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实验探究专练2　催化剂作用的探究 　
1(2023·湛江期末)用双氧水制取氧气时,忘记加二氧化锰,其结果是 (B)
A.不放出氧气
B.放出氧气速率慢
C.放出氧气总量会减少
D.放出氧气总量增加
2(2024·太原月考)红砖粉末和二氧化锰都可以作过氧化氢分解制氧气的催化剂。比较这两种催化剂的催化效果,实验过程中不需要控制的条件是 (D)
A.催化剂的质量
B.过氧化氢溶液的浓度
C.反应的起始温度
D.反应的起始时间
3(2024·大连期中)催化剂在化工生产过程中有重要作用,大多数化工生产都有催化剂的参与,下列有关催化剂的说法正确的是 (D)
A.在化学反应后其质量增加
B.在化学反应后其质量减小
C.在化学反应后其化学性质发生了变化
D.催化剂可能减慢化学反应速率
4(2024·岳阳期中)将100 mL双氧水均分成甲、乙两份,仅向甲中加入适量的二氧化锰,反应生成氧气质量与反应时间的关系如图所示,从图中不能获取的信息是 (C)
A.a线表示甲溶液生成氧气质量随反应时间的变化情况
B.二氧化锰可加快过氧化氢的分解速率
C.反应前后二氧化锰的质量和化学性质均不变
D.甲、乙两份溶液最终生成氧气质量与二氧化锰无关
5(2024·哈尔滨期中)如图是教材探究二氧化锰对过氧化氢的分解反应是否具有催化作用的实验装置图。请回答下列问题:
(1)丙图中观察到的现象是　试管内有气泡产生,带火星的木条复燃　;
此过程发生反应的文字表达式为　过氧化氢水+氧气　。
(2)如果在实验前用精密天平称量二氧化锰的质量,实验后把二氧化锰　洗涤、干燥　(填操作名称),再称量,发现二氧化锰的质量没有改变。
(3)仅凭上述实验还不能说明二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂,因为上述实验还没有探究二氧化锰的化学性质是否改变,具体的做法是　将上述二氧化锰重新加入过氧化氢溶液中,并把带火星的木条伸入试管,观察现象　。
6如图所示,用酵母粉催化分解双氧水进行氧气的制取和检验的家庭小实验,下列说法正确的是 (A)
A.触摸瓶身明显发烫,说明该反应放热
B.塑料瓶膨胀,只是因为反应产生气体
C.将燃着木条伸入瓶内检验有氧气生成
D.加入酵母粉会使生成氧气的质量增多
7(2024·佛山月考)为比较二氧化锰与氧化铜的催化效果,按图1所示装置进行实验,实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触,瓶内气压的变化如图2所示。下列说法错误的是 (D)
A.该反应中二氧化锰的催化效果比氧化铜好
B.化学反应速率与催化剂的种类有关
C.可通过对比图2中的b、d点来比较两种催化剂的效果
D.实验后两瓶中产生的氧气质量不同
8(2024·南昌期中)学习了“过氧化氢制氧气使用二氧化锰作催化剂”后,化学社团在“寻找新的催化剂”的活动中,对“硫酸铜能否作过氧化氢分解的催化剂”进行了以下探究。
【实验探究】甲同学按如下方案进行实验。
实验步骤
实验现象 步骤①带火星的木条不复燃;步骤②产生气泡,溶液变蓝色;步骤③　带火星的木条复燃　
实验结论 硫酸铜能作过氧化氢分解的催化剂,反应的文字表达式为　过氧化氢水+氧气　
【评价改进】大家认为甲同学的实验结论不严谨。若要确定该实验结论正确,还需证明硫酸铜的　质量和化学性质　在反应前后都没有发生改变。
9在二氧化锰的催化作用下,过氧化氢迅速分解生成氧气和水。哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率 课外活动小组进行了更深入的探究:
探究实验一:浓度对化学反应速率的影响
实验步骤 现象 结论
取一支试管加入3~5 mL 5%的过氧化氢溶液,然后加入少量二氧化锰 缓慢有少量气泡冒出 　浓度越大　,过氧化氢分解的速率越大
另取一支试管加入3~5 mL 15%的过氧化氢溶液,然后加入少量二氧化锰 迅速有大量气泡冒出
请你设计:实验用品有试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液
探究实验二:温度对化学反应速率的影响
实验步骤 现象 结论
取一支试管加入3~5 mL 5%的过氧化氢溶液,然后放入　冷水　中 　缓慢有少量气泡冒出　 温度越高,过氧化氢分解的速率越大
