资源简介

教学内容 七年级上册道德与法治《认识自己》
教学目标 政治认同：增强学生对自我价值的认同，进而培养对家庭、社会和 国家的责任感，形成正确的世界观、人生观和价值观。 道德修养：学会用理性的态度面对他人的评价；增强自我认识、完 善自我意识。。 健全人格：掌握正确认识自己的途径和方法，有助于培养学生乐观 开朗、坚韧弘毅、自立自强的健康心理素质，形成健全的人格。 责任意识：积极主动的认识自己，不断提高自我认识程度，培养实 事求是的精神，增强对自己、家庭和社会的责任
教学重点 正确认识自己的意义和途径
教学难点 如何正确对待他人的评价
教学过程
导入
知人者智，自知者明——老子古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻 着“认识你自己”的箴言 上面这两幅图说明了什么问题呢 教师：做人要学会正确认识自己。
授新课 【材料分析】 材料一：爱因斯坦曾被邀请担任以色列总统，但他拒绝了。他说： “我整个一生都在同客观物质打交道，因而既缺乏天生的才智。也 缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人的能力，所以，本人 不适合如此高官重任。”他最后成为了举世闻名的大科学家，创作 出了《相对论》等科学发展的里程碑式著作。 材料二：大文豪马克 · 吐温曾经过商，做过打字机生意，办过出版 公司，可结果亏了30万美元，欠了一屁股债。他的妻子奥利姬深 知丈夫没有经商的本事，却有文学的天赋。便帮助他鼓起勇气，振 作精神重走创作之路。马克 · 吐温很快摆脱了失败的痛苦，在文学 创作上取得了辉煌的成就。 思考1:这两个个故事说明了什么道理 学生回答 教师：人贵在自知，我们要正确认识自己! 思考2:正确认识自己有何意义 学生回答 教师：正确认识自己，可以促进自我发展。 每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于
我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 【探究分享】 小刚的日记 4 月 1 7 日 星 期 五 晴 今天，学校举行运动会。我在100米短跑中取得第一名，为班级争 了光。老师当着全班同学的面表扬我，我特别高兴，暗下决心，以 后要多练习，下次再为班级争光。运动会结束后，同学们纷纷表示， 希望和我成为朋友，我一时成了班级里的热门话题。我一定要好好 练习，争取有更大的进步。 问题：从同学们和小刚的表现，对我们认识自己有什么启发 学生： 教师：正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有 助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和 善待他人，与他人积极互动。 知识小结：正确认识自己有什么意义 (1)正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增 强自信，促进自我发展。 (2)正确认识自己，可以促进与他人的交往，有助于我们正确处 理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 【活动一】你对自己的认识有多少 请你完成下面的句子，越多越 好。 我 我 我 …… 思考：我们应该从哪些方面来认识自己，了解自己 你是怎么得出 这些认识的呢 学生： 教师：生理方面，从身体特征和生理状况来认识自己，如身材、相 貌、体能、性别等； 心理方面，从个性心理特征来认识自己，如内向、外向、大大咧咧、 温柔等 ； 社会关系方面，从在群体中关系来认识自己，如爸爸妈妈的孩子、 学校的学生等。 【图片展示】
思考：存在如此“多变”的我们，说明我们还可以以何种方式认识自己 学生： 教师：在生活实践中认识自己。 【活动二】活动规则：以小组为单位，四人一组，完成下列活动。 (1)自画像。每人拿一张白纸，用文字或图画等形式描绘自己，然后折 起来，收集在一起。 (2)猜一猜。每人从中抽出一张折叠的画像，猜一猜这是谁的画像并说 明理由。谈谈你对这位同学的印象和看法，其他同学可以补充。 思考： (1)不同的人对我们的评价各不相同，你怎么对待 (2)他人评价对我们有何意义 学生： 教师：③他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形 成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 知识小结：怎样正确认识自己 (1)我们可以从生理，心理，社会等方面来认识自己。 (2)我们可以通过自我评价来认识自己。 (3)他人评价是我们认识自己的一面镜子。 【 漫画展 】
(
搞不好不是亲生
唯把孩子胃的
万不动
)
(
不管做什么都要
被人说!
好累
)
思考：漫画故事《父子与驴》给我们带来哪些启示 学生：
教师：正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地 对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 (注意：正确对待他人评价的方法：用心聆听；注重沟通；勇于面 对；理性应对) 知识点：如何正确对待他人的评价 (1)正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地 对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 (2)用心聆听；注重沟通；勇于面对；理性应对
课堂小结 通过本节课，让学生明白正确认识自己很重要，既可以增强自信心 ,促进自我发展，也可以促进与他人的交往。要掌握正确认识自己 的途径和方法，不断提高自我认识程度。也要学会用理性的态度面 对他人的评价；有助于学生增强自我认识、完善自我意识。
板书设计 认识自己 促进自我发展 正确认识自己的意促与他人的交往 自我的全面分析 怎样正确认识自己 (途径) 他人评价 生活实践
如何正确对待 他人的评价 重视、客观冷静 聆听、面对、沟通、理性
课堂练习 1.漫画《活在美颜相机里》讽刺了生活中的一些(C)
(
美颜相机里
的我真好看!
)A.没有彰显独特个性 B.忽视了自己的优点 C.不能正确认识自己 D.依赖于他人的评价 6
2.虽然小娟成绩很优秀，但是她从来不骄傲自负。她深知自己还有缺点 和不足，想要不断进步，就离不开老师和同学们的帮助。因此，她能更好地 理解、宽容和善待身边的每一个同学，同学们也把她当成好朋友。小娟的 这些经历说明(B) A.任何人都能正确认识自己 B.正确认识自己，可以促进与他人的交往 C.他人的评价是我们认识自己的一面镜子 D.人们可以从生理、心理、社会等方面认识自己 3.下表是同学、班主任及家长对七年级学生张涛的评价。下列中 内容所体现的认识自己的途径是(D ) 同学的评价：关心同学，乐于助人 班主任的评价：具有团队精神，有责任心 家长的评价：孝顺父母，有家庭责任感 A.在自我比较中认识自己 B.在生活实践中认识自己 C.通过对自我的全面分析认识自己 D.通过他人的评价认识自己 4.漫画强调：“所有的学习只有一个目的，就是认识自己。”这是
因为，正确认识自己(B) ①有利于促进自我发展 ②要重视他人的态度和评价 ③有利于引起他人的关注 ④有利于促进与他人的交往 A.①③ B.①④ C.②③ (
“所有的学习只有
个目的，就是认
识白己。
)
D.②④

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