资源简介

(共17张PPT)
第二框 坚持“两个毫不动摇”
第一课 我国的生产资料所有制
说课内容
1
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5
6
7
板书设计
教学过程及策略
课前检测和当堂练习设计
教学重难点
学情分析
教材分析
教学目标
1、教材分析
本课对应的核心素养目标是政治认同、法律意识、科学精神、公共参与。对应的课标内容是“明确坚持毫不动摇巩固和发展公有制经济、毫不动摇鼓励、支持引导非公有制经济发展”。
本课主要以“怎样毫不动摇巩固和发展公有制经济”和“怎样毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展”为议题，结合我国国企改革的典型案例，了解发展壮大国有经济的政策措施；结合我国农村改革的典型案例，阐述发展壮大农村集体经济的有效措施，理解和认同国家改革方向和政策措施，感受社会主义制度的优越性。支持国家"两个毫不动摇"的政策，提高参与经济生活的能力，坚定中国特色社会主义制度自信、道路自信。
高一学段学生自学、合作探究、反思的学习方式比初中阶段较为成熟，思维比较活跃；教师根据学生在初中学习生产资料公有制知识基础上，利用案例来教学，有助于学生理解框题的教学知识。
2、学情分析
1.明确发展壮大国有经济、集体经济的具体措施；
2.了解股份制公司，理解现代企业的股份制是如何实现公有制经济和非公有制经济相互促进、共同发展；
3.增强对“两个毫不动摇”的理解和认同，积极参与到经济建设中。
3、教学目标
重点：发展壮大国有经济、发展壮大农村集体经济的举措
（案例分析）
难点：理解股份制公司（梳理架构）
4、教学重、难点
1.怎样发展壮大国有经济？
2.怎样发展壮大农村集体经济？
自 主 学 习
阅读教材P8-13,梳理标划以下问题答案。
5、教学过程及策略
问题探究法
议题情景：阅读材料《中国联通混改方案》
议学问题：结 合议 学 情 境 和 教 材 内 容
（1）阅读材料思考：我们如何发展壮大国有经济
学生讨论回答：结合教材进行梳理回答。
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
【议学活动】阅读、分析、讨论、展示。
教学过程
议题一：如何巩固和发展国有经济
设计意图：通过分析材料，分析议学问题，创设真实情境，调动了学生学习的积极性，结合我国国企改革的典型案例，了解发展壮大国有经济的政策措施。学生通过分析、讨论、展示，对发展壮大国有经济的理解与掌握。
议
学
小
结：
1.总体布局：要推动国有布局优化和结构调整。
①推动国有经济进一步聚焦战略安全、产业引领、国计民生、公共服务等功能
②向关系国家安全、国民经济命脉的重要行业集中
③向提供公共服务、应急能力建设和公益性等关系国计民生的重要行业集中
④向前瞻性战略性新兴产业集中
措施一：总体布局——一聚焦三集中。
发展壮大国有经济
议题情景：《中国联通混改方案》
议学问题：结 合议 学 情 境 和 教 材 内 容
（1）阅读材料思考：我们如何发展壮大国有经济
学生讨论回答：结合教材进行梳理回答。
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
【议学活动】阅读、分析、讨论、展示。
议
学
小
结：
2.总体要求：要深化国资国企改革
标准：要以解放和发展社会生产力为标准。
中心：以提高国有资本效率、增强国有企业活力
具体措施：
全面推进依法治企，
坚持党对国有企业的全面领导，
推动国有资本和国有企业做强做优做大，
不断增强国有经济竞争力、创新力、控制力、影响力、抗风险能力。（“目标”）
措施二：总体要求——标准+中心+治理+党+目标。
议题情景：《中国联通混改方案》
议学问题：结 合议 学 情 境 和 教 材 内 容
（1）阅读材料思考：我们如何发展壮大国有经济
学生讨论回答：结合教材进行梳理回答。
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
【议学活动】阅读、分析、讨论、展示。
发展壮大国有经济
议
学
小
结：
3.实现形式：要探索公有制多种实现形式，完善中国现代企业制度。
①形式：有限责任公司和股份有限公司。
②机构：决策机构、执行机构、监督机构
③优点：权责明确、相互制衡，有效地提高公司的运行效率和管理的科学性，使公司的发展更具有活力。
措施三：实现形式——中国现代企业制度。
议题情景：《中国联通混改方案》
议学问题：结 合议 学 情 境 和 教 材 内 容
（1）阅读材料思考：我们如何发展壮大国有经济
学生讨论回答：结合教材进行梳理回答。
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
【议学活动】阅读、分析、讨论、展示。
发展壮大国有经济
议题情景：阅读材料中国联通如何助推乡村振兴？
学生回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
【议学活动】阅读、分析、讨论、展示。
设计意图：通过分析材料，创设情境，调动了学生学习的积极性，结合我国农村改革的典型案例，了解发展壮大农村集体经济的政策措施。学生通过分析、讨论、展示，对发展壮大农村集体经济的理解与掌握。
贵州有一个深度贫困村，村里百分之九十的土地零星分散、效益不高。在联通公司的对口帮扶和“村两委”的努力下，村里将愿意流转的村民承包的土地整合，以“龙头企业+职业农民+股权农户”合作模式，成立村茶叶合作社，打造5G茶园，为茶园打造了可视化数字乡村管理平台，提供产前、加工、销售、物流、仓储的全过程监控、管理和服务。
议题二：如何发展壮大农村集体经济
议
学
小
结：
1.制度安排：要深化农村土地制度改革
措施一：制度安排——三权分置。
归集体
归农户
归集体
归农户
归经营主体
议题情景：阅读材料中国联通如何助推乡村振兴？
学生回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
【议学活动】阅读、分析、讨论、展示。
议
学
小
结：
2.创新经营：要完善农村基本经营制度，培育新型农业经营主体，健全农业社会化服务体系，建立符合市场经济要求的集体经济运行机制
农村集体经济的经营方式还有家庭联产承包制、股份合作制等。发展农村集体经济的经营方式，有利于盘活集体资产，可以将闲置的校舍、厂房、仓库、堰塘、渠道及农具设备等资产，采取租赁、承包或以作价入股等形式，兴办养殖、农产品生产加工、商贸等项目，增加集体经济收入，增加农民的财产性。
措施二：创新经营——经营制度+经营主体
+农业社会化服务体系+运行机制。
发展壮大农村集体经济
议题情景：阅读材料中国联通如何助推乡村振兴？
学生回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
【议学活动】阅读、分析、讨论、展示。
6.课前检测和当堂练习设计
本框重点讲授毫不动摇巩固和发展公有制经济的具体措施，主要从国有经济和集体经济的角度分析，因此课前检测主要回顾公有制经济的范围、国有企业的作用。
当堂练习设计有三道题，国有经济两道题，集体经济一道题，主要检测学生当堂掌握情况。
7.板书设计
毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。
1.国家和政府角度
2.非公有制企业角度
毫不动摇巩固和发展公有制经济
1.发展壮大国有经济
2.发展壮大农村集体经济
企业经营成功的
主要因素
坚持“两个毫不动摇”
说课结束
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