资源简介

(共13张PPT)
1　认识声现象
第2课时　声能、声速及人的发声和听声能力
第3章　声的世界
一、 选择题（每小题7分，共42分）
1. 声音在干燥空气中的速度随温度的变化而变化，如图是声速大小跟空
气温度的关系图。从图中可以获得的信息有（　D　）
A. 真空中声音传播速度很低
B. 声音在空气中的传播速度与温度无关
C. 空气温度越高，声音的传播速度越小
D. 当空气温度为30℃时，声音的传播速度接近350m/s
第1题
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
2. 北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：士兵枕着牛皮
制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。下列有关声音的
描述正确的是（　D　）
A. 声音可以不由振动产生
B. 声音在空气中传播的速度是3×108m/s
C. 只有牛皮制成的箭筒可以传播声音
D. 固体传播声音比空气快
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
3. 如图所示，根据图中所给信息，下列说法正确的是（　C　）
A. 蝙蝠可以发出频率为1000Hz的声音
B. 人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音
C. 人的听觉频率范围比人发声频率范围大
D. 15Hz的声音，人耳也能听到
第3题
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
4. 进行百米赛跑时，站在终点的裁判如果在听到起跑枪声时开始计时，
运动员到达终点时秒表的读数为10.59s，则运动员跑完百米的时间应约
为（光传播的时间忽略不计）（　C　）
A. 10.30s B. 10.59s C. 10.88s D. 10.18s
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
5. ★甲同学把耳朵贴在足够长的自来水管的一端，乙同学在自来水管的
另一端敲了一下，甲同学听到的声音情况是（　C　）
A. 响了一下，声音是从自来水管传来的
B. 响了一下，声音是从空气传来的
C. 响了三下，先听到从自来水管传来的声音
D. 响了两下，先听到从自来水管传来的声音
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
6. ★★请你想象一下，如果“声音在空气中传播的速度变为0.1m/s”，
小华看到前方小李正在不远处等他，于是一边奔跑一边对着小李大声喊
道：“（单拼音节）a——i——u。”此时发生的情况是（　B　）
A. 和正常时一样
B. 小华先追上小李，然后听到“u——i——a”
C. 小李什么也听不到
D. 小华先追上小李，然后听到“a——i——u”
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
二、 填空题（每空4分，共36分）
7. （丹东中考）古诗《鹿柴》中有“空山不见人，但闻人语响”，诗人
听到的人声是由声带 产生的。声音在液体中的传播速度
（选填“大于”“小于”或“等于”）在空气中的传播速度。
8. （株洲中考）声音的传播需要介质。正在传声的介质处于
（选填“振动”或“静止”）状态；当声音从空气进入水中传播时，声
速 （选填“会”或“不会”）发生变化。
振动　
大于
振动　
会　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
9. 如图为无线骨传导耳机，骨传导耳机是通过 （选填“固
体”或“气体”）传声的；目前网络上出现了不少假冒的骨传导耳
机，鉴别的方法很简单：戴上耳机听音乐，然后塞上耳塞堵住耳
孔，如果听到的声音 （选填“变大”或“变小”），说明
该耳机是骨传导耳机。
第9题
固体　
变大　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
10. 夏天，下大雨之前总伴有打雷和闪电，声音在15℃的空气中传播的
速度约为340m/s，小明看到闪电后约8s听到雷声，小明距雷电产生的地
方大约 m。（不计光的传播时间）
11. （黄冈中考）如图所示为某同学在课堂上展示的“会跳舞的烛
焰”：将扬声器对准蜡烛的烛焰，播放音乐时，烛焰就会随着音乐跳起
舞来，烛焰会跳舞是由于声波能传递 。
第11题
2720　
能量　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
12. ★（南充期末改编）液体中的声速与温度有关，经过研究，得到液
体中的声速与温度的关系式为v1＝v0＋a（t－t0），其中v1表示温度为t时
的声速，t0为表格中的温度，v0表示温度为t0时的声速，a为温度系数。
根据以上资料可知，当温度为15℃时，声音在水中的传播速度为
m/s。
1475　
液　体 t0/℃ v0/（m·s－1） a/[m·（s·℃）－1]
水 25 1500 2.5
酒　精 20 1180 －3.6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
三、 计算应用题（22分）
13. ★（石家庄桥西期中）声音在不同介质中传播的速度不同。如果在
长为1020m的中空铁管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，
两声相隔2.8s（此时气温约为15℃）。求：
（1） 敲击后声音通过空气传到另一端需要的时间。
