【新课标新教材】花城版音乐一年级上册第2单元《找朋友》教案+课件+素材

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【新课标新教材】花城版音乐一年级上册第2单元《找朋友》教案+课件+素材

资源简介

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课堂教学设计
【教学内容】
花城版一年级上册第二单元《我们是小学生啦》第3课《找朋友》
【教材分析】
《找朋友》是花城版一年级上册第二单元《我们是小学生啦》第3课唱歌课。《找朋友》2/4拍,歌曲旋律欢快活泼,通过声势律动加强了歌曲的跳跃性和律动行,这首童谣朗朗上口,通俗易懂;节奏对称、规整,充满童趣,在少年儿童中广泛流传。
【学情分析】
一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强,因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始,到打动学生的情感,通过启发、引导、实践等教学方式,最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性,让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时,一年级属于小学段的低学段,自我管控能力和理解能力较差,因此需要教师在教学中及时管控学生,管理课堂纪律,对待学生要有耐心,主动引导学生加强对学生兴趣的培养,利用生动活泼、富于艺术魅力的形式,鼓励他们参与到音乐活动中,以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据,围绕培养学生核心素养,注重体现课程性质,重点反映课程理念,我们确立本节课的目标:
(一)审美感知
通过学唱歌曲感受旋律欢快活泼的特点
(二)艺术表现
能跟钢琴演唱歌曲并能表现歌曲
(三)创意实践
能用简单的肢体动作和乐器去表演唱歌曲
(四)文化理解
通过学唱歌培养学生合作精神、增进友谊,激发学生参与各项音乐活动的兴趣。
【教学重难点】
(一)教学重点:
1、能跟钢琴演唱歌曲并能表现歌曲
(二)教学难点:
1、能用简单的肢体动作和乐器去表演唱歌曲
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
激趣导入
教师: 同学们,新学期开始了,你们有好朋友了吗?
预设:回答问题
教师:今天老师带你们找一下你们的好朋友好不好?
预设:回答问题
教师:今天我们学习的这首歌曲的名字叫作《找朋友》。书写板书《找朋友》。
【设计意图:通过提问感受,激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】
二、师生互动,学唱歌曲
(一)初步聆听,感受音乐
教师:下面聆听歌曲,感受歌曲的情绪是怎样的?
预设:回答问题
教师:下面请同学们跟着老师朗读歌词
预设:朗读歌词
教师:下面跟琴演唱第一乐句
预设:演唱
教师:下面跟琴演唱第二乐句
预设:演唱
教师:下面跟琴演唱第三乐句
预设:演唱
教师:下面跟琴演唱第四乐句
预设:演唱
教师:下面我们进入律动环节,这个环节我们分角色表演
预设:律动
三、精彩演绎,自由发挥
教师:同学们,下面我们请同学们上台利用拍手和跺脚为歌曲伴奏
预设:上台伴奏
【设计意图:通过上台表演,锻炼学生的心理素质,让同学们体会舞台的乐趣,让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力,让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中,让音乐教学面对全体学生,让全体学生都参与到教学当中来。】
四、拓展思路,开阔视野
教师:同学们,下面我们欣赏一下歌曲?
预设:欣赏视频
教师:同学们听了这首歌曲有什么感受?
预设:分享感受
【设计意图:通过学唱歌培养学生合作精神、增进友谊,激发学生参与各项音乐活动的兴趣。】
五、结语
教师引导学生谈谈本节课的收获,教师总结。
【板书设计】
《找朋友》
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共20张PPT)
第二单元
我们是小学生啦
目录
本课目标
新知导入
新知讲解
课堂展示
课堂拓展
课堂总结
目 录
(四)文化理解
通过学唱歌培养学生合作精神、增进友谊,激发学生参与各项音乐活动的兴趣。
(一)审美感知
通过学唱歌曲感受旋律欢快活泼的特点
(二)艺术表现
能跟钢琴演唱歌曲并能表现歌曲
(三)创意实践
能用简单的肢体动作和乐器去表演唱歌曲
新知导入
同学们,新学期开始了,你们有好朋友了吗?
新知导入
今天老师带你们找一下你们的好朋友好不好?
新知导入
歌曲
《找朋友》
新知讲解
聆听歌曲:
感受歌曲的情绪是怎样的?
新知讲解
下面请同学们跟着老师朗读歌词
新知讲解
下面跟琴演唱第一乐句
新知讲解
下面跟琴演唱第二乐句
新知讲解
下面跟琴演唱第三乐句
新知讲解
下面跟琴演唱第四乐句
新知讲解
下面我们进入律动环节,这个环节我们分角色表演
课堂展示
同学们,下面我们请同学们上台利用拍手和跺脚为歌曲伴奏
课堂拓展
同学们,下面我们欣赏一下歌曲?
课堂拓展
同学们听了这首歌曲有什么感受?
课堂总结
《找朋友》
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感谢您观看与支持
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