第十三章 内能 单元复习训练 (含答案)2024-2025学年人教版物理九年级全一册

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第十三章 内能 单元复习训练 (含答案)2024-2025学年人教版物理九年级全一册

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第十三章 内能
思维导图
知识点梳理
1.分子热运动:
(1)物质的构成:
①常见的物质是由 或 构成的。
②原子的结构:原子核(质子(带正电)和中子(不带电))和核外电子(带负电);
(2)扩散现象:不同的物质在相互接触时彼此 对方的现象,叫做扩散现象,例如“墙角放煤,日久变黑”、“酒香不怕巷子深”、“墨水在清水中很快散开”等。扩散现象的剧烈程度与 有关; 越高,扩散现象越 。
①扩散现象等大量事实表明,一切物质的分子都在 。
②温度越高,分子热运动越剧烈,所以这种无规则运动叫做分子的热运动。
③同时也表明分子间有 。如酒精和水混合后,总体积变小。
④分子间的作用力:分子之间存在 。如被紧压在一起的铅柱很难被分开;分子之间还存在 。如固体、液体很难被压缩。注:“破镜难重圆”不属于分子间斥力的作用,因为破镜之间的距离对分子而言极大,它不属于分子间作用力范围。
2.内能:
(1)定义:构成物体的所有分子,其热运动的 与 的总和,叫做物体的内能。单位为焦,符号为J。
(2)影响因素:一切物体在任何情况下都具有内能,内能还与物质质量、种类、状态等有关。
(3)改变内能的方法:
方式 条件 方向
热传递 存在温度差 把热量从高温物体转移到低温物体
做功 物体对外界做功或外界对物体做功 对物体做功,物体的内能 ;物体对外做功,物体的内能 。(均选填“增大”或 “减小”)
3.比热容:
(1)定义:一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比。
(2)物理意义:表示物质吸热或放热能力强弱的物理量。
(3)单位及符号:单位是 ,符号是 。
(4)比热容的理解:
①比热容是物质的一种特性,只与物质的种类和状态有关,与质量、体积、温度等无关。
②质量相同的不同物质,当吸收或放出相同热量时,比热容 的物质温度变化较小。
③质量相同的不同物质,当温度的变化量相同时,比热容 的物质吸收或放出的热量多。
(5)水的比热容大的应用:调节气温(人工湖)、取暖(水做传热介质)、作冷却剂等。
(6)热量的计算:Q= 。
①吸热公式:;②放热公式:
练习题
一、选择题
1.下列现象中,能说明分子在不停运动的是(  )
A.做饭时,香气扑鼻 B.下雪时,雪花飘飘
C.扫地时,尘埃飞舞 D.烧水时,白气升腾
2.下列事例中,主要利用热传递的方式来改变物体内能的是(  )
A.双手摩擦能发热 B.烧水时水温升高
C.钻木取火 D.锯木材锯子发烫
3.如图所示,在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面,倒扣一个空瓶子,使两个瓶口相对,之间用一块玻璃板隔开,扯掉玻璃板后,会发生什么变化?下列说法正确的是(  )
A.空气和二氧化氮只会在下面的瓶子里混合
B.二氧化氮的密度比空气大,它不能进到上面的瓶子里
C.一段时间后两种气体会在两个瓶子内均匀混合在一起
D.若将装有二氧化氮的瓶子放在上面,空瓶子放在下面,仍能得到同样的实验结论
4.请你想象一下,假如水的比热容变的比沙子的比热容小,下列情况不会发生的是(  )
A.沿海地区的昼夜温差比内陆地区的昼夜温差大
B.夏天洗海澡的时候踩在沙子上温度比海水里低
C.在汽车中冷却水的冷却效果将会更好
D.质量相同的水和沙子吸收相同的热量后,水升高的温度将会变大
5.下图形象地反映出物质固、液、气三态分子排列的特点,甲物态的分子没有固定位置,运动比较自由,乙物态的分子只能原地振动,丙物态的分子距离较远,彼此之间几乎没有作用力。下列说法正确的是(  )
A.甲物态是固态
B.从甲物态变化到丙物态需要吸热
C.从乙物态变化到丙物态叫液化
D.从甲物态变化到丙物态时应在特定温度下才能发生
6.如图所示是某物质熔化时温度随时间的变化图像,下列说法正确的是(  )
A.该物质在AB段时,吸收热量,内能不变
B.该物质在BC段时,处于液态
C.该物质从B点到C点的过程中,温度不变,内能不变
D.该物质的熔化时间是10min
7.关于温度、热量、内能,下列说法中正确的是(  )
A.物体吸收了热量,内能一定增大,温度不一定升高
B.物体的温度越高,所含的热量越多
C.物体的内能增加,一定是吸收了热量