解：（1） 敲击后声音通过空气传到另一端需要的时间t空＝＝
＝3s
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
（2） 声音在铁管中的传播速度。
解：（2） 声音在铁管中的传播时间t铁＝t空－2.8s＝3s－2.8s＝0.2s；声
音在铁管中的传播速度v铁＝＝＝5100m/s
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13(共14张PPT)
5　跨学科实践：中国乐器
第3章　声的世界
一、 选择题（每小题7分，共42分）
1. （常州中考）常州民乐团合奏江苏名曲《茉莉花》时，观众能分辨出
笛子、二胡、琵琶等乐器发出的声音，主要根据它们发出的声音有不同
的（　D　）
A. 速度 B. 响度 C. 音调 D. 音色
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
2. （湖南中考改编）考古人员用两千多年前楚国的编钟演奏时，用大小
不同的力敲击如图所示编钟的相同位置，主要改变了声音的（　B　）
A. 传播速度 B. 响度 C. 音调 D. 音色
第2题
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
3. （张家界中考）如图所示，排箫又叫“参差”，是由长短不一的竹管
组成，下列选项正确的是（　D　）
A. 真空中可以听见箫声
B. 竹管长度参差不齐的目的是改变声音的响度
C. 我们能区别排箫的声音是依靠音调
D. 排箫发出的声音是由管内空气柱振动产生的
第3题
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
4. 如图所示为我国民族吹管乐器——唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》
时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之
中。关于唢呐，下列说法正确的是（　D　）
A. 用不同力度吹奏，主要改变声音的音调
B. 按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度
C. 唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色
D. 唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音
第4题
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
5. ★（河北中考）如图所示，用鹤骨制作的贾湖骨笛是迄今为止中国考
古发现的最早的管乐器。用骨笛吹奏发声时，下列说法正确的是（　 ）
A. 发出的声音一定不是噪声
B. 发出的声音是由鹤骨的振动产生的
C. 发出的声音在空气中的传播速度与响度无关
D. 按压骨笛上不同的孔可以改变发出的声音的音色
第5题
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
6. ★如图是我国古代的乐器云锣，云锣属于敲击体鸣乐器，音色清澈、
圆润、悦耳、余音持久，但音量不大。下面关于云锣说法不正确的是
（　D　）
A. 云锣发出的声音是锣面振动产生的
B. 敲击不同厚度的锣发出声音的音调不同
C. 云锣发出的声音的音量小是指其响度小
D. 云锣发出的声音一定是乐音
第6题
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
二、 填空题（每空3分，共39分）
7. 中国民族乐器有吹管乐器、拉弦乐器、弹拨乐器、打击乐器。小提
琴、二胡、笛子、口琴是我们日常生活中常见到的乐器，请根据它们发
声体的不同进行分类。其中由固体振动发声的有 ，属
于 乐器。由气体振动发声的有 ，属于
乐器。
小提琴、二胡　
拉弦　
笛子、口琴　
吹管　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
8. （周口商水二模）如图所示为无忧鼓又叫钢舌鼓，是通过大小不同的
音舌 发声的乐器。用无忧鼓能敲出磬、古琴、古筝等古典乐器
的婉转灵秀，也能敲出时下流行的手鼓穿透力十足的声音，使得鼓声通
透空灵细腻悠扬，无忧鼓发出的声音“通透”“空灵”“婉转”，描述
的是声音的 。
第8题
振动　
音色　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
9. 小贺听到远处传来的小提琴的声音，他能听出是小提琴的声音，这是
根据 来判断的，悠扬的琴声传得很远是通过 传播的，
演奏时手指不断变换位置，目的是改变声音的 。
10. 航天员叶光富在空间站用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》，“葫芦
丝”是靠 振动发声的。改变吹葫芦丝的力度，可以改变声音
的 。
音色　
空气　
音调　
空气柱　
响度　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
11. 古筝是我国独特的、重要的民族乐器之一，如图所示，校文艺活动
中小丽正在弹奏古筝，古筝声是由琴弦的 产生的，弹奏时她不
断用手去控制琴弦长度，是为了改变古筝发出声音的 （选填
“音调”“响度”或“音色”）。
第11题
振动　
音调　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
三、 实验探究题（19分）
