资源简介

七年级上册 1.1《奏响中学序曲》 教学设计
课题 1.1奏响中学序曲 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级上册
课标 分析 依据义务教育《道德与法治课程标准》(2022年版)课程目标中的“第四学段”的“健 全人格”。具体对应的内容标准是：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发 展变化。
教材 分析 本课选自部编版《道德与法治》七年级上册第一单元《少年有梦》第一课《开启初中生 活》第一课时内容《奏响中学序曲》。教材主要介绍了初中生活是成长礼物和怎样应对初中 生 活 。通过对初中生活的探究，让学生认识进入初中生活，我们开启了一段新的生命旅程， 是一个全新的天地；了解中学生活给我们带来的新变化、新机会、新挑战，主动适应新环境 知道初中阶段在我们生命成长中的重要意义价值，努力成为合格的中学生。
学情 分析 七年级的学生刚刚步入中学校门，中学阶段对他们而言是一一个全新的人生阶段的开始。 此时的他们，具有既幼稚又成熟、半儿童半成人的特点，内心活动是极其丰富的，也是复杂多 变的。一方面，从主观愿望来看，他们对新生活充满新奇和期待，希望自己能尽快融入新生活 中，使自己的中学生活有一个良好的开始；另一方面，从客观现实来看，学生需要面对初中生 活范围逐渐扩展带来的变化，需要处理新生活中日益增多的各种关系。面对成长中的问题，有 的学生能够积极应对，有的会产生担心、害怕、不安甚至紧张等复杂情绪。对此，在教学中， 教师应该给予理解、关怀、引导和支持，为他们提供必要的帮助，与他们一起获得新的成长经 验，共同体会成长的美好，共同应对成长中的问题。
核心 素养 目标 1.政治认同：了解中学时代的独特价值和意义、热爱中学生活、珍惜新起点。 2.道德修养：感受成长的连续性、提高融入新集体、适应新环境的修养。 3.健全人格：珍惜新生活、发展新自我、确立新目标、开展新活动。 4.责任意识：感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味，增强对自己的责 任意识。
教学 重难 点 重点：初中阶段的重要性； 难点：面对各种可能与挑战，我们应该如何去面对
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 开场白：我们告别六年快乐的小学生活，度 过漫长又愉快的暑假。 学生思考问 题。 通过一 系 列设问题，激
此时此刻，我们兴高采烈、满怀憧憬地跨入 了初中学校的大门。 进入初中阶段，展现在我们面前的将是怎样 的风景呢 带给我们什么新奇的体验呢 大家对 初中生活又有哪些期待呢 今天，我们就共同迈入——中学时代。 引入课题：奏响中学序曲 发学生思考热 情，引出本节 课话题。
讲授新课 一、新体验、新期待 【生活观察】P2 思考：上了初中，你觉得自己有没有长大 你对初中生活有哪些期待 教师归纳：跨进中学校园，我们有了一个新 的身份——中学生!这意味着一段新的生命旅程 的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生 活充满了期待。 【探究与分享】P3 开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事。 高年级同学给我们当起了校史讲解员。 语文老师给我们推荐了课外阅读书目。 班主任组织我们选举班委、制订班规和 班训、设计班徽。 布告栏里贴满了社团招募新成员的启 事。 思考：你在校园里还有哪些新发现 教师归纳：初中阶段为我们的发展提供了新的机 会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索 新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提 供了更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践， 学生思考并 回答，各抒己见。 学生思考后 举手发言。 通过引导 学生分析新身 份，“新生活” 的喜悦，调动 学生参与课堂 的积极性，使 学生结合自身 感受，尽快适 应新生活、新 环境。 通过引导 学生分享初中 生活“新发现”, 使学生从多角 度比较中学生 活和小学生活 的不同，理解 初中生活给我 们的机会。
