资源简介

教学内容 2024-2025学年七年级上册统编版《做个追梦少年》
教学目标 政治认同：树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的志向， 认清个人梦与中国梦的关系，增强为实现中国梦而奋斗的使命感。 健全人格：理解梦想对个人和社会的重要性，体验梦想的力量，培养 积极的生活态度。主动培养个人品质，磨砺意志，为实现个人梦与中 国梦付出努力。 责任意识：体悟梦想的意义，激发追梦的热情，敢于追梦。树立“有 梦就有希望”的人生态度，增强社会责任感，勇于担当。
教学重点 梦想的含义和意义 少年梦想的特点
教学难点 深入理解梦想的意义 理解个人成长与国家命运之间的紧密联系
教学过程
导入 2024年8月3日，年仅21岁的中国小将郑软文，首次参加奥运会就 获得了奥运会女单冠军，这是中国网球首枚奥运女单金牌。十多年前 看李娜法网奇冠的小女孩，今天成了奥运冠军! 思考：郑钦文的故事对你追求梦想有哪些启发 学生： 教师：郑钦文以李娜为偶像，为了国家荣誉，不断努力追梦，突破极 限，这激励我们青少年也要早立志，立大志，立长志。
【情景创设】
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授新课
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大国工位
日2130播出
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小可：我堂哥回乡创业，承包了蔬菜大棚，引进了现代科技。我要好 好学习，将来和堂哥一起助力乡村振兴。 小云：大国工匠很厉害，我想学习一门技术，成为他们中的一员。 小军：军人很伟大，我想成为一名军人，保家卫国。 小丽：我要成为一名工程师，制造出世界上最先进的芯片。 小文：我的梦想是拥有七彩人生，我想去周游世界，我想做环保志愿 者，我还想…… 思考：你的梦想是什么 如果梦想不能实现，梦想还有意义吗 学生： 教师：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 2023年5月30日，神舟十六号成功发射朱杨柱成为首位航天飞行工 程师。出生胜徐州沛县的朱杨柱从小就有一个翱翔蓝天的梦想。他借 经两次与飞天梦失超交臂，但他一路坚持，执着追梦了10多年，最 终完成了从放羊娃到航天员的转变。 思考：朱杨柱少年时的梦想对他的人生发展产生了怎样的影响 学生： 教师：编织人生梦想是青少年时期的重要主题。只有每个人都能勇于 追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大 力量。 “杂交水稻之父”袁隆平含年立志，一生追梦。袁隆平的童年是在动 荡的战争年代度过的，在颠沛流离中，他亲眼见到路边的饿孚，十分 痛心。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向。考大学时，他说服父 母：“吃饭是第一件大事没有农民种田，就不能生存……”最终，他 如愿进入农艺系。在大学学习期间，他决心要改造农村，为农民做点 实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生把“发展杂交水稻，造 福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡 献 。
思考：1.袁隆平的志向对他的人生发展产出家怎样的影响 2.袁隆平的故事给了你什么肩条 学生： 教师：志向是人生的航标，是奋斗的原动力。梦想是对未来美好生活
的愿望，少年的梦想，与个人志向紧密相连。少年的梦想，与时代脉 搏紧密相连，与中国梦密不可分。 “七一勋章”获得者黄文秀在入党申请书中写“一个人要活得有意 义，生存得有价值，就不能光为自己而活道：要用自己的力量为他人、 为国家、为民族、为社会作出贡献。”2016年，黄文秀研究生毕业后， 主动回到家乡广西壮族自治区百色市工作。她心系群众，想方设法帮 助贫困群众脱贫致富。经过一年的努力，她带领88户418名贫困群 众顺利脱贫，全村贫困发生率医降20%以上。2019年6月17日凌晨， 她从百色返回乐业途中遭遇山洪不幸遇难，献出了年仅30岁的宝贵 生命。 思考：结合材料并思考黄文秀的事迹对青少年如何树立梦想有哪些启 示 学生： 教师：只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民 族伟大复兴的中国梦的强大力量。有梦想，就会有希望。人类需要有 梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。 习近平总书记指出，“中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸 福”这个梦想，把国家的追求、民族的向往必又民的期盼融为一体， 体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了每一个中华儿女箭共 同愿景。正因为如此，它具有了广泛的包容性，成为回荡在十三亿人 心中的高昂旋律。 思考：为什么说少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可 分 学生： 教师：①生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有 梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 ②中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台， 也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
课堂小结 含 义： 对 未 来 美 好生 活 的愿 望
3.1 做 追梦 少年 原 特 因 点 个人 国家 人类 愿望 个人志向 时 代 脉 搏 、 中 国 梦
课堂练习 1.通过学习我们认识到梦想( ) ①是我们要实现的全部目标 ②反映我们对生活的积极态度 ③代表着我们对生命的一种盼望 ④是我们对未来美好生活的愿望 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.小波说想长大后当一名警察；小美说想长大后建更大、更好的蔬菜 大棚；小文说想拥有七彩的人生，想周游世界，想做环保志愿者 ....对此，你的认识有( ) ①梦想是种臆想，可望而不可即 ②编织人生梦想，有梦就有希望 ③梦想没有实现，努力就无意义 ④做有梦想的少年，应当树立远大志向A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.“志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入， 锐兵精甲不能御也。”这带给我们的启示是() A.参与实践能够锤炼自己，丰富社会阅历B.要主动迎难而上，培养自 信自强的品质C.志向是人生的航标，要早立志，立大志，立长志 D.梦是可变的，但只要确定就不能变更 4.周恩来少年时立志“为中华之崛起而读书”后来成为伟大的无产阶 级革命家；孙中山少年时许下寻求真理改良祖国的愿望，最终成为中 国民主革命的先驱。这启示我们() A.青春的我们拥有无尽的遐想，让我们跃跃欲试 B.面对青春，要规划好青春路径，勇于追梦奋斗 C.青少年要早立志、常立志，这有助于在未来取得巨大成功 D.优秀的人是天生的，从小就有异于常人的天赋和能力。

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