12. ★小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和
张力有关。于是他想：
（1） 利用弦音计做研究，如图甲所示，其中a、b、c、d四根弦线的张
力相同。
① 若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线
的关系。
② 若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择 和 两弦线
做实验。
长度
a　
b　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
③ 小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出
的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
（2） 请你根据图乙判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、
C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住 点，最低的是按住
点。
A　
B　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12(共12张PPT)
1　认识声现象
第1课时　声的产生与传播
第3章　声的世界
一、 选择题（每小题7分，共42分）
1. （襄阳中考改编）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音
叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究（　A　）
A. 发声的物体是否在振动 B. 声音传播是否需要时间
C. 声音能否在真空中传播 D. 声音的传播是否需要介质
第1题
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
2. （海南中考）下列选项中，不能传播声音的是（　B　）
A. 空气 B. 真空 C. 大地 D. 水
3. 如图所示，两名中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电
话”，对该实验的解释中不正确的是（　B　）
A. 用“土电话”通话，表明固体能够传声
B. 用金属丝代替细棉线听到的声音更大些，这是因为金属
丝振动得快
C. 用手捏在棉线上，将无法听到声音
D. 实验时若不张紧棉线，对方就听不到由“土电话”传来
的声音
第3题
B
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
4. （哈尔滨松北二模）逢年过节燃放爆竹是我国的传统习俗，以下关于
爆竹声说法错误的是（　D　）
A. 爆竹声是由空气振动产生的
B. 爆竹声是通过空气传播到人耳的
C. 爆竹声以声波的形式传播
D. 爆竹声的传播不需要介质
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
5. ★下列的实验和实例：① 在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸
屑在不停地跳动；② 当放在真空罩里的手机来电时，只见指示灯闪
烁，听不见铃声；③ 锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。能说明声
音的产生或传播条件的一组是（　A　）
A. ①②③ B. ②③ C. ①③ D. ①②
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
6. ★（安徽中考改编）如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的
水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1、2、3、4、5、6、
7、1．”的声音，而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。下列说法
正确的是（　C　）
A. 敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的
B. 敲击瓶子时，声音是由瓶中水柱的振动产生的
C. 用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱的振动产生的
D. 用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的
第6题
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
二、 填空题（每空4分，共48分）
7. 你知道下列各种声音分别是怎样产生的吗？
（1） 优美的小提琴声： 。
（2） 悠扬的短笛声： 。
（3） 风吹树叶的“沙沙”声： 。
（4） “哗哗”的流水声： 。
琴弦的振动　
空气柱的振动　
树叶的振动　
水的振动　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
8. （河南中考）甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图，甲骨文
“殸”，意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与
碰击有关，蕴含了声音是由物体 产生的道理。请你写出一个能
