资源简介

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1.2.1网络改变世界 教学设计
课题 网络改变世界
时间 第二周 节次 第1节
来源 统编版八年级上册第1单元第2课第1框，课本第10-16页的内容。
课型 新授课 授课对象 八年级（1）（2）班
设计 授课教师姓名、学校等
素养目标 （1）政治认同：通过贵州村奥会走出国门的分析，培养学生认同网络的规则，正确认识网络，合理利用网络； （2）道德修养：通过案例分析，引导学生养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的意识。 （3）责任意识：通过辩一辩活动，辨析媒体中的不良信息，有序参与网络生活，遵守网络秩序，承担网络主人的责任。
学习目标 1.网络丰富日常生活主要体现在那些方面？ 2.网络推动社会进步主要体现在哪些方面？ 3.为什么说网络是把双刃剑？ 4.网络的负面（消极/弊端）影响有哪些？
学习重点 学会如何合理利用网络
学习难点 如何理解网络是把双刃剑
教学活动
教学环节 学生的学 评估要点 设计意图
课堂导入 视频导入： 观看视频《网络时代》提出问题思考 1.看了这个视频有什么感想？ 2.社会进入网络时代，你了解网络吗？ 老师根据学生听课和参与齐读活动的积极性，进行观察评价。 借助热点话题，激发学生的学习兴趣，可以更好的展开新课的讲授。
探索新知 自主学习 自主预习：参照《学习要点》， （铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。 获取新知 环节一：网络丰富日常生活 议一议 家住北京的小江是个足球迷，放暑假终于可以去心心念念的贵州榕江看村超了，爸爸妈妈让他做一份去贵州的旅游攻略。买火车票、住宿、交通、景点信息、天气情况、旅游需要带的物品、网红打卡地、风俗习惯...... 结合议学情境，请你谈谈小江可能用到哪些APP？这些APP给我们的生活带来怎样的变化？ 通过思考 1.★网络丰富日常生活主要体现在那些方面？ 议一议： 从不同方面分析网络是怎么丰富我们的日常生活的 我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷； 打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； 让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 环节二：网络推动社会进步 观看视频《网络带货》提出问题思考 通过这个视频你学习到了什么？ 议一议： 2.网络推动社会进步主要体现在哪些方面？ 议一议： 从不同方面分析网络是怎么推动社会进步的 为经济发展注入新的活力。 促进民主政治的进步。 为文化传播和科技创新创建新平台。 环节二：网络是把双刃剑 教师总结：3.网络是把双刃剑 有利有弊，回顾第一第二议题，知道利的一面，说一说弊的一面 （添加）为什么说网络是把双刃剑？ 4.网络的负面（消极/弊端）影响有哪些？ 议一议： 从不同方面分析网络的弊端 良莠不齐 沉迷于网络，影响学习、工作和生活 个人隐私容易被侵犯 议一议：通过案列 你或家人遇到过个人信息泄露的事情吗 我们应如何保护自己的个人信息 生活小妙招：我们应如何保护自己的个人隐私 教师根据学生参与教学活动的实际情况，及时做出评价与鼓励。 教师通过学生分享交流的有效性，及时做出评价。 教师通过学生参与回答问题的的准确性，做出评价也指引。 教师通过观察学生参与小组合作情况，及时做出评价。 学生通过自学，寻找答案，培养学校自主学习能力，和合作交流能力 通过探究，激发学生学习的积极主动性，提高学生的表现欲，再次感受互联网对我们生活的巨大作用，能够让我们的信息传递和交流变得方便迅捷。 设计意图：通过呈现案例，让学生直观感受互联网+对经济带来的巨大影响，学生分组讨论，锻炼学生多方面多角度考虑问题在分析问题中提高学生的解决问题的能力，从而提高学生知识运用的能力。 设计意图：通过思维的碰撞，让同学们深刻的认识到网络是把双刃剑，影响着我们的生活，要学会正确的认识网络。
尝试应用 1.（2024·江苏苏州·中考真题）2024年《中国互联网络发展状况统计报告》显示，全国一体化政务服务平台基本建成，加大了信息公开力度，监督政府不断提高服务水平。这说明（ ） A．网络推动了民主政治进步 B．网络提升了经济发展水平 C．我国扩大了民主权利内容 D．我国加强了法治宣传教育 2.（2024·天津·中考真题）互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络能（ ） A．快速消除城乡差距 B．拓宽人际交往渠道 C．促进民主政治进步 D．为经济发展注入新活力 3.（2024·江苏扬州·三模）今年五一，很多人都选择去“网红景区”打卡，让人心动的“种草”帖子，必到打卡点的精美照片，有趣的景区互动小视频等层出不穷。我们从中可以看出（ ） A．网络让信息传递和交流变得方便迅捷 B．网络不断促进民主政治的进步和发展 C．网络为科技创新的进步搭建新的平台 D．在网络世界中，个人隐私容易被侵犯 4.出门打不到车 滴滴打车随叫随到。饿了不想做饭 美团来送饭这都体现了“分享服务”和“共享经济，”它们都是借助互联网技术打造出的新商业模式。这体现了( ) A.网络打破了传统人际交往的时空限制 B.网络为科技创新搭建新平台 C.网络促进民主政治进步 D.网络为经济发展注入新活力 5. (2024八上沈河期末) 2023年5月13日,贵州省黔东南苗族侗族自治州榕江县所举办的“和美乡村足球超级联赛”开赛(简称"村超”) 。据权威媒体统计,自开赛以来，“村超”单场最高上座人数超6万,全网浏览超480亿次,抖音视频播放超130亿次,各项数据创下历史纪录。“村超” 大放异彩，"村BA" ( 乡村篮球比赛)、"村排” ( 乡村排球比赛)等,也以惊人的能量和独特的魅力快速”出圈”。 (1)从推动社会进步的角度看，“村超”"村BA"“村排”通过网络传播到全国各地并迅速蹿红说明什么
课堂小结
迁移拓展 【课堂延伸】 预防网络诈骗，遇到以下情况，提高警惕，防止被骗
教学反思 本节课主要是让学生了解和探究网络对社会、经济、文化等方面的影响,以及探究网络安全问题。通过讲授、课堂讨论、案例分析、课件展示等多种教学方法,提高学生的信息素养和网络安全防范意识。设计教学内容方面，我选用最近热度很高的城市-贵州，在互联网大数据大背景下给这所城市带来的积极作用和消极影响，让学生感受互联网的神奇魅力，以及互联网带来的各种弊端，让学生切实感受网络正在悄悄改变这个世界，改变着人们的生活。在教学过程中,我发现学生对网络的基本概念和发展历程已经较为熟悉,但对网络对社会、经济、文化等方面的影响的探究仍需加强。因此,在探究这些影响的过程中,我采用了小组讨论的方式,让学生分组讨论并汇报各自的观点,这样能够使学生更好地理解和掌握相关知识。总之,本节课通过采用多种教学方法,在让学生了解和探究网络对社会、经济、文化等方面的影响的同时,也能提高学生的信息素养和网络安全防范意识。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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