为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中， 我们涵养品格，发展个性，提升自我。 【交流与分享】 请你谈一谈：进入初中后，你的父母、老师、 朋友对你的初中生活有什么期望 教师归纳：家庭、学校、社会寄予我们更高 的期望： 期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航； 越来越有踏实，努力学习，勤于思考； 越来越包容，尊重他人，学会合作； 越来越坚强，有韧劲，取得更大进步。 二、新阶段新认识 【阅读感悟】 学生分享交 流。 学生阅读材 料，思考感悟。 学生思考并 回答问题。 通过对话 交流分享，引 导学生理解初 中阶段对我们 的成长提出的 新要求。 通过不同 的人物事迹， 让学生正确认 识中学时代对 我 们 的 重 要 性。 让学生明 白应该如何正 确度过中学生 活，引导学生 树立良好的学
1910年春，周恩来十二岁，进入奉天东关模 范学校学习。就在这里，刚刚入校的他说出了 “为中华之崛起而读书”的豪言壮语。 刚入校时，他的英文基础较弱，苏北口音较重， 为此他每天早起，并利用中午和下午的课余时间， 刻苦学习英文。进入初中二年级时，他的英文就 相当好了。这为他未来留学生活以及外交工作奠 定了坚实的语言基础。 中学就读于北京师范大学附属中学，他表示 “六年的师大附中学习生活对我的教育很深，对 我的一生、知识和人生观都起了很大的作用。” 钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对 自己的一生影响深远，12个人是求学期间的老师， 其中中学老师就占了7位，这足见中学教育在他 的人生道路中的重要性。
思考：结合周恩来和钱学森的故事，说说为 什么要重视初中阶段的成长 教师归纳：初中阶段对我们的人生具有独特 的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”, 这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重 要时期，需要精心引导和栽培。 三、新机遇、新挑战 ☆初中生活的序幕已经拉开…… ●你遇到了哪些困难与挑战 ●我们应该怎样度过初中生活 思考：如何面对初中生活遇到各种可能与挑
战 教师归纳：我们要珍视当下，把握机遇，把 准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标， 在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为 适应时代发展的有理想、敢担当、肯奋斗的中学生。 习观念、价值 观念。
课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了中学生 活对我们来说既意味着新的机会和要求，也 意味着新的目标和挑战。这些都是我们生命 中不可或缺的环节，中学的序幕刚刚拉开， 面对各种挑战，我们要珍视当下，把握机遇， 从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 抓 住 重 点，突破难点， 夯实基础，巩 固提升，培育 核心素养。
随堂练习 1、新年新起点，小吴想找一句古语作为座右 铭，以激励自己不断实现自我超越。下列推荐最 合 适 的 是 ( C ) A.工欲善其事，必先利其器 B.近朱者赤，近墨者黑 C.苟日新，日日新，又日新 D.功崇惟志，业广为勤 2、七年级学生小轩在日记本上写道：“进入 中学了，我要改掉以前的一些坏习惯，相信自己， 我一定会塑造完美的自我形象。”下列你认为小 轩塑造完美形象包括的内容有( A ) ①越来越自信、自强 ②能包容同学的过失或错误 ③意志越来越坚强 ④对于同学对自己提出的建议，能全盘接受 A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④ 利用多媒 体出示本节课 的检测题，培 养学生运用知 识解决问题的 能力，从而使 学生进一步理 解和巩固所学 知识。
3、晗晗以中学生活为我们的发展提供了多种 机会为论点，写作小论文。下列素材可以提供正 确 论 据 的 有 ( D ) ①集体生活——涵养我们的品格 ②新的课程——增加了学业负担 ③社团活动——发展我们的兴趣 ④课外实践——让我们远离学习 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 4、“人的价值观的形成很重要，这就像穿衣 服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的 扣子都会扣错。”中学阶段是我们价值观形成的 关 键 时 期 ， 我 们 应 ( D ) A.编织人生梦想，目标越远大越好 B.绝不宽容自己，务必做到十全十美 C.只追求优异成绩，一心学习 D.珍惜新的起点，奠定坚实人生基础
板书设计 新身份 新期待 (
新认识
)奏响 新阶段 中学序曲 新机遇 新目标 新身份一中学生 新期待 新阶段—初中阶 段 新认识 人生独特 (美好年华)价值 珍视当下 把准方向 担当、历练、尽责

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