表明这一道理的现象： 。
第8题
振动　
用鼓槌敲击鼓面发声（合理即可）　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
9. 中国空间站的太空舱是密闭的，舱内的航天员可以直接交谈，声音是
由航天员的 振动产生的，并经 传到人耳中。而在空间
站外的太空，如图所示，两名航天员即使相距很近也只能靠无线电话交
谈，这是因为 不能传播声音。
第9题
声带　
空气　
真空　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
10. 把一根长管的一头插入水中，另一头放入耳中，就能听到远处船只
航行的声音，这说明 、 能够传声，潜水艇的
就是利用这个道理做成的。
固体　
液体　
声呐　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
三、 实验探究题（10分）
11. ★为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明
把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉咙振动了；小华把发声的音叉放在
水中，可以激起水花。
（1） 通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论是
。
声音是
由物体振动产生的　
第11题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
（2） 小明和小华在探究完上述问题之后，又提出这样一个问题：声音
是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们认真地思考，提
出了两种猜想：
① 声音要传播出去，需要物质做媒介。
② 声音要传播出去，不需要物质做媒介。
究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：
如图所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越 （选填
“大”或“小”），由此现象可以推理：猜想 是正确的。
小　
①　
第11题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11(共13张PPT)
2　探究乐音的特性
第3章　声的世界
一、 选择题（每小题6分，共48分）
1. （阜新中考）生活中经常用“高”“低”来形容声音，如“女高音”
的“高”，是指声音的（　A　）
A. 音调 B. 响度
C. 音色 D. 传播速度
2. （恩施中考）跳摆手舞时，很远处能听到鼓声，是因为鼓声（　A　）
A. 响度大 B. 音调高
C. 音色独特 D. 声速快
A
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
3. （福建中考）语音识别机器人通过声音验证用户身份，这是根据声音
的（　C　）
A. 响度 B. 音调
C. 音色 D. 频率
4. 蜜蜂采蜜归来，发出声音的音调变低。原因是负重增加的情况下，蜜
蜂翅膀扇动的频率（　B　）
A. 变高 B. 变低
C. 不变 D. 无法判断
C
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
5. 下列几个实验中，能够探究“声音的响度与振幅的关系”的是（　B ）
A. 用力吹一根细管，并将它不
断剪短，听声音的变化
B. 用大小不同的力敲打
鼓面，观察纸屑跳动情况
B
C. 抽去罩内一些空气
后，听闹钟的铃声变化
D. 小丽通过“土电话”
听小刚的轻声说话声
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
6. 医生为心脏病患者诊断时，常用听诊器听患者的心跳，使用听诊器是
为了（　C　）
A. 增大心脏跳动时的振幅
B. 加快心脏跳动时的频率
C. 增强人听到声音的响度
D. 改善心脏跳动时的音色
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
7. ★如图所示为声音的波形图，下列说法正确的是（　B　）
A. 甲、乙的响度相同
B. 甲、丙的音调相同
C. 乙、丙的响度不同
D. 甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
8. 小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，
如果让复读机先正常播放一段录音，然后快速播放同一段录音，那么播
放的录音（　C　）
A. 响度增大，音调不变
B. 响度减小，音调不变
C. 响度不变，音调升高
D. 响度不变，音调降低
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
二、 填空题（每空3分，共30分）
9. 如图所示，拨动同样张紧的粗橡皮筋和细橡皮筋，观察到粗橡皮筋比
细橡皮筋振动得 ，它们发出的声音的 不同，这说明
。
第9题
慢　
音调　
音
调的高低与振动的频率有关　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
10. 如图所示，蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同
人声音的 不同，同时还可以根据声音的 来大致判断周
围同学离他的远近。（选填“响度”“音调”或“音色”）
第10题
音色　
