资源简介 九上9论教养 课堂设计教材分析《论教养》是部编版九年级上册第二单元第三篇课文。本文从日常生活小事入手,通过对“有教养”和“无教养”表现的讨论,探究了“真正的教养”和“优雅风度”的本质,行文富有浓郁的生活气息。本单元所选的都是议论性文章,教学时既要让学生了解议论性文章的特点,把握作者的观点,还需在理清论证思路、学习论证方法的基础上培养学生的思辨能力。教学目标1.借助旁批,明析论点,梳理作者的论证思路。2.明确文中运用的论证方法,分析论证方法的作用。3.联系生活,着眼小事,学做有教养之人。 教学重难点学习掌握此文的论证思路、论证方法和语 言特点;分析“教养'‘和“风度”之间的内在联系,体 会“教养”对为人处世的重要性。教学过程导入:学习《阿长与<三海经>》阿长“切切察察”的时候,学习《故乡》豆腐西施“拿走一个狗气杀”的时候,学习了《秋天的怀念》史铁生自怨自艾“我可活什么劲儿”的时候;或在校园听到同学污言秽语的时候 ……你在心里会想,教养一词吗?那么,什么是教养?老师用五看法来教大家认识教养:看篇、看段、看句、看词、看意。第一部分 看篇 结构梳理师:给大家五分钟时间浏览,结合旁批和课后提示,梳理结构,把课文介绍修养的哪些信息?(五分钟后)师:对课文提出的问题胸有成竹了吗?举手代表一种“素养”。那么老师不想就这些问题而问题了,我们把它放在接下来的辩论环节里面,给大家出个思辨题。【屏显】思辨一师:有人说:这篇课文思路混乱,内容多且杂乱。而我们单元导读里说“论证严密,说服礼强”,你怎么看?(分小组讨论,展示)正方:我认为有条理,先叙述了……又叙述了……让我们明白了,教养要怎么做。师:这个小组觉得议论文条理清晰,他能够看明白。反方:我觉得它是很乱,既然是修养,为什么讲到风度呢?不如另写一篇,一个《论修养》一个《论风度》。师:如果我们教育界的老前辈余映潮老师听到,不知道多开心呢,他就提出这篇文章可以分为两大部分。学生画思维导读,现场投影,稍事修改。(总结)第二部分看段 逻辑较量思辨二:删除OR不删除?作者跟人民教育出版社讨说法?【屏显】在12段——13段之间的删除段读者大概会发现,我的话主要是针对一家之长,是冲着男人说的。原因在于,的确应该给女士让路……但不仅仅是在大门口。聪慧的女人很容易明白,与其总是怀着感激之情接受来自男人的礼让,享受先天赋予的权利,最好的做法是少让男人把优先权让给女人,她们知道,最需要做的是什么。可是真要让男人去做,却非常困难!因此,大多数女人(我所说的,不包括例外情况),跟男人相比,更富有同情心,更乐于以行动帮助别人,也更有礼貌,这是天生的秉性所致……师:“绝不在家门口,还可以在哪里?”生:比如前面说的家里。师:“女人比男人更富有同情心,更乐于以行动帮助别人,也更有礼貌,这是天生的秉性所致……”你认为他说得有道理吗?男生:我觉得没有道理,比如《穷人》渔夫和桑拿一样富有同情心。鲁迅的《一件小事》里的车夫帮助别人。雷锋也是男士。女生:我觉得对。从身边的例子举例,女生更胜任教育工作就是细心,礼貌,富有同情心。【屏显】聚焦教养和风度,内外统一相辅助男女原则共尊重,争端不休辨礼数师总结:真理不重要,重要的是我们通过思辨,锻炼一种思维,如果再看到“有改动”“有删减”的文章,知道去刨根问题。第三部分 看句 细节举例【屏显原文】具体例子,深入浅出,贴近生活看正反对比 6条对待亲人的反面例子+总结,6条对待别人的正面例子+总结,6条对待自己的例子+总结。师:如果你继续举例,分别再举一个细节的例子。学生说生活中的细节举例。总结:议论文细节举例妙处:议论文章不高深 细节举例也畅行 语言亲切又生动 日常生活接地气第四部分褒贬有分寸师:圈画文中的贬义词。疲惫不堪、彬彬有礼、大发雷霆、漠不关心、理所当然、随心所欲、一意孤行、恕我直言、习以为常、社会贤达、自吹自擂、始终如一、侧目而视、矫揉造作、附庸风雅、扭捏作态、世代相传、持续不懈、行为举止、轻而易举、絮絮叨叨、优雅举止、花草树木、随机应变圈画文中贬义词。贸然、涵养、谦让、礼让、恪守、自持、汲取、优雅、积淀、箴言、妨碍、内涵生说师:褒贬词汇做提示,文中有28个“不”提醒我们不要这样做,你平时有这些习惯吗?对这些习惯如何去纠正?我来采访几个孩子。(随机采访)总结:通过28个“不”,我们深深懂得:优雅是尊重的态度对待别人,是后天的修炼和悟道。第五部分看意,原则和实践 师:结合你对课文的理解,你觉得修养还可以是什么?【屏显】1.视频《海的沉默》电影生回答师总结:我还觉得,修养无声亦有声。2.片段樊登《论语·述而》生回答师总结:什么是顶级的修养我还觉得,修养是古典文化的精髓。3.1944年,读初中的儿子梁从诫问她:“如果日本人真的打进四川,你们打算怎么办?”林徽因淡定地说:“中国念书人总还有一条后路嘛,我们家门口不就是扬子江吗?”生回答师总结:我还觉得,修养是民族大义和气节4.杨绛说:一定要有四样东西:扬在脸上的自信、长在心底的善良、融进血里的骨气、刻进命里的坚强。生回答师总结:我还觉得,修养是一代一代的追求和传承【屏显」总结作者的一条记住:——敬重的态度对待别人——随机应变的智慧作业设计:推荐阅读:利哈乔夫《善与美书简》 展开更多...... 收起↑ 资源预览