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课题2　碳的氧化物
第1课时　二氧化碳 　
知识点1　二氧化碳的性质
1教材图片 教材中的某实验如图所示,该实验的目的是 ( )
A.检验二氧化碳气体
B.探究二氧化碳能与水反应
C.探究二氧化碳能溶于水
D.探究水的组成
2(2023·北京中考)用如图实验研究CO2的性质。
(1)可证明CO2能与水反应的现象是 ,密度比空气的大的现象是 。
(2)燃着的木条熄灭,由此可得出CO2具有的性质是 。
知识点2　二氧化碳的用途及对环境的影响
3化学与环境 2023·广安中考)我国力争于2060年前实现“碳中和”,即CO2的相对“零排放”。下列做法与此相违背的是 ( )
A.随手关灯　　　　　 B.严禁乱砍滥伐森林
C.“低碳”出行 D.露天焚烧垃圾
4下列关于二氧化碳的说法错误的是 ( )
A.二氧化碳有毒
B.二氧化碳不能供给呼吸
C.二氧化碳可用于制汽水
D.干冰可用于人工降雨
易错点　对二氧化碳的性质认识错误
5二氧化碳是自然界不可缺少的气体,下列关于二氧化碳的认识不正确的是 ( )
A.二氧化碳和氧气可以通过生态系统实现双循环
B.CO2能灭火,是因为二氧化碳一般不可燃、不助燃,且密度比空气大
C.CO2无毒,当空气中的CO2超过正常含量时,不会对人体健康产生影响
D.二氧化碳通入紫色石蕊试液变红,是因为二氧化碳能与水反应生成一种酸
6氧循环和碳循环是自然界中的重要循环,分析两种循环。其中正确的是 ( )
A.碳循环和氧循环过程中只发生了物理变化
B.氧气只有通过燃烧才能参与碳循环
C.自然界中的二氧化碳消耗的唯一途径是海水的吸收
D.碳循环和氧循环有利于维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
7(2024·保定竞秀区期末)小明按如图所示进行趣味实验,将U形管开口端放入烧杯内。
(1)二氧化碳与石灰水反应的化学方程式为 。
(2)U形管开口端放入烧杯后,管内气体压强 (填“增大”“不变”或“减小”)。 课题2　碳的氧化物
第1课时　二氧化碳 　
知识点1　二氧化碳的性质
1教材图片 教材中的某实验如图所示,该实验的目的是 (C)
A.检验二氧化碳气体
B.探究二氧化碳能与水反应
C.探究二氧化碳能溶于水
D.探究水的组成
2(2023·北京中考)用如图实验研究CO2的性质。
(1)可证明CO2能与水反应的现象是　湿润的紫色石蕊纸花变成红色　,密度比空气的大的现象是　下面的玻璃管中湿润的紫色石蕊纸花先变成红色　。
(2)燃着的木条熄灭,由此可得出CO2具有的性质是　不燃烧、不支持燃烧　。
知识点2　二氧化碳的用途及对环境的影响
3化学与环境 2023·广安中考)我国力争于2060年前实现“碳中和”,即CO2的相对“零排放”。下列做法与此相违背的是 (D)
A.随手关灯　　　　　 B.严禁乱砍滥伐森林
C.“低碳”出行 D.露天焚烧垃圾
4下列关于二氧化碳的说法错误的是 (A)
A.二氧化碳有毒
B.二氧化碳不能供给呼吸
C.二氧化碳可用于制汽水
D.干冰可用于人工降雨
易错点　对二氧化碳的性质认识错误
5二氧化碳是自然界不可缺少的气体,下列关于二氧化碳的认识不正确的是 (C)
A.二氧化碳和氧气可以通过生态系统实现双循环
B.CO2能灭火,是因为二氧化碳一般不可燃、不助燃,且密度比空气大
C.CO2无毒,当空气中的CO2超过正常含量时,不会对人体健康产生影响
D.二氧化碳通入紫色石蕊试液变红,是因为二氧化碳能与水反应生成一种酸
6氧循环和碳循环是自然界中的重要循环,分析两种循环。其中正确的是 (D)
A.碳循环和氧循环过程中只发生了物理变化
B.氧气只有通过燃烧才能参与碳循环
C.自然界中的二氧化碳消耗的唯一途径是海水的吸收
D.碳循环和氧循环有利于维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
7(2024·保定竞秀区期末)小明按如图所示进行趣味实验,将U形管开口端放入烧杯内。
(1)二氧化碳与石灰水反应的化学方程式为　Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+
H2O　。
(2)U形管开口端放入烧杯后,管内气体压强　减小　(填“增大”“不变”或“减小”)。

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