响度　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
11. （安徽中考）在音乐中，中音C调“1（do）”的频率是262Hz，D调
“1（do）”的频率是294Hz，由此可知，D调“1”比C调“1”的
（选填乐音特性名称）高。
12. ★（玉林中考）如图甲所示，用大小相同的力从左向右敲击水瓶
琴，其发出的音调将 （选填“升高”或“降低”）；如图乙所
示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的
（选填“音调”或“响度”）越大，乒乓球被弹开的幅度越大。
音调　
升高　
响度
第12题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
13. 某款软件很受网民的喜爱，它能模仿人的腔调学舌，非常有趣。虽
然和人说出的话语义相同，但由于两种声音的 （选填“音
调”“响度”或“音色”）不同，所以能够区别出来，我们听到的声音
是通过 传入耳中的。
音色　
空气　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
三、 实验探究题（22分）
14. ★某同学在探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：
（1） 如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片
振动的频率越 ，发出的声音的音调越 ，这说明音调是
由 决定的。
高　
高　
频率　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
（2） 如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条
一端，听其响度；再用力拨锯条，这时锯条的振幅 （选填“变
大”或“变小”），声音的响度 （选填“变大”或“变
小”），这说明响度与 有关。当锯条伸出桌面超过一定长度
时，虽然用同样的力拨动锯条，却听不到声音，这是由于
。
变大　
变大　
振幅　
锯条振动的
频率小于20Hz　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14(共12张PPT)
第3章小测
第3章　声的世界
一、 选择题（每小题8分，共48分）
1. （成都天府新区模拟）如图所示，将乒乓球吊在扬声器前。当扬声器
播放音乐时，会看到乒乓球随音乐跳动，下列说法不正确的是（　C　）
A. 发声的物体在振动
B. 声音能够传递能量
C. 声音的音调越高，乒乓球弹开的幅度越大
D. 人能听到音乐声，是因为空气能传播声音
第1题
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
2. （成都温江期末）下列关于声音的说法中正确的是（　B　）
A. 声音的传播速度与介质无关而只与温度有关
B. 声音借助介质以声波的形式传播
C. 在10m2的小房间说话听不到回声，是因为空间小，没有产生回声
D. 如果月球上发生爆炸，地球上的人也可以听到爆炸声
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
3. （苏州中考）如图所示，将钢尺一端紧压在桌边上，保持伸出桌边长
度不变，用大小不同的力拨动，发出的声音不同的是（　A　）
A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 速度
第3题
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
4. （湖南模拟）鸟鸣清脆如玉，琴声宛转悠扬。下列说法正确的是（ 　）
A. 鸟鸣声和琴声都可以在真空中传播
B. 用相同的力拨动不同粗细、长短的琴弦，是为了改变响度
C. 人们通过音色来区分鸟鸣声和琴声
D. 美妙的琴声一定不是噪声
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
5. （成都期末）关于日常生产生活中对声的利用，下列说法不正确的是
（　D　）
A. 通过监测和分析次声波，可以预警火山爆发、地震和海啸等自然灾害
B. 超声波频率高，在医疗领域常被用于治疗疼痛和医学成像
C. 超声波频率高，能量易集中，工业上常被用于金属内部探伤和精密仪
器清洗
D. 在海洋开发中利用次声波确定潜艇、鱼群位置和测量海水深度
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
6. ★（烟台中考）如图所示，编钟是我国春秋战国时期的一种乐器，下
列关于编钟的说法中，正确的是（　B　）
A. 悠扬的钟声是由空气的振动产生的
B. 用相同的力敲击大小不同的钟，发声的音调不同
C. 敲钟时，用力越大，钟声在空气中的传播速度
越大
D. 通过钟声判断钟是否破损，利用了声可以传递
能量
第6题
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
二、 填空题（每空4分，共40分）
7. （连云港中考）在音乐社团活动过程中，乐器发出的声音通过
传到人耳。人耳能区分钢琴和长笛发出的声音，是由于它们所发出
声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）不同。声呐是利
用 （选填“超声波”或“次声波”）具有方向性好、在水中
传播距离远等特点制成的。
空气
音色　
超声波　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