D.物体的内能减小,温度一定降低
8.某同学探究不同物质的吸热能力,用相同的酒精灯给质量相同的甲、乙两种液体加热,获得如图所示的甲、乙升温与加热时间之间关系的图像,甲、乙两种液体中有一种是水,下列说法中正确的是(  )
A.甲液体是水
B.甲液体的比热容是
C.质量相同的甲、乙下降相同的温度,甲放出的热量多
D.质量相同的甲、乙吸收相同的热量,乙升高的温度多
二、填空题
9.中午,小明刚拿出粽子,周围的人就闻到了香味,这是   现象;吃过粽子后,小明发现手黏糊的,这是因为分子之间存在   。
10.“涧松寒转直,山菊秋自香”,可以闻到山菊香味说明分子   ,天气温度升高,这种现象更加   (选填“明显”或“不明显”)。
11.火龙起舞迎新年!如图所示,四川成都“打铁花”演出时,工匠师傅用木板将滚烫的铁水打向空中,温度降低,内能   (选填“增大”“不变”或“减小”),这是通过   的方式改变铁水的内能。
12.用力反复弯折铁丝,铁丝会发热,这是通过   方式来增加物体内能的,同时发现铁丝很难被拉长,这说明分子间存在着   力。
13.“曲水流觞”是古代文人墨客诗酒唱酬的一种雅事。将酒盏漂浮在清冽的溪水上随溪流动,会降低酒的温度,这是通过   方式在改变酒的内能;酒盏里质量为100g的酒在漂流过程中,温度从30℃降低至20℃,会放出   J的热量。[c酒=3.4×103 J/(kg ℃)]
三、实验探究题
14.小明设计了一组实验,如图所示,根据分子动理论相关知识回答问题:
(1)如图甲所示,往装有50mL水的量筒中注入50mL的酒精,水和酒精混合后的总体积小于100mL,这一现象说明:   。
(2)如图乙所示装置,其中一个瓶子装有密度比空气大的二氧化氮气体(红棕色),另一个装有空气,在演示气体分子是否运动时应把装有二氧化氮气体的瓶子放在   (选填“上”或“下”)方,抽掉玻璃板后,静置一段时间,两瓶气体颜色相同;若在冬天做该实验,则静置的时间较   (选填“短”或“长”)才能看到此现象。
(3)如图丙所示,小明用弹簧测力计把一块玻璃板拉出水面,因为分子间存在   ,所以在玻璃板离开水面前,小明会观察到弹簧测力计示数   (填“>”、“<”或“=”)玻璃板所受到的重力。
15.小阳用如图甲、乙所示的实验装置比较不同物质的吸热情况。
(1)取质量   (选填“相同”或“不同”)的水和食用油分别装在两个相同的烧杯中,用温度计测量并记录水和食用油的初温;小阳发现在相同环境温度下,水的温度略低于食用油的温度,原因可能是   ;
(2)用两个相同的酒精灯同时给水和食用油加热,每隔1min记录一次温度数据,某时刻食用油的温度如图丙所示,该温度为   ℃;
(3)小阳通过分析实验数据发现,水每分钟升高的温度小于食用油每分钟升高的温度,据此推测:若让水和食用油升高相同的温度,   需要的加热时间更长,吸收的热量   (选填“相同”或“更多”);
(4)实验完成后,小阳继续给水和食用油加热,他发现当水沸腾时,食用油的温度比水的温度高却没有沸腾。下列事例能用此现象解释的是   。
A.做饭时水滴入热食用油中会将油炸起
B.洒在地上的水和食用油,水比油更容易变干
C.电热水袋用水作传热介质而不用食用油
四、计算题
16.如图,是一款熨烫衣服的便携式挂烫机,通电后将水箱中0.2 kg的水从20℃加热到100℃,求:水吸收的热量。(水的比热容为4.2×103
J/(kg·℃))
17.冬天小明早晨吃早饭时,妈妈要用60℃热水加热250g袋装牛奶,要使这袋牛奶的温度由10℃最终升高到50℃,不计热量损失,已知水的比热容为 ,牛奶的比热容为 求:
(1)牛奶需要吸收多少J热量?
(2)妈妈至少要用60℃的热水多少kg?
参考答案
1.A
2.B
3.C
4.C
5.B
6.D
7.A
8.B
9.扩散;引力
10.不停地做无规则运动;明显
11.减小;热传递
12.做功;引
13.热传递;
14.分子间有间隙;下;长;引力;>
15.相同;吸收相同热量时,食用油比水升高的温度高,即食用油比水的比热容小;38;水;更多;A
16.解:水吸收的热量 =4.2×103 J/(kg·℃)×0.2kg×(100-20)℃=6.72×104J
答:水吸收的热量是6.72 J。
17.(1)牛奶吸收的热量
牛奶需要吸收2.1×104J热量。
答:牛奶需要吸收2.1×104J的热量。
(2)60℃的热水放热为
即 ,则
妈妈至少要用60℃的热水0.5kg。
答:妈妈至少要用60℃的热水0.5kg。

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