范画、集邮册、“集邮册”（作业展板）、打好齿孔的作业纸等。
学具：水彩笔、油画棒
教学过程：
1、导入新课：
（1） 同学们，你们看老师手中的是什么？
——集邮册。
对，是一本集邮册。里面都是老师平时收集的各种各样的邮票。
（2） 老师今天除了给大家带来了集邮册外，还给大家带来了一位朋友——小小邮递员。看，他要对大家说些什么？（课件出示邮递员图片：小朋友们好！我是小小邮递员，我有几个问题要来考考大家！）
（3） （课件）点出问题1：你知道邮票是用来干什么的吗？它有什么作用呢？
学生进行网上搜索，整理后回答问题。
——邮票是人们日常工作生活中传递书信，表明纳付邮资的凭证。邮票除了使用价值外，还有收集欣赏价值，因为每个国家每个时期发行的邮票都反映了当时国家的文化面貌，它所包括的知识和美感也是无穷无尽的。所以集邮是很多人都喜爱的业余文化活动。我们班有哪些同学集邮呀？请举手。
（4） 今天我们就来欣赏、设计邮票。（板书课题 ：你会设计邮票吗？）
2新授：
（1） （课件）点出问题：世界上第一枚邮票的来历和特点
学生搜索——黑便士
——世界上第一枚邮票是英国于1840年5月6日发行的“黑便士”邮票，这种邮票是黑色的，面值1便士，所以人们习惯称它“黑便士”邮票。
欣赏网上黑便士的图片，观察和我们平时见到的邮票有什么不同？（世界上第一枚邮票。邮政之父——罗兰·希尔爵士的“便士邮政法”，引发了一场世界邮政的重要革命，同时也导致了世界邮票的女皇——“黑便士”的诞生。1839年8月17日，英国议会通过了实行均一邮资制的1便士邮资法和预付邮资制度。 1840年5月1日，世界第一枚邮票，.黑便士"诞生了，邮政之父一一一罗兰·希尔亲自设计，采用维多利亚女 王肖像为图案，代表国家的权威性、严肃性，以黑色为基调，故称为"黑便士"。采用当时欧美国家印制钞票时 使用最先进的雕刻版印刷工艺，图案顶部中间有"Postage" (邮资)字样，底部中间是面值"ONE PENNY" (1 便士) ，使用难以伪造的皇冠水印纸，邮票角使用英文字母做为防伪技术，对着阳光一照，可以看到每枚邮票中 有皇冠水印，无齿孔，边窄，贴信时用剪刀剪裁。）
关键点：没有齿孔
（2） （课件）点出问题：我们国家的第一枚邮票是什么邮票,你知道吗
学生上网搜索回答
——我们国家的第一枚邮票发行于1878年，上面印有龙的图案，所以称作“大龙票”。
（海关一次云龙邮票]又称海关大龙邮票，俗称“大龙票”。1866年我国清代海关兼办邮政，1878年扩大办理邮务，同年发行海关一次云龙邮票。邮票票面上印有“大清邮政局”字样，是我国第一套邮票。全套共3枚，面值以银两为单位：一分银（绿）、三分银（暗红）、五分（桔黄）。邮票主图为蟠龙，衬以云彩水浪。图幅为22.5x25.5毫米。齿孔度数为12.5。雕刻铜版凸印，上海海关造册处印刷厂承印。分三期印制发行，分别称“薄纸大龙”、“阔边大龙”和“厚纸大龙”。
发行日期:1878.7-9(光绪四年)　　
齿孔度数:12.5
印刷版别:凸版　　　　　　　　　
票幅:22.5x25.5
全张枚数:25(5x5),3分银后期为20(5x4)　　　
印刷:上海海关造册厂）
（3） 分析邮票结构（课件演示）：
①文字：文字包括邮票上的国名标记（如“中国邮政”）、邮票名称、年代、邮票种类等。
②讨论、演示齿孔作用（教师分别撕没打孔纸片与打孔纸片，让学生了解齿孔作用。）
③面值作用：是为了标明邮票的价值，以便于纳付邮资。一般写在邮票四角的任意一角上。你知道现在邮寄一封普通的信要贴多少钱的邮票吗
④讨论画面可用内容：动物、植物、人物、建筑物 、卡通形像、风景 、文字、符号等。
⑤讨论每个要素在作品上所占的大小顺序。
（4） 你知道吗？在我国发行的众多邮票中有许多是出自儿童之手的作品呢。今天，我就带大家去欣赏一下美丽的儿童画邮票。
图1是2岁半就开始学画的壮族小姑娘王娅妮画的“给妈妈抓痒”。你瞧，小猴子轻轻拨开妈妈背上的体毛，认真的寻找着；猴妈妈扭着头，仿佛在问：“抓到了吗？”小猴子无可奈何的回答：“一个也没有抓到。”
图2出事书上水粉作品的邮票。
图3出示版画作品的邮票。
教师相机出示学校版画作品邮册，瞧，多漂亮啊，你们想不想把你们的作品也做成译本邮册呢？
同学们,设计邮票并不难,你们也想试试吗 那先想一想你打算画关于哪方面的内容呢？
3、练习要求：
在剪好“齿孔”的作业纸上设计一枚漂亮的邮票,画面不限, 要有面值和国家标记。
4、展评，揭示不足只处，讨论修改方法。
5、 介绍邮票种类（课件出示邮票样品图片及局部放大图片）：邮票的种类很多,有60多种。最常见的是普通邮票、纪念邮票和特种邮票。那么这些邮票有什么区别？它们又分别用什么记号来表示呢？
学生网上搜索
一般分为三大类：
① 普通邮票：最常见的“民居”邮票就属于普通邮票，这种邮票属于一般性邮票，发售量大。
② 纪念邮票：为了纪念人或事而发行的邮票，发行量有限，又很精美，是集邮爱好者的主要收集对象。一般邮票文字中用字母“J”表示。（出示书上作品）
③ 特种邮票：为了特定的事物专门设计的邮票，供人们了解这类事物、供人欣赏的。发行量也有限，很精美，也是集邮爱好者的主要收集对象。一般邮票文字中用字母“T”表示。（出示书上作品）
想一想，我们刚才设计的邮票需要加字母吗？
6、作业：
完成一张邮票的成品，注意色彩搭配合理漂亮。
7、将学生作品集中展示在教师特制的大“集邮册”上，学生介绍自己作品，互相欣赏、评析，教师点评。
8、课后拓展：
（1）除了用水彩笔、油画棒画的方法设计邮票外,你还能想到用什么方法设计邮票
（2）邮票能够增长我们的知识，陶冶我们的情操，希望课后我们同学也来加入集邮爱好着的行列。
教学反思：
本节课重点是了解邮票的历史组成部分，我是利用学生网上查找以及教师总结的方法，学生的兴趣比较浓厚。在设计制作时我也把主动权交给学生，通过网上查找和课件欣赏相结合，学生对邮票的设计要素也掌握的很全面，如何在方寸之间安排这些要素也是需要学生思考的。我想了一下，可以将面值文字等元素做成活动的，根据构图选择不同的摆放方式，既解决了加深重点的问题又解决了如何排版的问题。
在让学生网上搜索时，可以在课前先指导学生如何运用百度等搜索引擎，输入关键字快速的找到答案。

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