8. （赣州模拟）周末小区广场上正在进行节目演出，喝彩声和欢呼声传
遍整个小区，这反映了声音 （选填“响度”或“音调”）的特
性。家中正在学习的小明羡慕地望着窗外，无奈地关上窗户，这是
在 减弱噪声。
9. ★如图是声音输入到同一示波器上时显示的波形，其中声音的响度相
同的是 ，音调较高的是 。（选填字母）
　 　
第9题
响度　
传播过程中　
BC　
C　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
10. ★（泸州中考）2024年4月10日，雪龙号圆满完成中国第40次南极科
考任务（如图所示）。雪龙号在科考活动中经过某海洋区域时，利用回
声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，从发射到接收到回声所用的
时间为4s，若声音在海水中的传播速度为1500m/s，则该处海洋的深度
为 m；探测器发出的超声波由声源的 产生；在月球表
面不能用超声波代替激光来探测距离，原因是 。
3000　
振动　
真空不能传声　
第10题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
三、 实验探究题（12分）
11. ★如图所示为物理兴趣小组探究声现象的一些情景。
（1） 如图甲，为了验证声音是由振动产生的，小宁使劲敲击桌子，发
出很大的响声，但是他看到桌面几乎没有动，为了使看到的实验现象更
明显，改进方法是 。
在桌子上放一些小纸屑　
第11题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
（2） 如图乙，两名同学拍手后发现鱼儿惊慌地游动，说明液体能
。
（3） 如图丙，当不断抽气时，玻璃罩中电铃声音在逐渐减弱，进一步
推理得出 不能传声。
传声　
真空　
第11题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11(共14张PPT)
4　声的应用
第3章　声的世界
一、 选择题（每小题7分，共56分）
1. 天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹。回音壁应用的声学原
理是下列各项说法中的（　C　）
A. 声音在空气中的传播
B. 声音在墙壁中的传播
C. 声音遇到墙壁后的反射现象
D. 声音遇到墙壁后被吸收
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
2. （遂宁射洪期中）如图所示为一款新型的折叠导盲杖，使用时导盲杖
会持续发出超声波，若前进方向上遇到障碍物，导盲杖会接收到反射信
号并产生提示音，离障碍物越近提示音越尖锐，提醒盲人绕开障碍物。
关于导盲杖发出的超声波与提示音进行比较，下列叙述正确的是（　C ）
A. 超声波不是由物体振动产生的
B. 超声波的传播不需要介质
C. 超声波的频率比提示音的频率高
D. 人耳能听见超声波
第2题
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
3. （菏泽曹县期末）下列选项中，超声波不可以（　D　）
A. 探测海水深度 B. 用倒车雷达定位
C. 检查胎儿发育情况 D. 监测核爆炸
4. 水声通信是借助一种频率为4000Hz的声波在水下进行信息传递的。下
列说法中正确的是（　D　）
A. “水声”是由潜航员的声带振动直接产生的
B. 水声通信主要利用超声波传递信息
C. 声波的频率越高传播速度越快
D. 潜航员依据音色来区分彼此的声音
D
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
5. 超声手术刀通过超声发射器，从不同方向向身体内的病变组织发射多
束超声波，利用其能量准确“烧死”病变细胞。下列超声波的特点与该
手术刀的治疗功能无关的是（　D　）
A. 方向性好 B. 穿透力强
C. 能量集中 D. 遇物反射
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
6. 下列事例是利用声传递能量的是（　B　）
A. 医生用听诊器诊断病情
B. 利用超声波排除人体内的结石
C. 渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置
D. 蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
7. ★北京天坛是明清两代皇帝祈雨、祈天的地方。如图甲所示为天坛的
圜丘，圜丘第三层台面半径约为11.5m，周边有汉白玉栏杆，中央有一
块圆形大理石，俗称天心石。如图乙所示为圜丘的声音反射示意图，当
某人站在中央天心石上说话时，会听到（　A　）
A. 声音特别洪亮 B. 长时间余音
C. 1次回声 D. 3次回声
第7题
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
8. 海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比
风暴移动的速度大。次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知、
预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务的。下列说法正确的是（　 B）
A. 次声波不能传递信息
B. 次声波是由物体振动产生的
C. 次声波在海水中比空气中传播得慢
D. 次声波的频率太高，人耳听不见
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