取一支试管加入3~5 mL 5%的过氧化氢溶液,然后放入　热水　中 　迅速有大量气泡冒出　 实验探究专练2　催化剂作用的探究
1(2023·湛江期末)用双氧水制取氧气时,忘记加二氧化锰,其结果是 ( )
A.不放出氧气
B.放出氧气速率慢
C.放出氧气总量会减少
D.放出氧气总量增加
2(2024·太原月考)红砖粉末和二氧化锰都可以作过氧化氢分解制氧气的催化剂。比较这两种催化剂的催化效果,实验过程中不需要控制的条件是 ( )
A.催化剂的质量
B.过氧化氢溶液的浓度
C.反应的起始温度
D.反应的起始时间
3(2024·大连期中)催化剂在化工生产过程中有重要作用,大多数化工生产都有催化剂的参与,下列有关催化剂的说法正确的是 ( )
A.在化学反应后其质量增加
B.在化学反应后其质量减小
C.在化学反应后其化学性质发生了变化
D.催化剂可能减慢化学反应速率
4(2024·岳阳期中)将100 mL双氧水均分成甲、乙两份,仅向甲中加入适量的二氧化锰,反应生成氧气质量与反应时间的关系如图所示,从图中不能获取的信息是 ( )
A.a线表示甲溶液生成氧气质量随反应时间的变化情况
B.二氧化锰可加快过氧化氢的分解速率
C.反应前后二氧化锰的质量和化学性质均不变
D.甲、乙两份溶液最终生成氧气质量与二氧化锰无关
5(2024·哈尔滨期中)如图是教材探究二氧化锰对过氧化氢的分解反应是否具有催化作用的实验装置图。请回答下列问题:
(1)丙图中观察到的现象是 ;
此过程发生反应的文字表达式为 。
(2)如果在实验前用精密天平称量二氧化锰的质量,实验后把二氧化锰 (填操作名称),再称量,发现二氧化锰的质量没有改变。
(3)仅凭上述实验还不能说明二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂,因为上述实验还没有探究二氧化锰的化学性质是否改变,具体的做法是 。
6如图所示,用酵母粉催化分解双氧水进行氧气的制取和检验的家庭小实验,下列说法正确的是 ( )
A.触摸瓶身明显发烫,说明该反应放热
B.塑料瓶膨胀,只是因为反应产生气体
C.将燃着木条伸入瓶内检验有氧气生成
D.加入酵母粉会使生成氧气的质量增多
7(2024·佛山月考)为比较二氧化锰与氧化铜的催化效果,按图1所示装置进行实验,实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触,瓶内气压的变化如图2所示。下列说法错误的是 ( )
A.该反应中二氧化锰的催化效果比氧化铜好
B.化学反应速率与催化剂的种类有关
C.可通过对比图2中的b、d点来比较两种催化剂的效果
D.实验后两瓶中产生的氧气质量不同
8(2024·南昌期中)学习了“过氧化氢制氧气使用二氧化锰作催化剂”后,化学社团在“寻找新的催化剂”的活动中,对“硫酸铜能否作过氧化氢分解的催化剂”进行了以下探究。
【实验探究】甲同学按如下方案进行实验。
实验步骤
实验现象 步骤①带火星的木条不复燃;步骤②产生气泡,溶液变蓝色;步骤③
实验结论 硫酸铜能作过氧化氢分解的催化剂,反应的文字表达式为
【评价改进】大家认为甲同学的实验结论不严谨。若要确定该实验结论正确,还需证明硫酸铜的 在反应前后都没有发生改变。
9在二氧化锰的催化作用下,过氧化氢迅速分解生成氧气和水。哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率 课外活动小组进行了更深入的探究:
探究实验一:浓度对化学反应速率的影响
实验步骤 现象 结论
取一支试管加入3~5 mL 5%的过氧化氢溶液,然后加入少量二氧化锰 缓慢有少量气泡冒出 ,过氧化氢分解的速率越大
另取一支试管加入3~5 mL 15%的过氧化氢溶液,然后加入少量二氧化锰 迅速有大量气泡冒出
请你设计:实验用品有试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液
探究实验二:温度对化学反应速率的影响
实验步骤 现象 结论
取一支试管加入3~5 mL 5%的过氧化氢溶液,然后放入 中 温度越高,过氧化氢分解的速率越大
取一支试管加入3~5 mL 5%的过氧化氢溶液,然后放入 中

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