二、 填空题（每空3分，共33分）
9. 夜深人静，走进小巷，为什么总像有脚步声跟着自己？白天为什么听
不见？答：这是因为人在小巷行走时，脚步声通过墙壁 形成回
声，声音是通过 传播到人耳中的。白天这种回声被周围嘈杂声
所淹没，因而听不见。
反射　
空气　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
第10题
10. 如图所示，两完全相同的音叉不接触，敲响右边的音叉，可以看到
与左边音叉接触的乒乓球会 （选填“弹开”或“静止”），左边的音叉也会发声，即发生了共鸣，此现象表明声音
（选填“能够”或“不能够”）传递能量。
弹开　
能够　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
11. 大象用人类听不到的“声音”进行信息交流，这种“声音”是
（选填“超声波”或“次声波”），其在空气中的传播速度
（选填“大于”“小于”或“等于”）在固体中的传播速度。
12. ★（廊坊安次期末）运用声呐系统可以探测海洋深度，在与海平面
垂直的方向上，声呐向海底发射超声波，经6s接收到来自海底的回波信
号，则该处的海深为 m（海水中声速取1500m/s）。此声呐
（选填“能”或“不能”）用来测量地球与月球的距离。
次
声波　
小于
4500　
不能
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
13. 地震中被困在建筑废墟中的人用石块敲击水管向外求救，这是利
用 。而声音能传递 ，听到求救的救援人
员会快速组织救援；困在雪山的人不能高声求救，这是因为声音能传
递 ，容易引起雪崩。
固体能够传播声音　
信息　
能量　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
三、 阅读题（11分）
14. 阅读短文，回答问题。
超声波及其应用
人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz。低于20Hz的声音叫
次声波，高于20000Hz的声音叫超声波。
超声波具有许多奇异特性：空化效应——超声波能在水中产生气
泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击
物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件
表面的目的。传播特性——它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传
播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
（1） 超声波的频率范围是 。
（2） 超声波能够清洗物件是因为声波具有 。
（3） 航天员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由
于 。
高于20000Hz　
能量　
声音不能在真空中传播　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14(共18张PPT)
3　噪　声
第3章　声的世界
一、 选择题（每小题7分，共56分）
1. 请你细心体会，在下列场景内，属于噪声的是（　B　）
A. 足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声
B. 居民小区内，夜晚震耳欲聋的广场舞音乐声
C. 歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声
D. 车站里，提醒旅客检票上车的广播声
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
2. 如图所示，在城市的繁华路段旁常竖有噪声监测装置，从装置上显示
的分贝数大小可知（　B　）
A. 此时的噪声会使人失去听力
B. 此时的噪声会妨碍人们的工作和学习
C. 此时的噪声不会妨碍人们的休息和睡眠
D. 此时的噪声是较理想的安静环境
第2题
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
3. 在医院、学校附近，常常有禁止鸣笛的标志，如图所示，这种控制噪
声的措施属于 （　A　）
A. 防止噪声产生 B. 阻断噪声传播
C. 减小噪声传播速度 D. 通过监测减弱噪声
第3题
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
4. 如图是实弹射击训练现场的照片。为了保护现场训练人员的听力以及
降低对周围居民的影响，下列各种措施中，属于在声源处控制噪声的是
（　A　）
A. 枪筒上安装消声器 B. 安装噪声监测装置
C. 每个隔间安装玻璃板 D. 训练场周围装上隔音墙
第4题
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
5. （天津中考）如图是我国航空母舰上两名甲板引导员引导飞机起飞的
情景。他们工作时要戴防噪声耳罩，这种控制噪声的措施属于
（　C　）
A. 防止噪声产生 B. 监测噪声强弱
C. 防止噪声进入耳朵 D. 减小噪声传播速度
第5题
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
6. 噪声污染已经成为继大气污染、水污染后的第三大公害，会严重影响
人们的工作、学习和生活，下列属于在传播过程中减弱噪声的是（　C ）
A. 考试期间要求考场周围禁用高噪声设备
B. 纺织车间工人戴上防噪声耳罩
C. 在居民住宅区附近的公路旁修建隔音墙
D. 闹市区安装噪声显示装置
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
7. 下列关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（　C　）
A. 乐音悦耳动听，给人以享受
B. 噪声使人烦躁不安，有害人的健康
C. 乐音是乐器发出的，噪声是机器发出的
D. 优美的音乐有时也会成为噪声
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
8. 为了使教室内的学生免受环境噪声的干扰，下列措施有效且合理的是
（　C　）
A. 老师讲话的声音大一些，超过噪声的响度
B. 每名学生都戴一个防噪声的耳罩
C. 在教室周围植树
D. 教室内安装噪声监测装置
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
二、 填空题（每空3分，共33分）
9. 小明正在家中做作业，突然听到邻居家传来动听的歌声，这歌声对小
明来说是 （选填“乐音”或“噪声”），若小明不想受此歌声
影响，写出一项合理措施： 。
噪声　
关闭门窗（合理即可）　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
10. “大妈们开音乐跳广场舞，吵得我都没法学习了。”小明向妈妈
抱怨。妈妈装上了真空隔层玻璃窗，书房的声音小了很多。说明大
妈跳广场舞时产生的声音是 （选填“乐音”或“噪
声”）。装上真空隔层玻璃窗，属于在 减弱噪声；
为了共建和谐社会，社区工作人员与大妈沟通，跳舞时调小音量，
属于在 减弱噪声。
噪声　
传播过程中　
声源处　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
第11题
11. 如图甲、乙所示为两种声音的波形图，从图形可知：图 是乐
音的波形，图 是噪声的波形。理由是
。
甲　
乙　
乐音振动都是规则的振
动，噪声是无规则的振动　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
12. （安徽中考）在一些闹市区，常会看到如图所示的监测设备，显示
屏上的数据（65.7dB）反映的是声音的 （选填“音调”“响
度”或“音色”）。
第12题
响度　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
13. ★飞机的噪声在晴天和阴天听起来有很大的区别，如图所示为飞机
在阴天飞行的情形。
第13题
（1） 飞机在阴天飞行的噪声听起来比晴天飞行时的噪声 （选填
“大”“小”或“相同”）。
大　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
（2） 产生上述现象的主要原因是
。
阴天云层较多，云能把飞机向上传
播的噪声反射回地面　
第13题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
三、 实验探究题（11分）
14. ★★教室的窗玻璃是双层的。课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感
觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。于是他想探究“受敲击时，
双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。为此，小明进行了以下实验：
① 将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的
右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧，如图所示。
② 随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻
璃球被弹出的距离。共做10次。
③ 换成双层玻璃板重复上述实验。
　第14题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
（1） 实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的
哪一操作不当有关？ 。小明改进后，重做了实
验，获得了如下数据：
实验次序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均值
玻璃球被弹开
的距离/cm 单　层 79 78 82 80 81 79 80 81 78 82 80
双　层 22 23 25 21 23 24 21 25 22 24 23
②中随意拉开橡胶球　
　第14题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
（2） 受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过
来反映的，这种方法叫转换法。
（3） 根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是
，为控制噪声污染，我们卧室的玻
璃应选用 （选填“单层”或“双层”）玻璃。
玻璃球被弹开
的距离的多少　
受敲击时，单
层玻璃的振动比双层玻璃的振动强　
双层　
　第14题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

展开更多......

收起↑